培优补差总结(六年级一班)

第第页培优补差总结(六年级一班)六班级培优补差总结

六班级一班语文培优辅差工作总结

本学期是我们即将进入中学的最末一学期，无论是学习任务，还是同学思想上都较上学期发生较大改变，依据毕业班学习任务和同学思想上易涌现的问题，我结合我班状况，在培优辅差工作过程中,依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使同学较好的得到进展。现将一学期来的工作总结如下:

1、多种方式亲密家校联系。孩子的成长过程中除了老师，不可或缺的是家长的引领示范作用，为了便于和家长联系，除了以往的打电话，面谈外，我们还建立了群，关注孩子成果的同时，更重要的是关注孩子思想上的变换。针对孩子的状况，家长和老师就可以很方便的在网络上沟通。2、互帮互助，设立学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,转变老师补课,留课的陋俗,把问题交给同学去独立解决,老师起指导作用。其次,依据同学的技能,对各层次的同学分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推动。在实际教学中,依据本同学实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,实时发觉同学存在的问题,实时矫正及调整教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避开课后大面积补课。在培优补差的过程中,我采用了这样一些措施:

1、紧抓课堂，留意培优补差

六班级培优补差总结

课堂中我留意设计不同程度的问题，课堂上给不同程度的优差生设置不同的问题，

课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。同时留意侧重点，培优重在拔尖,辅差重在提高。

2、课外辅导,利用每天中午和下午的时间,组织同学相互复习和辅导。

原来的培优补差，总是我一人在那劳碌，辅导了这个同学，那个同学就没有

时间辅导，其只能无所事事坐在一旁，这学期我安排优差生两两之间相互抽背，听

写，提问，同学的积极性得到极大提高，学习效率也提高了。3、对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理技能,尤其是学习立场的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

六班级培优补差总结

六班级一班语文培优辅差工作总结

本学期是我们即将进入中学的最末一学期，无论是学习任务，还是同学思想上都较上学期发生较大改变，依据毕业班学习任务和同学思想上易涌现的问题，我结合我班状况，在培优辅差工作过程中,依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使同学较好的得到进展。现将一学期来的工作总结如下:

1、多种方式亲密家校联系。孩子的成长过程中除了老师，不可或缺的是家长的引领示范作用，为了便于和家长联系，除了以往的打电话，面谈外，我们还建立了群，关注孩子成果的同时，更重要的是关注孩子思想上的变换。针对孩子的状况，家长和老师就可以很方便的在网络上沟通。2、互帮互助，设立学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,转变老师补课,留课的陋俗,把问题交给同学去独立解决,老师起指导作用。其次,依据同学的技能,对各层次的同学分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推动。在实际教学中,依据本同学实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,实时发觉同学存在的问题,实时矫正及调整教学进度,从而有效地提高课堂教学