《把盐藏起来导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《把盐藏起来》导学案第一课时导学目标：1.了解《把盐藏起来》这篇文章的主要内容和背景；2.掌握文章中的重点词汇和短语；3.分析文章中的主题和作者的写作意图；4.提高阅读理解和写作能力。导学步骤：第一步：导入请同学们先阅读一遍《把盐藏起来》这篇文章，然后思考以下问题：1.文章讲述了什么故事？2.为什么作者选择这个题材？3.你觉得文章的主题是什么？4.你认为作者的写作意图是什么？第二步：词汇学习请同学们查阅词典，学习以下重点词汇和短语的意思和用法：1.盏：量词，用于计量灯具的单位；2.招呼：通知或请人来做某事；3.胆怯：害怕，胆小；4.荧光：发出微弱的光；5.闪烁：光亮忽明忽暗，忽亮忽灭；6.呆滞：目光或表情呆板，无神；7.套间：具有独立卧室和起居室的房间；8.灯管：灯泡的外壳；9.突显：突出，强调；10.奇妙：非同寻常，神奇。第三步：阅读理解请同学们再次阅读《把盐藏起来》，然后回答以下问题：1.文章中主人公是谁？他为什么要把盏灯隐藏起来？2.盏灯被发现后，主人公的反应如何？3.文章最后主人公的心情有何变化？4.通过本文，你觉得作者想表达的是什么？第四步：写作训练请同学们结合自己的思考和理解，写一篇关于文章主题的短文，字数不少于200字。第五步：课堂讨论请同学们在课堂上分享自己的作文，并就文章中的主题展开讨论，交流彼此的看法和观点。通过以上导学步骤的学习，相信同学们对《把盐藏起来》这篇文章有了更深入的理解和思考，也提高了自己的阅读和写作能力。希望同学们在今后的学习中能够继续努力，不断提升自己的语文水平。第二课时导学目标：1.了解《把盐藏起来》的作者、出版时间、主要内容和背景。2.理解小说中的主要人物及其性格特点。3.分析小说中的主题和意义。4.探讨小说中的情节发展和结局。5.提出自己对小说的看法和感悟。导学内容：1.《把盐藏起来》是中国作家鲁迅的作品，于1922年发表在《新青年》杂志上，是一篇短篇小说。故事讲述了一个小孩子在家中盗取了一块钱，被母亲发现后，母亲对他进行了教育和惩罚。2.小说中的主要人物包括小男孩、他的母亲和他的父亲。小男孩被描绘为调皮捣蛋但又有一颗善良的心，他的母亲是一个严厉但又慈爱的母亲，而他的父亲则是一个温和的人。3.小说的主题主要是关于诚实和守信的重要性，以及家庭教育在孩子成长中的作用。通过小男孩盗取钱财后所引发的一系列事件，作者表达了对人性的深刻思考。4.小说的情节发展紧凑，结局出人意料但又富有启发性。母亲的严厉教育让小男孩认识到了自己的错误，并最终悔过自新。这种家庭教育方式虽然严厉，但却是出于对孩子的爱和对他未来的考虑。5.读完《把盐藏起来》，我们应该反思自己的行为和品德，明白诚实守信的重要性。同时也要认识到家庭教育在塑造一个人的性格和品质中的重要作用，以此来规范自己的行为和态度。导学活动：1.阅读《把盐藏起来》，并做好阅读笔记，包括主要人物、情节发展和主题意义等内容。2.分组讨论小说中的主题和意义，各自发表看法并进行交流。3.以小组为单位进行角色扮演，模拟小男孩、母亲和父亲之间的对话场景，加深对小说中人物性格的理解。4.撰写读后感，表达对小说的理解和感悟，可以结合自身经历和体会，展示对诚实守信和家庭教育的思考。5.整理导学案，归纳总结本次学习的收获和体会，为今后的阅读和学习提供参考。导学案评价：通过本次导学案的学习，学生将能够全面了解《把盐藏起来》这篇小说的背景和内容，理解其中的主题