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文档简介

HUAHUANIWOTA画画你我他一、欣赏二、授课内容三、学生练习四、课堂小结教学目标1、通过观察概括身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征。2、尝试运用自己熟悉的方法来表现自己及周围同学的形象特征。3、在相互交往中关爱他人、尊重他人，不许侮辱他人。小游戏“猜猜他是谁？”新生刚入学，彼此都不熟悉的情况下最容易记住有特征的脸，有个性的人更容易有印象，请五位同学分别上台介绍一位本班同学的相貌特征。要求：

1.不准透露姓名、性别及座次，只说一下头部特征。

2.看谁能用最少的语言概括出人物特征。

3.看谁能在最短的时间内猜出他是谁？一欣赏人物特征最突出的地方在哪里?

头部特征观察比较五官发式脸型问：一、你能说说人的性格都有哪些种类吗？机灵、活泼、文静、沉稳……二、能说说人的表情有哪些变化吗？开心、伤心、生气、愉快、惊惧……三、再说说人的头型有那些特征？圆脸、长脸、方脸、尖脸……人像作品如何传达美

的信息1.要靠生动的形象。2.要靠揭示人物的性格、精神、气质。3.要靠完善的表现形式和技巧。《小女孩》王迎春1.总结一下小女孩的五官特征。2.试着分析小女孩的性格脾气秉性。罗中立《父亲》1.分析一下父亲的外貌及性格特征。2.表达了作者什么样的思想感情。教学内容(一)、头型特征：“八格”(二)、五官比例：三庭五眼(三)、性格特征：喜怒哀乐(四)、作画步骤：二头型特征１．八格：田国由用目甲风申2.几何图形

五官比例特征

a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，称“三庭”。

b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度，即两眼间距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，称“五眼”。

c、眼通常位于头部正中1/2处。

成龙小

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