教科版二年级下册科学期末测试卷一套含答案【夺冠】

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列选项中的（

）展现的是人体内部器官。A.

B.

C.2.在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（

）。A.快

B.慢3.要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的办法是（

）。A.看颜色

B.闻气味

C.用手摸表面的光滑度4.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（

）。A.肌肉

B.血液

C.空气5.观察下面的图片，杯子滴入的酱油量最少的是（

）。A.

B.

C.6.皮肤是人体的（

），可以凭借出汗等来调节体温。A.“空调器”

B.“保护罩”二.填空题(共6题，共38分)1.同时运用多种感官，能够更加（

）（准确／不准确）地比较出物体的差异。2.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（

）岁以前男、女生的增长速度相似，从（

）岁到（

）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。3.我们的感觉器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（

）与（

）。4.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（

），猴子的身体比较（

），是因为小明运用了感觉器官（

），它能帮助我们识别猴子与老虎。5.人与其他（

）一样，也会经历由出生到死亡的过程。6.我们身体的主要结构有：（

）、（

）、（

）、（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.我们可以通过嗅觉感知甜味。（

）2.预防近视，应该减少使用电子产品的时间。（

）3.要知道菜汤咸不咸，通过品尝就可以了。（

）4.我们能通过听觉器官观察心脏的跳动情况。（

）5.舌头能尝得出很多种味道。（

）6.对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。（

）四.连线题(共2题，共13分)1.下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官？连一连。放学回家后，一进门，①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅的，小心烫着！”④我摸了摸菜盘，不算烫。于是，⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃了！”2.下列物品中的磁铁都利用了什么原理？连一连。

扩音器

磁悬浮列车

磁条卡

磁带

相互作用

记录信息

振动发声

耳机

冰箱贴

硬盘

指南针五.简答题(共5题，共25分)1.写出三个磁铁在生活中应用的实例。2.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?3.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。4.怎样检测物品中是否有磁铁？5.如何判断蹄形磁铁的磁极？六.综合题(共5题，共29分)1.下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。1.根据上面的记录表我们能知道莉莉的（）。A.智力在发育

B.学习在进步

C.身体在生长2.根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（）。A.相同的

B.不同的2.请在右图中圈出与左图的10个不同之处。3.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。我的发现：相同磁极间相互（

），不同磁极间相互（

）。4.记录你和伙伴的成长档案，你能发现什么呢？我的发现：（

）5.如何证明我们的身体在一年一年地生长？至少写出五点。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.A5.B6.A二.填空题1.准确2.10；10；123.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较4.庞大；瘦小；眼睛5.生物6.头；颈；躯干；四肢三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.用指南针在野外辨别方向；用扬声器扩大声音；磁悬浮列车。2.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。3.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。4.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。5.用已知的条形磁铁的N极靠近蹄形磁铁的一端，若排斥则