九年级英语总复习教案

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执笔殷春竹课型复习课时课1

授课班级124授课时间授课教师殷春竹

题】【课(SimplePresenttense)一般现在时态教师复备栏或学

生笔记栏

【复习目标】一般现在时态”的通过操练、点评、专项练习等方式复习“时

态结构。

【重点难点】(SimplePresenttense)

一般现在时态的用法“S”一般现在时态中第三人称时动词加

Revisionofthewordsandphraseslearntin

【复习过程】词汇复习（一）UnitOne,dictationofthemainones。askSsto

actoutsome

DialogueActing一（二）对话操练dialoguesaboutWhatdoyou

usuallydoonSundays/intheevening?一般现在时态：语法复

习：（三）/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。（A）概

念：表示某人sometimes,often,usually,always,every

时态信号：常与（B）day,inthemorning,on

Sunday等词连用。（C）动词形式：用实义动词原形，第三

人称时用动词加“s”形式，简称“三单动s”形式，“Be”

动词用“am/is/are”的形式。（D）情态动词后面直接加实

义动词原形。（E）在某些动词后面须用动词原形进行搭配，

如letsbdosth,You'dbeterrdosth等。例解：1、Now

letme____yournames,OK?A.callB.tocallC.calling

D.calls此题应选用“A”项。在“Letsb.”后面的结构中应

该用动词原形结构，不可以用其它形式，所以B项、C项和D

项都是错误的。2、He________thewashingonSundays.He

_____itonSaturdays.

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【复B.don'tdo/doesA.doesn't/doesD.notdoes/does

习过程】doesC.doesn'tdo/为主语的否定句中应该用在第三人称

“He”项。此题应选用“C"B“do”,所以“does”加“not”

构成否定式，再加动词原形助动词后面缺少动词原形，项中

“doesn't”项和D项是显性错误，而A故也是错误的。There

somepiecesofpaperonthedesk.

3、C.haveD.hasA.isB.are为开头的句子中应

该用“B”项。在以“There”此题应选用项是D,所以C项和

“Therebe”结构，不可以说"Therehave""some当成是单

数了，而，把“paper”显性错误，而A项中“is”项也是错

误的。表示了纸张的间接可数性，故Apiecesof…”

Iwecan'tgo.It'sgoingtorain.4>B.willbeafraid

A.willhope

D.amafraid

C.willthink

like/hope/wish/"D"项。在表示心理情感的词汇如此题应

选用等不可以用think/guess/beafraid/besorry/besure/be

surprised"。“amafraid”将来时态，故只能用

Paulintotheliftandthelifthimdowntothefirst、5

floor.

B.got/takesA.gets/took

Dgot/kept

C.gets/takes

前面与后面的结构中应该用动“and”项。此题应选用“C”在

词相同的时态结构，不可以用一个过去时态和一个现在时态的

项是显性错误，B项和形式，前后时态应该是统一的。所以A不

符合句意，故也是错误的。项中的动词“kept”D而

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执笔殷春竹课型复习课时课2

授课班级124授课时间授课教师殷春竹

题】【课）一般将来时态（SimpleFuturetense教师复备栏或学

生笔记栏

【复习目标】一般将来时态"”的通过操练、点评、专项练习等方式复习时

态结构及用法。

【重点难点】的区别使用begoingto/will/shall

RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

【复习过程】词汇复习（一）Two,dictationofthemainones。askSstoactout

someDialogueActing一（二）对话操练dialoguesaboutWhatare

yougoingtodothisSunday/tomorrow?：一般将来时态：（三）

语法复习某事物即将发生（打算要做）的动作、概念：表示某

人/（A）状态等。thisevening,nextweek,tomorrow,intwo

经常与（B）时态信号：等词连用。years,soon加实义

“will/shall”用时态助动词“begoingto”或（C）动词形式：

计划去做常表示某人主观上打算，动词原形构成Jbegoingt。"

“will”可以互换，但是与“begoingto”某事，大多情况下“will”

则常与第一人称连而“shall”,更强调某人主观上的意愿和决心

用，表示征求对方的意见。但是在表示既定的假日、年岁、日

“will”来表示。期等,不可以用“begoingto/shall”表示,

应该用例解：1>He_______hereforShanghainextterm.A.

leavesB.leftC.isleavingD.willbeleaving此题应选用"C”

项。在此句中应该用动词的将来时态结构，所以A项和B项是

显性错误,而D项中的动词uwillbegoingto”把“will”和

“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处，所以D项

是错误的。Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?、2

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D.willhaveB.haveC.hasA.having“wouldliketo在

【复习过程】此句中应该用动词短语“B”项。此题应选用项是显性错Ddo

sth”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以项不是动词原

形，所以也是错误的。项C误，而AHe_______hereforShanghai

nextterm.3、C.isleavingB.leftD.willbeleavingA.leaves

在此句中应该用动词的将来时态结构,“C”项。此题应选用“will

begoingto”D项中的动词项和B项是显性错误，而所以A所

“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处，把"will"

和D项是错误的。以Wouldyouliketo____atryagain

tomorrow?4、D.willhaveA.havingB.haveC.has

uwouldliketo在此句中应该用动词短语此题应选用“B”项。

项是显性错Ddosth”的搭配结构，而不可以用将来时态，所

以项不是动词原形，所以也是错误的。项C误，而Abetter___

yourhomeworkand____itheretomorrow.、You'd5B.finish/will

bringA.willfinish/bring

C.finish/takeD.finish/bring

后面应该用动项。在此句中“Youdbetter”此题应选用“D”

项、的搭配结构，而不可以用将来时态，所以A词原形"finish”

为方向性错误，项中动词“takeithere"B项是显性错误，而C

所以也是不可选用的。___theboyfreetomorrowmorning?6、

D.WillB.DoesC.AreA.Is

可以知根据句中的项。"tomorrowmorning”此题应选用"A"

项中缺少动词原形故是道应该用动词的将来时态形式，但是D

项也是错误的。故应B是动词短语，所以错误的，而“befree

在英语中表示已经事先安排好的计划时，可以“Is”该用A项用

现在时态代替将来时态。

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执笔殷春竹授课班级课型复习课时课3

124授课时间授课教师殷春竹

题】【课形容词和副词的比较等级(Comparisonofadjectivesand教师复备栏或学

adverbs)生笔记栏

【复习目标】通过操练、点评、专项练习等方式掌握“形容词、副词”的不

同的级的结构及其用法。

【重点难点】（1）形容词、副词的原级、比较级、最高级的不同构成（2）

原级、比较级、最高级的异同用法

（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

【复习过程】

3-4,dictationofthemainoneso（二）对话操练DialogueActing

一askSstoactoutsomedialoguesaboutWhichdoyoulike

better,swimmingorskating?Whoistaller?/Whoisthetallest?

OrWhichdoyoulikebest,dogs,cats,orchickens?etc.（三）

语法复习：

1）形容词、副词的等级：原级、比较级、最高级。2）构成

方法：原级即形容词、副词原形不变，比较级在形容词、副词

的词尾加-er构成，如果是多音节的词则在词前加-more,最高级

在形容词、副词的词尾加-est构成，如果是多音节的词则在词

前加-most构成。3）使用信号：原级为quite,rather,very,too,

so,really,etc.比较级为强调词much,far,still,alittle,abit,alot,

than,etc.最高级为表示范围性质的短语如in…/of…/

amongetc.例解：1、LessonFiveis________thanLesson

Sixinthisbook.A.manymoreinterestingB.muchinteresting

C.veryinterestingD.lessinteresting此题应选用"D”项。在句中

根据“than…”可以知道应该用“interesting”的比较级来修

饰才是符合语法的。C项是显性错误，A项比较级前应该用

“much”来强调，而不是“many"，所以是错误的,B项的

“interesting"前缺少"more"，故也是错误的。2、Whohas

______picturebooks,Jane,LucyorLily?

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【复D.fewestA.theleastB.mostC.themost可以“picture

习过程】books”此题应选用“C”项。在句中根据名词的最高知道是可

数名词，而三者以上时，应该用“many/few”项前项、D而

A项是显性错误，B级来修饰才是符合语法的。“the”，所以

都是错误的。缺定冠词Shanghaiis_____thananycityin

Australia.

3、D.thebiggerA.biggerB.biggestC.thebiggest可以矢口

道项。在此句中根据句中的“than”此题应选用“A”项都是

错误的。而此处比B必须用比较级形式。所以项和C,故D

项也是错误的。较级前不可以“the”

IthinkJanuaryisthe_____monthoftheyear.It'svery_____4、

month.

inthat

B.best/coldA.worst/colder

D.worst/coldC.bad/coldest

可“D”此题应选用项。在第一句中根据句中的“oftheyear”，

必须用以知道必须用最高级形式。而第二句中根据“very…”

项不符合逻辑，原级形式，而B项是显性错误。所以A项和C

故也是错误的。

Thebananasarethe____ofall,buttheyaretoo______.、5B.

better,dearerA.best,cheap

C.best,dearestD.nicest,dear

结构可以知项。在第一句中根据句中的“Ofall”此题应选用“D”

必须用原级形，道必须用最高级形式。而第二句中根据“too…”

项不符合逻辑，故也式，所以B项是显性错误。而CA项和是

错误的。

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执笔殷春竹型课复习课时课4

授课班级124授课时间授课教师殷春竹

【课题】提建议的表达方法教师复备栏或学

生笔记栏

【复习目标】通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会向他人征求意”

的不同表达法。见

【重点难点】的用法1)Shallwe/1…?Let's/Whynot/Whydon'tyou••,?(原

形的用法2)You'dbetter+V(

RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit（一）词汇复

【复习过程】习oFive‘dictationofthemainonesaskSstoactoutsome

一对话操练DialogueActing（二）dialoguesaboutShallwe,•,?/

Whynot…?/Lets***,OK??Whatabout-,,?etc.征求对方

意见的句型有提建议/（三）语法复习：”……好吗？"我们

/我A:Shallwe…？/ShallIopen,,•?思为为何思为咱们...

吧。”/Whynot,,,?意为B:Let's…."不…..?”/Whydon't

we/you…?意思与Whynot…？相同。C:You!d

better（not）…思为你取好（不）...。D:Whatabout/How

about,,,?思为...如何？。例斛：1、____wego

tothezoothisafternoon?A.DoB.WillC.ShallD.

Did此题应选用“C”项。在句中根据人称“we”可以知道

是第一人称提问，而“thisafternoon”表示将来的时间，故A

项和D项是显性错误，但“we”不可以用“will”来连接。应

该用“Shall”表示征求别人的意见“我们今天下午去动物园

好吗？2、Why_____haveashortrestunderthattree?A.

nottoB.don'tC.notyouD.not此题应选用"D”项。

在句中根据“Why…”可以知道是“Whynot-?"句型，

而“Whynot”后面应该直接加动词原形，故A项和C项是显

性错误，但B项的“don't”后面缺少“you”人称，所以也是

错误的。

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【复Whatabout_____shoppingwithmetomorrowafternoon?3、一

习过程】OK.Fdloveto.C.goesD.goingtoA.goingB.togo

可以知…？”项。在句中根据“Whatabout此题应选用“A”

D项是显性错误，但是C道应该用动名词形式连接，故B项和

项也是错误的。“to”是多余的，故D项的Let's____alongthe

roadforashorttime,OK?4、D.goingB.walkC.walks

A.walking

可以知道应该用“let's…”项。在句中根据此题应选用“B”D

项均是错误的。B动词原形连接，故A项、项、

Shallwegoand____theanimals?

5、-_______________________.

B.seeing/NotatallA.tosee/That'srightD.see/That's

allrightC.see/Allright

可…？”Shallwegoand此题应选用“C”项。在句中根

据项是显性错误，但是BA项和以知道应该用动词原形连接，

故的文句，故回答不能用于“Shallwe…？"D项的That'sall

right"D项也是错误的。

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笔执殷春竹课型复习课时课5

授课班级124授课时间授课教师殷春竹

表示需求、问路指路的方法题】【课教师复备栏或

学生笔记栏

”通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会用“问路、指路【复习目标】

的不同表达法。

问路指路的具体用词【重点难点】

（——）词］匚复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

Six-Seven‘dictationofthemainoneso

（二）对话操练DialogueActing一askSstoactoutsomedialogues

aboutExcuseme.Canyoutellmewhere'sthenearest•,,.?/HowIcangetto

the…?/Isthistherightwayto,,,?etc.（三）语法复习问路指路的方法：问

路时常用下列句式：Excuseme.Canyoutellmewhere'sthe

【复习过程】nearest-••?/howIcangetto-->?/howtogetto---?isthistheright

wayto,••?Etc.

指路时常用下列句式：Walk/Goalong/downthisroad/street,turn

left/rightatthe••,crossing/takethe••,turningontheleft/right/atthe

trafficlights.Walkonuntilyoureach•••..Itsabout••,metresalong

ontheleft/right.Itsbetween/behind/beside/opposite,•,Youcan't

missit.

例解：

1、Excuseme,where'sthe_______postoffice,please?

A.farthestB.nearbyC.nearestD.near

此题应选用“c”项。在句中根据问路的有关句式可以知道应

该用“thenearest”表示。所以不可以用其它结构，故A项和B项、

D项均是错误的。

2、Theschoolis_____thehospitalandthepark.It'sabouta

quarter's______.

A.among/rideB.between/walk

C.among/walkD.during/ride

此题应选用“B”项。在句中根据“thehospitalandthepark”可

“aquarter's”表示，而“between”以知道是两者之间，所以应该用

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【复习D项、项和C一刻钟的路程:故A表示后面应该用名词“walk”

过程】“项均是错误的。Excuseme,canyou___metheway____the

railwaystation?3、B.tell/fromC.tell/toD.talk/ofA.tell/of

项。在句中根据问路指路的方法可以知道是此题应选用项

中的介、B结构，故D项是显性错误。而A"canyoutellme…”

词者口是错误的。Ourteacheralwaysstands__________________.

4、A.inthefrontoftheclassroom

B.infrontoftheclassroom

C.infrontoftheteachingbuilding

D.inthefrontoftheblackboard

可以知"ourteacherstands…”项。在句中根据此题应选用

"inthefrontofthe,所以应该用“老师在上课时站的位置”道是

ainfront项而B在教室内部的前面部分意为“"，classroom”

表示，项和C”。故是错误的。oftheclassroom”表示“在教室

外面的前方D项均是显性的位置错误。Thefruitshopis100

metres_____myhouse,______thebus5、station.

A.to/nextB.farfrom/nextto

C.awayfrom/nexttoD.from/next

可以知道是“100metres…”项。在句中根据此题应选用“C”

应”…隔壁"awayfrom…"，所以应该用表示，而“在“表示

距离”DC项和项都是错误的。A该用“nextto…”表示。故

项、

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执笔殷春竹课型复习课时课6

授课班级124授课时间授课教师殷春竹

一般过去时态及其疑问句句型【课题】教师复备栏或

学生笔记栏

通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会一般过去时【复习目标】的用

法

一般过去时态中动词与行为动词及助动词的不同用法。【重点难点】

RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit（一）词汇复习

8-10,dictationofthemainonesandimportantsentences.

askSstoactoutsomedialogues

DialogueActing一（二）对话操练—Whatdid-Whowasn'there?aboutWhatday

wasityesterday?—Howmanysingerswerethereinyour

Igetupthismorning?band?—Werethereanywomensingersinyourband?etc.

【复习过程】

：一般过去时态表示过去某一时刻发生的动作或（三）语法复习

存在的状态，句中通常有表示过去某一时刻的时间状语如:aday

ago,lastweek,in1996,yesterday,theotherday,等也可以表示在过

去一段时间内，某人某物经常性或习惯性的动作。Be动词的过

去式为was/were,行为动词的过去式分为规则动词和不规则动词

变化两种。规则动词的过去式为动词词尾加ed构成，不规则动

词则参照课本表格内变化进行。如：Go一went/do/does一did,etc.

例解：

1、Theboyillinbedthreedaysago,sohegotoschool.

A.was,didn'tB.is,don'tC.was,wasn'tD.is,doesn't

此题的答案应为A。从“threedaysago”中可以知道应该是一

般过去时态的be动词和助动词的用法，所以可排除B项和D项

的可能性，因为“山”为形容词，而“beill”为动词短语，“g。”为动

词，故应该用助动词“did”与“not”构成否定句。

2、hebusydoinghishomeworkyesterdayevening.

A.DidB.AreC.WereD.Was

此题中由“yesterdayevening”可知该句为一般过去时态，故

搭配，因此该题答案为“were”不可以与he项可以排除，而B、A

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【复习Cocomebackuntileightyesterdayevening.

过程】、Mymother3D.didn'tB.wasn'tC.doesn't

A.did“yesterday本题考查了助动词在否定句中的用

法，根据可知本题是一般过去时，一般过去时谓语动词是行为动

evening"故此题答案为D词时，否定句应是“didnt+动词

原形

?Whenyourmotherfinishlastnight4>D.

were,reading

B.did,readingC.did,readA.are,read

项可以A“lastnight”可知该句为一般过去时态，因此此题中项

为显性错Dfinish为动词，由助动词来构成问句，排除，因为B

项。“finishdoingSth”误，可得出该题的答案为

、Hegotupearlyand______toworkinahurry.5C.drove

D.isdrivingA.drivesB.drived

“got但是从A此题应选项。本句中虽然没有时间信号出现，项

是D故A项和up…”可以知道为过去时态，所以应前后统一，

项也是错误的。"drived”的过去式不是，故B显性错误，而

“drive”

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笔执殷春竹课型复习课时课7

授课班级124授课时间授课教师殷春竹

题】【课的用法反意疑问句(TagQuestions)教师复备栏或学

生笔记栏

【学习目标】动词的反意疑问句构成方法及熟练运用掌握实意动词与be

【重点难点】反意疑问句前后半句的相反意义构成及判断

Revisionofthewordsandphraseslearntin（一）词汇复习Unit

【复习过程】11,dictationofthemainonesandimportantsentences.

askSstoactoutsomeDialogueActing一（二）对话操练dialogues

aboutYou'refromShanghai,aren'tyou?Youlikemuch,don'tyou?

Hedoesn'tknowmuchChinese,Englishverydoeshe?The

weathertodayisverycold,isntit?etc.反意疑问句即前半句为

肯定句，后半句为否（三）语法复习：或前半句为否定句，后

半句为肯定的，定的一般疑问句简略形式一般疑问句简略形式，

简称“前肯后否，前否后肯”。在同一个句中只能出现一个否定

形式。反意疑问句中问句的主语一定要用人称代词。在有些祈

使句中，也会出现没有否定的反意疑问句，如：Lefsgotoschool,

shallwe?Pleasegivemeahand,willyou?etc.这些表示请求或

征求意见的祈使句主要表示的是说话人委婉的语气，属于典型

的特殊句型。例解：1、Theboycouldn'tswimlastyear,

________?A.canheB.couldheC.couldn'theD.

didhe此题应选B项。本句从"couldn't…”可知为过去时态，

所以应前后统一，故A项是显性错误，而“could”为情态动词，

可直接提问，不能用助动词提问，故D项是错误的，而“couldn't"

后面不能再用否定式提问了，故C项也是错误的。

2、Therewaslittlemeatinthefridgeyesterday,________?A.

wasn'titB.wasn'tthereC.wasitD.wasthere项。本

句中虽然没有直接出现否定词，但是D此题应选

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【复,但是容易让”是具有否定意义的单词，意为“几乎没有“little”

习过程】学生误解为肯定意义，所以后半句中不能再出现否定结构，

故，…”“…有BA项和项是显性错误，而“therebe”本来的

意思为项也是错误的。代替，故C是固定句子结构，不能用代

词"it"goswimmingthisafternoon,

?Let's3、D.won'tweB.willweC.shall

weA.don'twe项。本句中虽然没有直接出现否定词，

但是此题应选C,所以后半句中应该，好吗？”是祈使句，意

为“咱们…"Let's"D项均是错误的。项、B项和结构，故用

"shallwe?"A

Katenevercomestoschoollate,__________________?4、D.

doesKateBissheA.doessheC.doesn'tshe

的强“not”本句中出现的否定词是“never”是此题应选A项。，

所以后半句中不能再用否定"咱们…，好吗？调形式，意为“应

该用助为行为动词，而“comes”式提问，故C项是显性错误，

项也是错误的，在反意疑问句中必须用人故,B动词“does”提

问D项也是错误的。称代词形式，故

Pleaseclosethewindowforme,_______?5^D.doyou

A.don'tyouB.shallyouC.willyou

则“Please…"C项。本句中没有出现否定词，而此题应选是

表示请求语气的祈使句，所以后半句中不能用否定式提问，项

是显性项、D你愿意吗/?”故A应该用委婉的语气表示“好吗是

搭配错误。，错误而“shallyou"

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执笔殷春竹型课复习课时课8

授课班级124授课时间授课教师殷春竹

题】【课）感叹句的用法（TheExclamatorysentences教师复备栏或学

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【学习目标】掌握感叹句的构成方法及熟练运用

【重点难点】的不同用法How/What感叹词

RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit（一）词汇复习

【复习过程】12,dictationofthemainonesandimportantsentences.

askSstosayoutsome一DialogueActing（二）对话操练

sentenceslikeHowfineitistoday!/Whatafinedaytoday!/

Whataninterestingstoryitis!Howinterestingitis!Etc.其构成

有以下感叹句表示说话人强烈的语气，（三）语法复习：

几种主谓结构肯定句！+名词+What+a/an+1、形容词eg:What

agoodboyheis!

主谓结构肯定句！+名词+2、What+形容词eg:What

goodnewsitis!

（在口语中经常省略主谓结构肯定句）eg:

HowImissyou!How+主谓结构肯定句!3、eg:Howlovelythe

boy+主谓结构肯定句！形容词、How+/副词4is!+主谓结构肯

定句！形容词+a/an+名词、5How+eg:Howfineavoicehehas!

例解：How______itisraining!Whata_____rain!1、

A.heavily,heavyB.heavy,heavily

C.heavily,heavilyD.heavy,heavy为名

词，“rain”项。从“Whata…”中可以看出B此题应选为动

词，修饰，而后半句中“heavy”"raining…”故应该用形容词

项均是错误的。项和项、所以“heavily”应该用副词修饰，ACD

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_____hotitistoday!Willitbe_____tomorrowthanitis

【复习过程】today?2、D.How,hottest

B.How,hotterC.What,hotA.What,hotter中可以看

出句中除了“…itistoday…”B项。从此题应选来修饰，而后

半句中“How”以外没有名词，故应该用“hot”才符合语法。

所以“hotter"中可知是比较级，应该用“than…”项均是

错误的。项和DA项、C、__________thechildrenare

dancing!3B.HowhappyA.WhathappyD.What

happilyC.Howhappily

中可以看出项。从“,•,thechildrenaredancing!”此题应选C来

修饰，“What”句中除了此肯定句以外没有名词，故不可以用

才符合语“happily”中可知应该用副词“dancing…”而句中

的项均是错误的。B项和D法。所以A项、

______theweatherwasyesterday!4、D.WhatcoldB.Whata

coldC.HowcoldaA.Howcold

中可以看“,,,theweatherwasyesterday!”A项。从此题应选

“What”故不可以用来修饰，出句中除了此肯定句以外没有名

词，是多余的，故也项的冠词“a”项和D项均是显性错误，

而CB是错误的。

、_______weatheritis!_____theweatheris!5B.Whatbad,

HowbadA.Whatabad,Howbad

D.Howbad,WhatabadC.Whatanbad,Howbad

中可以看出句中除了此肯定句“…itis!”B项。从此题应选项是

显性错故D,故只能用“”“What”来修饰，以外只有名词连

接，“a/an”“weather”误，而是不可数名词，故不可以用冠词项

均是错误的。项和C故A

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执笔殷春竹课型复习课时课9

授课班级124授课时间授课教师殷春竹

题】【课(Invitationsandresponses)邀请和应答教师复备栏或学

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【学习目标】学会邀请他人和接受邀请或谢绝邀请时的应答方式

【重点难点】接受邀请时的婉转、礼貌的应答方式

RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit词汇复习（一）

【复习过程】13,dictationofthemainonesandimportantsentences.

askSstosayoutsome

DialogueActing一（二）对话操练/WillyoupleasecomeWould

youliketo,,^sentencesliketo***?/CouldIspeakto--*?/I'dliketo

inviteyouto--*/Yes,rdloveto./I'dloveto,but…/Ihopeyou

can•­•etc.在英语中当表示说话人疯转的

语气时常常使语法复习：（三），虽其意义是一“can”等词，而

不以"will"和用“would"和“could"withmy“Couldyouhelp

me但是语气的婉转程度不同。如样的，“Would要婉转得多，

同样比“Canyouhelpme…English?”要客“Willyougive

meahand?”youpleasegivemeahand?”比气婉转一些。在

口语和日常交际中人们更加注重于人与人之间的礼貌和互相

尊重。故委婉、客气的语气是十分需要的。例解：

1、____youliketogotothecinemawithme?A.Do

B.WillC.WouldD.Could此题应选C项。

从“…youliketo…中可以看出句中应该用"Wouldyou

like…”来表示向对方提出婉转客气的请求。故只能选用

“Would"才是符合语气和语法的。2、______you

waitformeattheschoolgate?A.CouldB.Do

C.ShallD.Must此题应选A项。从“…youwaitfor

me-.?"中可以看出句中故只来表示向对方提出婉转客气的请

求。“Couldyou…”应该用

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能选用"Could”才是符合语气和语法的。Would

【复习过程】youliketocometomyhousetonight?—________I

、3can't.Bit'sapity.AndA.Fdloveto.And

D.Idon'tliketo,butC.Tdliketo.

But,”中可以看出是“去不成了此

题应选C项。从“…leant”“Idliketo.ButI所以回答中前后

要符合逻辑。故只能选用我很想去，但我去不了"。can't."

表示“

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执笔殷春竹型课复习课时课10

授课班级124授课时间授课教师殷春竹

题】【课等的用法in/on/at/with介词教师复备栏或学

生笔记栏

【学习目标】熟练利用介词构成介词短语等

【重点难点】各介词在搭配时的不同含义判断

RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit（一）词汇复习

【复习过程】Dictationofthemainonesandimportantsentences.

14.askSstosayoutsome一对话操练DialogueActing

（二）sentencesusingdifferentprepositionslikeWhattimedoyou

getuponthebus./Doyouhavelunchatthemorning?/Donftread

inschoolorathome?/Whodoyougoshoppingwith?

etc.,但”…内部英语中介词“in”的基本含

义为“在：（三）语法复习在"inthesun”意为是习惯搭配中

它往往具有较灵活的意思，如一小时意为“在街上”、“inanhour"

阳光下“