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第第页关于物理实验工作总结6篇

  物理试验工作总结1

  高校物理试验总结在即将结束的这个学期里，我完成了高校物理试验这门课程的学习。物理试验是物理学习的基础，虽然在许多物理试验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果，但这一过程与物理家进行讨论分子和物质改变的科学讨论中的物理试验是全都的。在物理试验中，影响物理试验现象的因素许多，产生的物理试验现象也错综繁复。老师们通过细心设计试验方案、严格掌握试验条件等多种途径，以最正确的试验方式呈现物理问题，使我们通过努力能够顺当地解决物理试验呈现的问题，考验了我们的实际动手技能和分析解决问题的综合技能，加深了我们对有关物理知识的理解。通过一学年的课程，我学到了许多东西。

  做高校物理试验时，为了在规定的时间内快速高效率地完成试验，达到良好的试验效果，需要课前仔细地预习，首先是依据试验题目复习所学习的相关理论知识，并依据试验教材的相关内容，弄清晰所要进行的试验的总体过程，弄懂试验的目的、基本原理，了解试验所采纳的方法的关键与胜利之处；思索试验可能用到的相关试验仪器，对比教材所列的试验仪器，了解仪器的工作原理，性能、正确操作步骤，如在运用旋转螺母时为避开空回造成的误差要沿同一个方向，还有特别是要留意那些可能对仪器造成损坏的事……此处隐蔽10806个字……径直运用；测拉力时没有作匀速直线运动就读数；校零时不在运用位置上。

  (2)用量筒测水的体积时拿在手里读数，而且读数时视线没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。

  (3)在运用电流表和电压表时，没有试触就径直运用；不留意接合适的量程。

  (4)部分同学不能正确连接滑动变阻器及判定阻值的改变状况。

  2、操纵不规范，如

  (1)同学操纵不按试验要求，操纵过程中对器材的运用不够规范。

  (2)在讨论凸透镜成像的试验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜往找像。

  (3)连接电路的方法不正确；表的刻度盘没有正对观测者；没有摒除电路故障的一般阅历，有的甚至根本不会连接电路。

  3、背试验和数据，违反试验事实。许多同学一开始就立刻在试验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出试验结论、数据，再做试验。实在验数据与填写数据根本不符，如

  (1)在观测凸透镜成像的试验中，根本没有呈接到清晰的像就在题单上填写了结论。、

  (2)在讨论杠杆平衡条件的试验中，部分同学先在记录中把数据、结论都填好后再动手做试验；有的同学把两边的力臂始终调得一样大。

  (3)在测滑轮组的机械效率的试验中，同学背数据、结论的现象尤为突出。另外在测变速直线运动的匀称速度、测电阻、测小灯泡的功率、探究同种物质的质量和体积的关系等试验中，背试验数据和结论的现象也较为普遍。

  4、对自己的设计方案不往推敲其公道性，如探究动

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