第四单元综合素质评价卷 统编版语文九年级下册

第四单元综合素质评价(限时：120分钟满分：120分)一、积累运用(30分)1.根据课本内容默写。(共10分。答对一空得1分，满分不超过10分)(1)____________________，井上生旅葵。(《十五从军征》)(2)____________________，____________________。天下英雄谁敌手？(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(3)____________________，____________________。兴，百姓苦；亡，百姓苦。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(4)《别云间》中的“____________________，___________________”概括了作者从起兵抗清到落入敌手的斗争生活，平静中深含辛酸与沉痛。(5)《山坡羊·潼关怀古》中点明主旨，抒发作者忧国忧民之情的句子是：____________________，____________________；____________________，____________________。2.根据拼音写出相应的词语。(3分)在阅读中，我们能够体会到kāijuànyǒuyì的道理。通过不断的阅读，我们可以拓宽自己的视野，增长知识，提高自己的素养。有些书籍，我们读起来能感受到作者的深厚功底和精湛技艺，这种阅读体验让我们更加热爱阅读。然而，并非所有的书籍都能给我们带来愉悦的阅读体验。有时候，我们会遇到一些内容质量低下的作品，读起来wèitóngjiáolà，让人难以忍受。这时，我们需要学会筛选书籍，选择那些真正qìhé自己兴趣和需求的书籍，让阅读成为一种享受。(1)kāijuànyǒuyì() (2)wèitóngjiáolà()(3)qìhé()3.<科学素质>依次填入下列句子中横线处的词语最恰当的一项是()(3分)①太空探索永无止境。我们要赓续载人航天精神，牢牢抓住战略_______，为航天强国建设注入更多创新力量。②中国科技创新之火已成燎原之势，科研成果不断_______，体制机制、资金投入、人才培养等一系列护航科技发展的关键系统不断得到完善提升。③石油藏在仅有头发丝直径1/270大小的岩层缝隙里，在胜利油田，这样的页岩油不仅能被开采出来，而且多口油井实现高产，展现了良好的勘探开发_______。④第45届世界技能大赛商品展示技术项目亚军罗丽萍说，从零起步到“世赛”夺牌，这里有她个人的刻苦努力，更有国家的_______支持。A.时机涌现前景尽力 B.机遇展现愿景尽力C.机遇涌现前景倾力 D.时机展现愿景倾力4.对下列病句的修改不正确的一项是()(3分)A．新时代的中华儿女将以更自信的姿态，继续谱写属于世界也属于中国的华彩篇章。(把“更”改为“更加”)B．随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施，为小镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。(删去“随着”)C．大师们围绕不同的主题而精心创作，彰显了五华独特的提线木偶文化艺术。(在“创作”后加“的作品”)D．谷雨和白露是反映自然界气温变化的重要节气，白露的到来意味着暑天的闷热基本全部结束。(删去“全部”)<广东人文信息题>[2023广州一模改编]阅读下面的材料，完成5、6题。(5分)岭南画派是二十世纪二十年代随着民主革命思潮以倡导“折中中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色崛起于中国现代画坛的在近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。5.这个介绍岭南画派的句子是长句，不便于口语表达，请将它改写为三个短句，以方便讲解。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.根据上述资料，概括岭南画派的特点，不超过15个字。(2分)_________________________________________________________根据名著内容，完成7、8题。(6分)7.下列事件和人物搭配有误的一项是()(2分)A.以掌舵人吃了自己昂贵的药(云片糕)为由，讹船家的船钱。——严贡生B.慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗，沽名钓誉。——虞博士C.原本善良孝顺，后结识了一群斗方名士，受其影响，逐渐变质。——匡超人D.博览群书，才华横溢，拒绝权贵拉拢，远离名利场。——王冕8.奋进之路有“舍”有“守”，人因懂得舍取而更加成熟。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述其舍取。(4分)备选人物：简·爱(《简·爱》)沈琼枝(《儒林外史》)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读(40分)(一)阅读下面的文言文，完成9～13题。(15分)【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(《曹刿论战》)9.解释下列句中加点的词。(3分)(1)又何间焉 _________________________(2)弗敢加也 _________________________(3)公将驰之 _________________________10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)公与之乘，战于长勺。______________________________________________________(2)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。______________________________________________________【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济②。司马③曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济，而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤不禽二毛古之为军也不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”(选自《子鱼论战》，有改动)【注释】①泓：泓水。②济：渡过。③司马：统帅军队的高级长官，此处指子鱼。11.对下列加点词的解释不正确的一项是()(2分)A.公伤股(大腿) B.门官歼焉(被杀死)C.宋师败绩(军队) D.国人皆咎公(过错)12.用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)(3分)君子不重伤不禽二毛古之为军也不以阻隘也13.你认为造成两场战争不同结局的原因是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)[2023江门新会华侨中学月考]阅读下面的文章，完成14～16题。(10分)信息时代更需经典阅读①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。③网络信息与传统出版业最大的不同是，前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内涵的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多年轻人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以获得知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的只有空虚和焦虑。④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么？经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子们首先会被故事吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维方式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命、时代与生活是如此让人爱恋，以至于使人不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。⑦打个比方，经典阅读带来的思维方式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。14.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是()(3分)A.网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑。B.经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性凸显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。C.第⑤⑥段先提出“经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念”的观点，然后从小说和诗词两个角度分别举例，论证了这一观点。D.本文主要运用了道理论证、举例论证、对比论证等论证方法，比如将信息时代对年轻人的影响和经典阅读的作用予以对比，有力地强调了经典阅读的重要性，从而强化了本文的中心论点“信息时代更需经典阅读”。15.下面的材料可以作为第几段的论据？请说明理由。(3分)《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”让无数诵读它的人产生了情感共鸣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.结合本文内容，并联系自身实际，谈谈信息时代为什么更需经典阅读。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面的文章，完成17～20题。(15分)远行李森祥①一走进大溪滩，就能望见我家的屋子，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。②我去县城参加征兵体检，合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么久吗？③母亲坐在门槛上，两手托着下巴，目光恍惚。听我叫了她一声，她的眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：“你一定验上了。”母亲说完就离开门槛去烧夜饭。④我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。⑤从第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里我最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：“你不用搞这搞那了，我又不是客人，我是你儿子。”母亲说：“儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的，娘办不起，你别怪。”⑥母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下！我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃，母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛一直在往弟弟妹妹的脸上瞟。⑦我离家的日子快到了，母亲愈发忙了，在门槛上跨进跨出的，忙得平日里最喜欢坐的门槛她也不坐了。⑧终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到脑袋旁摆着一套崭新的蓝卡其布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服被我穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：“你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点儿都不爱惜……”今天，我又穿上新衣服了，我知道该怎么爱惜，却要走了。⑨村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人，屋里只有母亲。母亲坐在一个旧的箱柜前，箱柜上翻开一个梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点的。母亲很耐心很仔细地梳着头，她将扑了水的头发梳得很光鲜。⑩母亲见我很仔细地看她，就不好意思地笑着说：“娘老了。”我连忙说：“娘不老。”⑪母亲就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。⑫我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。⑬该上路了，门外有很多人送我。当一脚跨过门槛的时候，我无意之中碰了一下我家的木门，木门吱——嘎叫了一长声。后来，这一声也很深地刻进我心里。⑭突然，有个女人叫了一声，说：“你们家今天跟过年一样。”我发现，我们家每个人都穿着新衣服，的确跟过年一样。⑮我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说了声：“我去了。”我点点头，父亲母亲也就点点头。⑯我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上，父亲坐在门口。⑰从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了……(有删改)17.“我”征兵体检合格后，准备离家远行，母亲为“我”做了哪些事？请补充完整。(4分)第一件事：母亲常做“我”最爱吃的菜，还杀了家里唯一的鸡给“我”吃。第二件事：_______________________________________________第三件事：_______________________________________________18.文章题目是《远行》，文中却多次写“门”，请结合文章内容分析多次写“门”的作用。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.第⑰段中说：“我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了……”有人认为门离“我”近了，有人认为门离“我”远了，请结合全文说说你的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.<新考法>班里准备举办“李森祥作品朗诵会”，有同学打算朗读本文中的第⑨～⑮段，你觉得应该选用以下哪种朗读基调？请做选择，并从内容和情感两方面陈述理由。(4分)A.高亢激昂B.平缓深情C.悲痛婉转________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)21.请以《听，那动人的声音》为题，写一篇作文。要求：(1)立意自定，文体自选(除诗歌外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

第四单元综合素质评价一、积累运用1.(1)中庭生旅谷(2)年少万兜鍪坐断东南战未休(3)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土(4)三年羁旅客今日又南冠(5)兴百姓苦亡百姓苦2.(1)开卷有益(2)味同嚼蜡(3)契合3.C【点拨】①时机:具有时间性的客观条件(多指有利的)。机遇:多指有利的机会；时机。根据横线前的“抓住战略”可知，要与“战略”搭配，“机遇”更恰当。②涌现：(人或事物)大量出现。展现:显现出；展示。句中指的是科研成果大量出现，使用“涌现”更恰当。③前景：将要出现的景象。愿景:所向往的前景。根据语境，使用“前景”更恰当。④尽力:用一切力量。倾力：倾注全部力量。句中与“国家”和“支持”搭配，使用“倾力”更恰当。故选C。4.A【点拨】A项，句子的语病是语序不当，句中的“世界”和“中国”应互换位置。5.示例：岭南画派随着民主革命思潮于20世纪20年代崛起于中国现代画坛，以倡导“折中中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色，是近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。【点拨】本题考查句式的转换。本题这个长句介绍了岭南画派的特色、崛起时间、影响等。抓住这几个要点可将其改写为：岭南画派随着民主革命思潮于20世纪20年代崛起于中国现代画坛，以倡导“折中中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色，是近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。6.示例：中西、古今绘画技法交融。【点拨】本题考查提炼概括信息。由“以倡导‘折中中西，融汇古今’艺术思想为鲜明特色”可知，岭南画派的突出特点是：中西、古今绘画技法交融。7.B【点拨】本题考查对名著人物的识记能力。B项有误，《儒林外史》中的牛浦郎原本是一位乡间少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。一次偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思，冒充牛布衣，摇身一变成了著名诗人。因此“慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗，沽名钓誉”的人物是牛浦郎。8.示例：简·爱追求自由、平等和有尊严的爱。当她得知罗切斯特有妻子后，她坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。【点拨】本题考查理解名著内容和分析人物形象。作答时，任选题干中的一个人物，结合其相关经历来阐述其舍取即可。二、阅读(一)9.(1)参与(2)虚夸，夸大(3)驱车追赶10.(1)鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。(2)作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就会减弱，第三次击鼓士气就穷尽了。11.D【点拨】“咎”在这里是“责备”的意思。12.君子不重伤/不禽二毛/古之为军也/不以阻隘也【点拨】本题考查文言文断句。可在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思来断句。本句句意为：有道德的人在战斗中只要敌人已经负伤就不再去杀死他，也不俘虏头发斑白的敌人，古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。故应断句为：君子不重伤/不禽二毛/古之为军也/不以阻隘也。13.原因在于最高决策者对正确的建议是否能够接受并付诸实际行动。鲁庄公听取了曹刿的建议，抓住有利战机，取得了长勺之战的胜利；宋襄公没有听取子鱼的建议，错失战机，导致泓水之战的失败。【点拨】本题考查学生对文章内容的理解。在长勺之战中，曹刿颇具战略眼光和军事谋略，鲁庄公尊重他并且听从他的建议，因此取得了胜利。在泓水之战中，子鱼提出很多建议，但是宋襄公不听从，错失良机，导致泓水之战的失败。【乙参考译文】宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水，还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好阵势以后，宋军才去进攻他们，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战斗中只要敌人已经负伤就不再去杀死他，也不俘虏头发斑白的敌人，古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的商朝的后代，也不去进攻没有摆好阵势的敌人。”(二)14.B【点拨】本题考查理解、分析文章内容。B项，偷换概念，根据第④段中的“经典就是永不过时的东西……是建立正确的价值观和人生观的文化基础”可知，经典是建立正确的价值观和人生观的文化基础，经典阅读不是。15.第⑥段。这则材料论述了词对人的情感的作用，与第⑥段中“如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式”的观点一致。16.示例：信息时代，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间，使他们感受到了前辈们从未有过的恐慌，例如短视频的出现，各种正面、负面信息充斥其间，有时我就无所适从，不知信谁，而经典阅读可以让人在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期；经典阅读作用于人的思维方式和情感模式，从而能帮助人摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。譬如我聚精会神读了《钢铁是怎样炼成的》，从保尔的故事中懂得了要为理想而不懈奋斗的道理，有了学习的动力，生活变得单纯而充实。(三)17.母亲为“我”准备了新衣。母亲梳妆，体面地送“我”去当兵。【点拨】本题考查情节梳理。根据第⑧段中的“终于到了这天……看到脑袋旁摆着一套崭新的蓝卡其布中山装”可知，母亲为“我”准备了新衣；根据第⑨段中的“母亲很耐心很仔细地梳着头，她将扑了水的头发梳得很光鲜”可知，母亲梳妆，体面地送“我”去当兵。18.“门”是贯穿全文的线索，文章开头结尾都写了门，首尾呼应，使文章结构完整，浑然一体；借助“门”这一意象，表达了“我”对家的眷恋之情。【点拨】本题考查意象的作用。需要从结构和内容两方面作答。从结构方面看，门是贯穿全文的线索；根据第①段中的“一走进大溪滩……望见那扇开启着的门”“有时，我觉得门总是在等”，以及结尾段的内容可知，“门”在文章的开头和结尾都有出现，首尾呼应，使文章结构完整，浑然一体。从内容方面看，“门”是有象征意义的，象征着“我”的家，作者借助“门”这一意象表达了“我”对家的眷恋之情。19.示例：远的感觉来自空间距离，离家参军，岂能不远？但从离家的那一刻起，对家的深爱，对父母的眷恋，将萦绕心头，无论何时何地都将伴随着“我”，这份情感使“我”觉得其实是更近了。【点拨】本题考查对文章关键句的理解。联系第②段中的“我去县城参加征兵体检，合格了”可知，“我”将要背井离乡去参军，所以“我”与家人的空间距离会很远。根据第⑦段的内容可知，“我”与家人的感情颇为深厚，这种感情不会被空间距离隔断，反而会随着时间的流逝而更加深厚，“我”对家的思念会更浓，家人对“我”的挂念也会更深。20.B内容上，第⑨～15段写的是母亲梳妆，全家人穿新衣送“我”去当兵，“平缓深情”的朗读基调与这几段的内容相吻合。情感上，第⑨～15段表达了家人对“我”将要远行的不舍，不宜用“高亢激昂”的朗读基调；“我”远行当兵，虽流泪不舍，却无悲痛，因此不宜用“悲痛婉转”的朗读基调。【点拨】第⑨～15段写乡亲们和家人给“我”送行，重点写了“我”远行当天，母亲把自己的头梳得很光