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文档简介

贵州省六盘水市水城县文泰学校2024届八年级物理第二学期期末质量检测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题1.关于力下列说法正确的是A.一个物体也可以产生力B.受力物体,一定不是施力物体C.施力物体,一定不是受力物体D.施力物体,同时也是受力物体2.下列说法中正确的是()A.牛顿第一定律能通过实验直接验证B.前进的汽车紧急刹车时车上的人会向车前进的方向倾倒C.静止的物体受力以后一定能够运动起来D.静止的物体没有惯性3.我们经常看到这样的现象:在无风的天气,汽车在马路上快速驶过以后,马路两边的树叶会随风飘动,如图所示,汽车向左行驶,马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动()A.向A方向飘动B.向B方向飘动C.向C方向飘动D.条件不足,无法判断4.图是关于浮力知识的应用实例,其中说法正确的是()A.图A中浸没在水中的潜水艇在下潜过程中所受浮力逐渐变大B.图B中巨轮之所以能够浮在水面是因为用空心的办法增大了排开液体的体积C.图C中液体的密度越大密度计漂浮时受到的浮力就越大D.图D中气球是利用填充气体密度大于空气密度的原理上浮5.如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是()A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B.甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5NC.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10ND.甲和乙受到的合力均为零,示数均为零6.下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理.从物理学角度来解读,其中分析不正确的是A.“只要功夫深,铁棒磨成针”,此过程中铁棒的质量减小B.“蜡炬成灰泪始干”,蜡烛燃烧时的体积减小C.“锲而不舍,金石可镂”,镂后金石的密度减小D.“人往高处走,水往低处流”,水流动的过程中密度不变7.如图所示,容器内装有水,A点水的深度是A.8cm B.32cm C.40cm D.62cm8.生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关,下列说法中正确的是()A.高压锅容易将食物煮熟,利用了沸点随气压的增大而减小B.飞机机翼设计成“上凸下平”的形状,利用了流速越大气压越大的原理C.汽车在水平地面上静止不动,地面对汽车的支持力与汽车对地面的压力是一对平衡力D.用吸管将饮料吸入口中是利用了大气压强的作用二、多选题9.小敏用两只手指和一只铅笔探究压力的作用效果的影响因素时,用两只手的食指分别压在铅笔两端。下列说法正确的是()A.压力的作用效果是通过手指凹陷程度显示的B.左手指受到的压力小于右手指受到的压力C.左手指受到的压强小于右手指受到的压强D.若笔尖面积0.5mm2,右手指受到2N的压力,笔尖对手指的压强为4×103Pa10.如图所示,小华利用石块、水、弹簧测力计等实验器材验证阿基米德原理()

A.F3<F2表明石块浸没在水中时受到的重力减小了B.由乙丙两图可以测出石块所受浮力F浮=F2-F3C.由甲丁两图可以测出石块排开水的重力G排=F4-F1D.若F2-F3=F4-F1,则说明本次实验结果符合阿基米德原理三、填空题11.如图所示,在装有乒乓球的玻璃杯上方沿水平方向用力吹气,乒乓球会从玻璃杯中“飘”起来,这是由于吹气时,乒乓球上方的空气流速变大,气压变______的缘故.潜水员深水作业时必须穿抗压服,这是因为液体内部的压强随深度的增加而_______.12.如图OQ是水平地面,物体在水平拉力作用下从O匀速直线运动到Q,OP段拉力F1为300N,F1做的功为W1,功率为P1;PQ段拉力F2为200N,F2做的功为W2,功率为P2,则W1________W2;P1________P213.如图所示,用甲、乙两个轻质滑轮分别匀速提起相同质量的物体,能省力的是_______滑轮(选填“甲”或“乙”);甲滑轮的动力臂与阻力臂之比为______;A、B、C三根绳子中,所受最大的拉力与最小的拉力之比为_______.(不计绳重和摩擦)14.城市高架桥发生堵车现象,大多是因为两部同向行驶的汽车发生“追尾”造成的。如图所示,汽车B刹车后由于_____撞到汽车A;“追尾”碰撞的一瞬间,B汽车对A汽车的撞击力_____(选填大于”“小于”或“等于”)A汽车对B汽车的力,此时对汽车A中的司机起保护作用的是_____(选填“安全气囊”或“汽车头枕”)。15.运动员用网拍击球时,如图所示,球和网拍都变了形。这表明两点:一是力可以使物体____,二是力的作用力是____。此外,网拍击球的结果,使球的运动方向和速度大小发生了变化,表明力还可使物体的_____发生改变。16.如图所示,一块均匀的厚木板长15m,重400N,对称的搁在相距8m的A、B两个支架上.一个体重为500N的人,从A点出发向左走到离B点_________m处时,木板将开始翘动.四、作图、实验探究题17.如图所示,斜面上的小球被挡板A挡住,请作出小球受到的重力和小球对挡板A的压力示意图。18.旅行箱在拉力作用下静止于图中状态,O点为旅行箱的重心,A为拉力的作用点,请在图中画出旅行箱的重力以及最小拉力F的示意图。19.(10分)某同学在“研究浮力跟哪些因素有关”实验中,用同一物体做了下图系列实验:

(1)比较a、b,发现弹簧测力计示数变小,说明物体受到了___________的作用;(2)分析图b、c,说明浮力大小跟__________有关;(3)分析图______和______,说明浮力大小跟液体密度有关;(4)比较图c和图d可以得出物体浸没时浮力的大小与物体___________无关;(5)从图中可知:该物体浸没在水中时受到的浮力是___________N;浸没在盐水中时受到的浮力是___________N。五、计算题20.(6分)一木块的重力为5N,它的质量为多少?21.(6分)利用如图所示的滑轮组匀速拉动水平地面上重为30N,边长为10cm的正方体物体.拉力F的大小为3N,物体在水平地面上匀速运动时,受到地面对它的摩擦力为4.5N.求:(1)A处拉力大小;(2)正方体物体对地面的压强是多少?(3)若拉力F以0.5m/s的速度匀速拉了4s,求A处拉力所做的功是多少?

参考答案一、单选题1、D【解析】

力是物体对物体的作用,有力存在时,至少存在施力物体和受力物体两个物体;一个物体对另一个物体施力的同时,也受到另一个物体对它的作用,即物体间力的作用是相互的,因此施力物体同时也是受力物体。故ABC错误,D正确。2、B【解析】

A.牛顿第一定律是牛顿在前人实验的基础上,根据逻辑推理得出的,是不能用实验直接验证的,故A错误;B.前进的汽车紧急刹车时,车上的人具有惯性会向车前进的方向倾倒,故B正确;C.静止的物体受到平衡力的作用,运动状态不变,仍保持静止,故C错误;D.一切物体具有惯性,故D错误。故选B。3、A【解析】

根据流体压强与流速的关系有:流体在流动时,流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。汽车在马路上快速驶过,马路中间空气流速快压强小,马路两边的流速小压强大。压强差向马路中间,所以马路两边的树叶会沿着A方向飘动。故选A。4、B【解析】

A.浸没在水中的潜水艇在下潜过程中,水密度和排开水的体积不变,由F浮=ρ液gV排可知,所受的浮力不变,故A错误;B.巨轮之所以能够浮在水面上,是利用空心的方法来增大排开液体的体积来增大浮力,故B正确;C.密度计测液体密度时,都是漂浮的,所以浮力都等于重力,在不同液体中,密度计所受浮力不变,故C错误;D.气球是利用在空气中的浮力来工作的,当气体的密度小于空气的密度时,才可以升空,故D错误。故选B。【点睛】(1)根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排,受到的浮力与液体的密度和物体排开的液体的体积有关;(2)将物体做成中空的可以通过增大排开液体的体积增大浮力;(3)密度计是用来测量液体密度的工具,是根据物体漂浮时浮力与重力相等的原理制成的;(4)浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它施加的竖直向上的浮力,当物体受到的浮力大于重力或者物体密度小于气体密度时,物体上浮。5、B【解析】

水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止,则测力计受力平衡;所以,测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡;则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力,则乙对甲的拉力为5N,甲的示数为5N;测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡;则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力,则甲对乙的拉力为5N,乙的示数为5N;甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,是相互作用力,没有合力,弹簧测力计的示数也不为1.由此分析可知B选项正确,A、C、D选项错误.6、C【解析】

A.“只要功夫深,铁棒磨成针”,此过程中铁棒所含铁的多少在减少,故质量减小,A说法正确;B.“蜡炬成灰泪始干”,蜡烛燃烧时发生化学变化,蜡烛的质量在减小,由固体蜡烛的密度不变化可得其体积减小,B说法正确;C.密度是物质的基本属性,“锲而不舍,金石可镂”,镂后金石的质量减小,体积也减小,密度不变,C说法错误;D.密度是物质的特性之一,不随物体的运动状态的改变而改变,故“人往高处走,水往低处流”,水流动的过程中密度不变,D说法正确。7、D【解析】

水的深度是指该点到水面的高度,由图可知,A点水的深度:h=70cm﹣8cm=62cm,故D符合题意。8、D【解析】

A.高压锅容易将食物煮熟,是利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理,故A错误;B.飞机机翼设计成“上凸下平”的形状,利用了流速越大气压越小的原理,故B错误;C.地面对汽车的支持力与汽车对地面的压力,作用在两个物体上,所以二力不是一对平衡力。故C错误;D.吸管吸饮料时,是先把吸管内的空气吸走,吸管内气压减小,在外界大气压的作用下,饮料被压进吸管里,故D正确。故选D。二、多选题9、AC【解析】

A.根据手指凹陷的程度来比较压力的作用效果,故A正确;B.甲图中铅笔水平放置且处于静止状态,则两手指对铅笔的压力是一对平衡力,则左手指受到的压力等于右手指受到的压力,故B错误;C.压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显,左手指受到的压强小于右手指受到的压强,故C正确;D.笔尖对手指的压强故D错误。故选AC。10、BCD【解析】

A.如果F3<F2表明石块浸没在水中受到浮力,石块受到的重力不变,故A不符合题意;B.根据乙丙两图,由称重法得到石块所受浮力F浮=F2-F3故B符合题意;C.排开液体的重力等于水和桶的重力减空桶的重力,由甲丁两图可以测出石块排开水的重力G排=F4-F1故C符合题意;D.若F2-F3=F4-F1则说明物体受到的浮力等于排开液体的重力本次实验结果符合阿基米德原理,故D符合题意。故选BCD。三、填空题11、小增大【解析】

当用力吹气时,增大乒乓球上方的空气的流动速度,压强减小,乒乓球下面的压强不变,乒乓球下面的压强大于上面的压强,乒乓球在压强差的作用下会从玻璃杯中“飘”起来;根据p=ρgh可知,液体内部的压强随深度的增加而增大.12、=>【解析】

第一空.由图知,OP段的路程s1=4m,PQ段的路程s2=6m,OP段拉力F1做的功为:W1=F1s1=300N×4m=1200JPQ段拉力F2做的功为:W2=F2s2=200N×6m=1200J比较可知,W1=W2;第二空.物体在水平拉力作用下从O匀速直线运动到Q,所以,物体在OP段和PQ段速度相同,又因为F1>F2,所以根据P=Fv可知,P1>P2。13、乙1:14:1【解析】

第一空.轴固定不动的滑轮为定滑轮,其实质是等臂杠杆,使用定滑轮不能省力;随物体一起运动的滑轮为动滑轮,其实质是动力臂等于二倍阻力臂的杠杆,可以省一半的力;故乙滑轮能省力;第二空.甲滑轮相当于等臂杠杆,动力臂与阻力臂之比为1:1.第三空.用甲、乙两个轻质滑轮分别匀速提起相同质量的物体,物体的重力相同,设都为G.不计绳重和摩擦,甲乙为轻质滑轮,质量不计,甲滑轮为定滑轮,拉力F1=G;乙滑轮为动滑轮,拉力:;A绳子拉力;B绳子拉力;C绳子拉力;A、B、C三根绳子中,所受最大的拉力与最小的拉力之比:14、惯性等于汽车头枕【解析】

[1]一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性,汽车B刹车后由于惯性仍撞到汽车A。[2]由于力的作用是相互的,“追尾”碰撞的一瞬间,B汽车对A汽车的撞击力等于A汽车对B汽车的力。[3]在车辆发生追尾时,人体由于惯性会向后倒,此时车辆加速或减速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部,而头枕则对此起缓冲作用,保护人体头部。15、发生形变相互的运动状态【解析】

[1]球受到网拍施的力,变形了,说明力可以改变物体的形状,网拍受到球施的力,也变形了,这也说明力可以改变物体的形状;[2]由于网拍对球施力时,网拍也受到了球对它施的力,这说明物体间力的作用是相互的;[3]球受力的结果运动方向变了、速度大小变了,这都是运动状态变化。16、11.2【解析】

当木板开始翘动时,动力为人的体重500N,此时距离支点A的距离为动力臂,阻力为木板自重大小为400N,作用点位于木板重心,即木板中央,距离支点A长度为4m,由杠杆平衡条件可得:解得此时人距离A点3.2m,距离B点:3.2m+8m=11.2m。四、作图、实验探究题17、【解析】分析:(1)先根据规则物体的重心在物体的几何中心,确定小球的重心;然后根据重力的方向竖直向下,过重心表示出重力的方向;(2)压力是接触面受到的力,因此压力的作用点是小球与挡板的接触点,根据压力的方向与接触面垂直的关系,过压力作用点表示出压力的方向即可。解答:小球所受重力的作用点在小球的球心,方向竖直向下;压力的作用点在小球与挡板的接触点上,方向垂直于挡板向右。分别过重力的作用点和压力的作用点画出重力G和压力F的示意图,如下图所示:【点睛】画力的示意图的一般步骤为:一画简图二定点,三画线,四画箭,五把力的符号标箭边。按照这个作图步骤,很容易能够画出指定力的示意图。18、【解析】

重力方向竖直向下,从重心O沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并用符号G表示,如图所示:阻力和阻力臂不变,由杠杆平衡条件可知,动力臂越长,动力越小,图中B点为支点,以支点B到A的距离作为力臂是最大的。因为力与力臂垂直,故过A点作BA的垂线,方向斜向上作出力F最省力,如图所示:【点睛】作杠杆上的最小动力F,是常考的内容之一,方法是先确定力的作

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