教材建设工作总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页教材建设工作总结2022-2022学年第一学期

计算机多媒体技术教研室

教

研

活

动

总

结

2022-2022学年第一学期，在艺术设计系各位领导的指导下、在教研室老师的乐观协作下，多媒体技术教研室完成了学院、系部交办的各项工作，并取得了肯定的成果，现将教研室活动总结如下：

一、做好新生专业训练和教学预备工作

本学期15级新生入校，为了使同学能够更快的适应专业学习，融入高校生活，教研室全体成员乐观争论、仔细预备，向同学展现了多媒体、动漫两个专业优秀的教学成果，并通过与同学互动，回答同学在专业课程设置和学习方法方面存在的问题，打消同学的怀疑，使同学对专业进展方向和目标有了更加清楚的熟悉。

在新生教学任务落实阶段，乐观与外专业、外系部老师协调，在系部领导的统筹支配下，将新生全部课程的教学任务落到实处，确保了教学工作的顺当进行。

二、组织好常规教学

教学常规管理方面，在教研室活动中，注意日常教学的规范工作。指导老师做好日常教学工作，注意教学检查并做好准时反馈，支配好计算机多媒体技术、动漫设计与制作专业的教学任务，并准时跟踪。开展老师教学讨论活动，强调了对训练教学方法的沟通与探讨。授课过程强调充分利用多媒体教学手段。

三、仔细组织计算机多媒体技术专业16届毕业生的毕业设计指导工作并绽开研讨

本次毕业设计同学选报的项目包含了影视短片创作、三维动画制作、二维动画制作和宣扬画册设计等多方面的内容，教研室依据各个

老师的专长，合理支配指导老师。通过毕业设计，同学的实践技能得到了肯定程度的提高，同学分析问题和解决问题的力量也得到了提高，基本达到了通过毕业设计培育同学专项技能和职业力量的目的。

在本届毕业设计过程中，系里、教研室连续加强了毕业设计过程的管理，注意设计过程的监管力度，对各个环节严格把关，对同学的上机、论文以及答辩都进行了周密的支配，尤其是对同学论文严格要求，首先要求指导老师把关，之后答辩小组老师批阅，不合格者不允许参与答辩。经过全体师生的共同努力，圆满地完成本届毕业设计的任务。

四、乐观组织参与技能竞赛

2022年10月，在系部领导的大力支持下，在教研室各位老师的仔细组织下，多名同学乐观预备参与“第三届全国数字艺术设计大赛”和“河南之星”艺术设计大赛。经过层层遴选，将参赛老师和同学的优秀设计作品进行了上报。最终取得了“第三届全国数字艺术设计大赛”老师组二等奖一项，“河南之星”艺术设计大赛优秀奖两项。

五、工作室运行状况及研讨

本学期，艺术设计系组建了“动漫设计工作室”，目的是为了提高同学自我熟悉、自我培育、自我提高力量而开拓的专业实践平台。教研室成员在日常教学中通过对同学专业特长的了解，从同学中选拔了一部分优秀的专业人才，以实际工作案例和竞赛项目为引导，对其着重培育，为下学期的全国职业技能大赛和高校生计算机设计大赛做好预备。

由于系部专业硬件设备不很充分，造成动漫设计工作室多数时间被日常教学工作占用，用于同学课外培育和训练的时间较少，盼望院系能够加大工作室的建立力度，教研室成员也会更加乐观的提高工作室的利用率和工作成效。

六、课程建设研讨和专业建设研讨

本学期教研室多次组织老师对专业课程建设和教材建设绽开研讨，使多媒体专业和动漫专业的人才培育方向更加明确。2022年1月，依据院领导和教务处的要求，教研室将多媒体14级和动漫14级进行了合班，经过教研室老师的仔细研讨，确定了两个专业同学要开设的课程和实践项目，为下学期教学工作的顺当开展打下基础。

七、存在的问题

1.教研教研室活动的教研室组织形式上应乐观开拓创新，应以教学方法的改革创新，训练观念的转变为主要内容。

2.教研、产学研方面做得不够，部分老师参加教科研不够。加强产教研、产学研方面的讨论，并取得肯定的成果。

3.校企合作方面落实不够，主要表现在校企合作项目不足，企业专家参加教学工作量较少，同学与企业的接触机会较少。

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