《把它们分离导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《把它们分离》导学案第一课时导学目标：通过学习《把它们分离》，学生能够理解故事背后的主题和意义，提升阅读理解能力和文学素养。导学内容：1.故事背景介绍《把它们分离》是一部由知名作家刘慈欣创作的科幻小说，讲述了一个关于时间旅行和平行宇宙的故事。主要围绕着一个家庭的命运展开，让人思考时间与空间之间的奥秘和联系。2.故事主要人物小明：故事的主人公，一名年轻的科学家，对时间旅行和平行宇宙充满好奇和探索精神。小红：小明的妻子，一个理性而温柔的女性，支持丈夫的科研事业。小绿：小明和小红的女儿，是一个聪明伶俐的小女孩，对父母的研究工作充满好奇。3.故事主题时间与空间：故事通过时间旅行和平行宇宙的设定，探讨了时间与空间之间的联系和影响，引发人们对宇宙奥秘的思考。家庭与责任：故事中的主人公在追求科学研究的同时，也要面对家庭和责任的考验，让人思考如何平衡事业和家庭。导学步骤：1.导入：通过提问引导学生思考时间与空间的关系，激发学生的好奇心和探索欲望。2.阅读故事：让学生阅读《把它们分离》，并在阅读过程中注意故事中的细节和主题，理解故事背后的深层含义。3.讨论分享：组织学生进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感悟，交流彼此的想法和看法。4.思考反思：引导学生思考时间与空间、家庭与责任等主题在故事中的体现，让他们反思自己对这些议题的看法和态度。5.总结提升：通过总结故事的主题和意义，提升学生的阅读理解能力和文学素养，培养他们对文学作品的独立思考和分析能力。导学案评价：本导学案通过引导学生阅读《把它们分离》，帮助他们深入理解故事背后的主题和意义，提升阅读理解能力和文学素养。同时，通过讨论分享和思考反思等环节，培养学生独立思考和分析问题的能力，促进他们对文学作品的深入理解和欣赏。愿学生在本次导学活动中有所收获，提升自己的阅读能力和文学修养。第二课时一、导入在我们日常生活中，我们经常会遇到需要分离物质的情况，比如在做饭时需要将米和水分开，或者在实验室中需要分离混合物等等。今天我们将学习一种常见的分离方法——过滤法。二、目标1.了解过滤法的原理和应用；2.掌握过滤法的操作步骤；3.能够运用过滤法分离混合物。三、概念解释过滤法是一种利用过滤器将固体颗粒从液体中分离出来的方法。在过滤过程中，固体颗粒会被滤网截留，而液体则通过滤网流出。四、实验步骤1.准备实验器材：玻璃烧杯、漏斗、滤纸、混合物（比如沙子和水）；2.将漏斗放置在玻璃烧杯上，并将滤纸放入漏斗中；3.将混合物倒入漏斗中，让液体通过滤纸滤出，固体颗粒则会被滤纸截留在上面；4.将滤纸上的固体颗粒取出并放入另一个容器中，得到分离后的固体和液体。五、实验结果通过过滤法，我们成功地将混合物中的固体和液体分离开来，实现了我们的目标。六、实验应用过滤法在日常生活和实验室中都有广泛的应用，比如在制备咖啡时使用咖啡过滤器、在实验室中分离固液混合物等等。七、拓展延伸1.除了过滤法，还有哪些分离方法？2.你能想到其他日常生活中使用过滤法的例子吗？3.如果将混合物中的两种固体颗粒分离，你会选择什么方法？八、总结通过本次实验，我们学习了过滤法的原理和应用，掌握了过