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文档简介

数据分析与统计智慧树知到期末考试答案2024年数据分析与统计某地区历年人口数组成的数列是一个()。

A:时点数列B:相对数动态数列C:平均数动态数列D:时期数列答案:时点数列对烟花爆竹进行质量检查,最好采用()。

A:典型调查B:重点调查C:普查D:抽样调查答案:抽样调查关于指标下列说法正确的是()。

A:数量指标用数字表示,质量指标用文字表示B:指标都是用文字表示的C:指标都是用数字表示的D:指标是说明总体单位数量特征的答案:指标都是用数字表示的当样本单位数充分大时,样本估计量充分地靠近总体指标的可能性趋于1,称为抽样估计的()。

A:无偏性B:一致性C:充分性D:有效性答案:一致性简单分组与复合分组的区别是()

A:选择品质标志与数量标志B:选择一个标志与多个标志C:多分组与少分组D:简单与复杂答案:选择一个标志与多个标志关于变量下列说法不正确的是()。

A:可以用小数表示的是连续变量B:数量标志的具体表现称为变量值C:只能取整数的变量是离散变量D:只能用小数表示的是连续变量答案:只能用小数表示的是连续变量总体内部各组成部分之比形成的相对指标是()相对指标。

A:比较B:动态C:结构D:比例答案:比例动态数列中,两个不同时期发展水平之差叫做()。

A:平均增长量B:增长速度C:发展速度D:增长量答案:增长量各个标志值都扩大1倍,而频数都减少为原来的1/2,则平均数()

A:减少1/2B:扩大1倍C:无法判断D:不变答案:扩大1倍对农作物收获量进行调查时,调查人员到调查地块实割、实测,这种搜集资料的方法是()。

A:典型调查B:问卷调查C:连续调查D:直接调查答案:直接调查关于标志下列说法不正确的是()。

A:品质标志是用文字表示的B:数量标志是用数字表示的C:标志是说明总体单位特征的D:数量标志说明总体量的特征答案:数量标志说明总体量的特征关于指标下列说法不正确的是()。

A:质量指标只能用相对数表示B:数量指标用绝对数表示C:质量指标用相对数或平均数表示D:数量指标说明总体规模和水平答案:质量指标只能用相对数表示关于总体下列说法正确的是()。

A:对于无限总体只能进行非全面调查B:对于有限总体只能进行全面调查C:总体中的单位数都是有限的D:对于无限总体只能进行全面调查答案:对于无限总体只能进行非全面调查、全距的特点是()。

A:不受极小值的影响B:不受极大值的影响C:不受极端数值的影响D:不受中间变量值的影响答案:不受中间变量值的影响根据对某超市100名顾客等候结账情况的调查,得知每次平均等候时间为4分钟,标准差为2分钟,在概率保证程度为95.45%的要求下,估计顾客平均等候时间的区间为()。

A:3.9~4.1分钟之间B:3.7~4.3分钟之间C:3.8~4.2分钟之间

D:3.6~4.4分钟之间答案:3.6~4.4分钟之间关于统计分组下列说法正确的是()。

A:开口组组距以其邻近组的组距为准B:缺上限的开口组组中值的计算公式是:下限-(邻组组距÷2)C:开口组组距以任意组的组距为准D:缺下限的开口组组中值的计算公式是:下限+(邻组组距÷2)答案:开口组组距以其邻近组的组距为准要考察全国居民的人均住房面积,其统计总体是()。

A:全国所有居民户B:全国的住宅C:各省市自治区D:某一居民户答案:全国所有居民户某单位某月份职工的出勤率是96%,这个指标是()。

A:比例相对指标B:强度相对指标C:比较相对指标D:结构相对指标答案:结构相对指标当两个数列的平均水平相等时,可以反映平均水平的代表性的指标有()。

A:平均差B:全距C:标准差系数D:标准差答案:标准差###平均差###全距非全面统计调查方式有()。

A:抽样调查B:重点调查C:普查D:典型调查E:全面统计报表答案:典型调查###抽样调查###重点调查抽样的组织方式有()。

A:纯随机抽样B:类型抽样C:阶段抽样D:整群抽样E:等距抽样答案:整群抽样###等距抽样###类型抽样###纯随机抽样###阶段抽样编制综合指数的一般原则是()。

A:编制数量指数时,把作为同度量因素的质量指标固定在报告期。B:编制质量指数时,把作为同度量因素的数量指标固定在基期。C:数量指数和质量指数都把同度量因素固定在报告期。D:编制数量指数时,把作为同度量因素的质量指标固定在基期。E:编制质量指数时,把作为同度量因素的数量指标固定在报告期。答案:编制数量指数时,把作为同度量因素的质量指标固定在基期。;编制质量指数时,把作为同度量因素的数量指标固定在报告期。统计调查方案包括确定()。

A:统计资料所属时间B:调查工作的期限C:调查对象和调查单位D:调查目的E:调查项目答案:调查目的;调查对象和调查单位;调查项目;统计资料所属时间;调查工作的期限统计的涵义包括()。

A:统计表B:统计学C:统计设计D:统计资料E:统计工作答案:统计学###统计工作###统计资料指数按其所表明的指标性质的不同可以分为()。

A:个体指数B:数量指标指数C:质量指标指数D:总指数E:加权算术平均式指数答案:数量指标指数###质量指标指数属于离散型变量的有()。

A:机器台数B:销售额C:增加值D:学校数答案:学校数;机器台数可以反映现象离散程度的指标有()。

A:全距B:几何平均数C:平均差D:中位数E:标准差答案:标准差###全距###平均差指数的作用有()。

A:综合反映现象总体的变动方向和程度B:建立回归方程进行预测C:利用相关系数测定现象之间相关的程度D:利用指数数列分析现象发展变化趋势E:分析现象总体变动中各个因素的影响方向和影响程度答案:综合反映现象总体的变动方向和程度;分析现象总体变动中各个因素的影响方向和影响程度;利用指数数列分析现象发展变化趋势缩小抽样误差的途径有()。

A:将不重复抽样改为重复抽样B:增加样本单位数C:将重复抽样改为不重复抽样D:减少样本单位数答案:增加样本单位数;将重复抽样改为不重复抽样逐期增长量与累计增长量之间的关系是()。

A:各时期逐期增长量之差等于相应时期的累计增长量B:各时期逐期增长量之和等于相应时期的累计增长量C:各时期累计增长量之和等于相应时期的逐期增长量D:相邻两个累计增长量之和等于相应时期的逐期增长量E:相邻两个累计增长量之差等于相应时期的逐期增长量答案:各时期逐期增长量之和闭口组组中值的计算公式是:组中值=(上限+下限)÷2。()

A:对B:错答案:对某班平均成绩是质量指标。()

A:对B:错答案:对要了解某企业职工的文化水平情况,总体单位是该企业的每一位职工。()

A:对B:错答案:对典型调查是一种非全面调查,它是从数量上推断总体的。()

A:错误B:正确答案:错误平均增长速度等于平均发展速度-1。()

A:正确B:错误答案:正确某地区2020年末人口数是2568万人,是时点指标。()

A:错误B:正确答案:正确当时,则说明A数列平均数的代表性比B数列强。()

A:错误B:正确答案:错误在其他条件一定的情况下,将重复抽样改为不重复抽样可以缩小抽样误差。()

A:对B:错答案:对某商店今年比去年销售量增长12%,价格下降了12%,则销售额指数为100%。()

A:错B:对答案:错全距容易受极端值的影响。()

A:对B:错答案:对调查单位和填报单位在任何条件下都是一致的。()

A:错B:对答案:错某企业某年计划劳动生产率比去年提高4%,实际上提高了5%,则劳动生产率的计划完成相对指标为5%/4%。()

A:错B:对答案:错连续型变量的组距式分组,前一组的上限和后一组的下限可以不重合。()

A:对B:错答案:错编制价格指数时,一般用报告期销售量作同度量因素。()

A:错B:对答案:对重点调查是一种非全面调查,其调查目的是了解总体的基本情况。()

A:对B:错答案:对环比增长速度等于()。

A:相邻两个定基增长速度相除B:环比发展速度加1C:报告期水平比前一期水平D:逐期增长量除以前一期水平答案:AI参考:环比增长速度的计算公式为:A/A_(n-1)-1,其中A表示本期水平,A_(n-1)表示前一期水平。根据公式可知,环比增长速度不等于相邻两个定基增长速度相除(A选项),环比发展速度加1(B选项)或逐期增长量除以前一期水平(D选项)。而C选项报告期水平比前一期水平更符合环比增长速度的定义。因此,正确答案是C:报告期水平比前一期水平。'累计增长量等于()。

A:最末水平比最初水平B:相邻两个逐期增长量之差C:报告期水平减去前一期水平D:相应的各个逐期增长量之和答案:AI参考:累计增长量是指报告期水平与前一期水平之差,因此,选项C是正确答案。\n\n其他选项的解释如下:\n\nA:最末水平比最初水平:这个说法不准确,应该是“最初水平比最末水平”。\n\nB:相邻两个逐期增长量之差:这个说法不够全面,因为累计增长量不仅包括相邻两个逐期增长量之差,还包括后续各个逐期增长量之差。\n\nD:相应的各个逐期增长量之和:这个说法只涉及到了逐期增长量之间的关系,而没有考虑到累计增长量的概念。\n\n所以,综上所述,正确答案是选项C:报告期水平减去前一期水平。'下列说法正确的有()。

A:总体和总体单位可以转化B:总体有无限总体和有限总体C:总体具有同质性D:总体中单位在各个方面都相同E:总体是由多个单位构成的答案:AI参考:正确答案是:ABCE。\n\n选项A、B、C、E正确,选项D错误。总体和总体单位是总体结构中的两个基本概念,可以相互转化;总体是按一定的研究目的和要求,按相同的标志所汇集起来的一群单位,总体有无限总体和有限总体之分;总体各单位在某一相同标志上具有同质性;总体是由相互联系的多个单位构成的。因此,正确选项为ABCE。'下列属于时期指标的有()。

A:某大学2020年6月30日在校学生数B:

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