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第第页我的第一本书预习教案

我的第一本书预习教案第一课时一、导入新课并简介及写作背景

【老师导入】高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”人的一生都离不开书，从小到大，同学们已读过不少书。想一想你读的第一本书是什么样的?在你的记忆中，哪一本书给你的印象最为深刻?

(同学讲解并描述，有部分同学记不清晰自己的第一本书是什么样的了)

【老师引导】记不太清自己读过的第一本书，这很正常，由于没有一个难忘的故事。但是，牛汉的第一本书却让他久久难忘，由于那本书承载了一段感人故事。

【老师设疑】是一位闻名的作家，看完题目，我们会想到些什么?(引导同学进行思索，分析文章的题目)

(要求同学速读课文)设疑：为什么要饱含深情的描绘自己求学来用过的第一本书?创作的目的在于什么?我们先来看看的介绍，

【投影】简介：牛汉，现当代闻名诗人，原名史成汉，山西定襄县人，蒙古族，生于1923年，1940年开始写诗。40时代开始诗歌创作，是“七月”诗派的重要成员。已出版诗集《彩色的生活》、《祖国》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》及《牛汉诗选》等，有诗剧聪慧的悲伤、诗歌鄂尔……此处隐蔽515个字……行写得不多，却让人难忘。结合课文，发挥想象，分别用一两个词概括“书”中人物形象。

(同学分组争论沟通，合作探究，互为补充)

祖母：风趣诙谐;父亲：温厚良善;乔之贞：好学，本份;

老师弄不成：厚道糊涂;二黄毛：性耿木讷。

(同学分组争论沟通，互为补充，老师可以让每组选代表发言)，

3、“我的第一本书”仅仅是指那半本课本吗?你还可以有怎样的理解?是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?

(同学分组争论沟通，互为补充)

“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，它也指人生的每一课。这人生的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友情和上学的乐趣。追忆第一本书的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的。那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别珍贵的一点乐趣和温情。

四、品尝语言，局部探究，体味苦乐

1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的欢乐和梦幻。”如何理解这句话?

(同学分组争论沟通，互为补充)

对童年的感觉是辛酸的，童年没有幽默，写了童年生活的艰辛和沉重，哪有幽默可言?但是，究竟是童年，无论生活多么艰辛，也抹不去与生俱来的童年的新奇、天真和调皮，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是欢乐的，而且童年

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