大学生职业发展与创业就业指导 课件 第二章 第二节 构建知识结构

大学生职业发展与创业就业指导第一部分大学生职业发展规划第二章提升职业素质

第二节构建知识结构一、知识概述二、建立合理的知识结构三、现代职业对求职者知识结构的要求

一、知识概述

（一）知识的定义知识是一个广义的概念，国内外学者对于知识的定义大多是从哲学角度提出的，目前为止还没有一个公认的定义，现有的研究从不同的视角对知识有不同的定义。美国的韦氏词典（Webster’sdictionaries）将知识定义为“通过实践、研究、联系、调查等活动获得的认识，是对科学、艺术或技术的理解，包括了人类获得的关于真理和原理的认识总和。我国的汉语词典将知识定义为“人们在改造世界的实践中获得的认识和经验的综合。”从上述定义中可以看出，知识不仅仅是简单的公式、定理和书本现成的答案，在现代社会知识已突破了认识和经验的范畴，进入了实践、创造的领域。正因为如此，知识才能成为经济社会发展的基础。我们不仅要通过知识认识世界，也要用知识创造未来。

一、知识概述

（二）知识的分类从不同的研究目的和不同的研究视角出发，知识有不同的分类，Aristotle从知识的内容角度将知识分为纯粹理性、实践理性和技艺。BertrandRussell从知识的来源角度将知识分为直接经验、间接经验和内省经验。MichaelPolanyi从知识的属性角度将知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是指以专利、发明创造、文件、规章制度、设计图、报告等形式存在的知识。而隐性知识则是指工作诀窍、经验、视点、形象、价值体系等，这种知识往往是只可意会不可言传的。

一、知识概述

（二）知识的分类经济合作与发展组织（OECD）将知识分为四种类型：知道是什么的知识（Know-what），指关于叙述事实方面的知识；知道为什么的知识（Know-why），指自然规律和原理方面的推理性知识；知道怎么做的知识（Know-how），指技能和能力方面的技术性知识；知道是谁的知识（Know-who），指知道何人具有何种知识和能力的知识，涉及社会关系等方面，这是目前最具权威性和流行性的一种知识分类。按现代认知心理学的理解，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也称为描述性知识，是指描述客观事物的特点及关系的知识。一、知识概述（三）知识的作用知识能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。当今时代是一个知识爆炸的时代，知识对于个人、社会、国家都发挥着越来越重要的作用。1.知识是解决问题的工具2.知识是提升职业素质的基石3.知识是宝贵的财富、

二、建立合理的知识结构

（一）知识结构合理的知识结构是既有牢固的专业知识，又有广博的知识面，合理的知识结构主要包括以下三个方面。1.基础性知识基础知识是指最基础、最常用的知识，是通用知识、专业知识的基石。只有基于扎实的基础知识，才能更好地掌握和运用通用知识和专业知识。在高等教育中基础知识主要是指通识教育中属于公共必修的思想政治理论知识、法律知识、道德知识、大学语文、高等数学、体育、外语以及计算机知识等。在事业单位笔试科目中，也是必考部分。通用知识通常是指那些具有广泛应用价值的知识领域，例如物理、化学等自然科学领域。大学教育应该要注重扩大学生的基础知识面，使学生对各个基础领域都有所涉及，这样有利于提高学生的综合能力，、

二、建立合理的知识结构

（一）知识结构合理的知识结构是既有牢固的专业知识，又有广博的知识面，合理的知识结构主要包括以下三个方面。2.专业学科知识专业学科知识是指根据专业分类而设置的知识体系，它是形成专业能力的基础。专业基础课、专业课（包括专业主干课或专业核心课程）就是专业知识的主体，专业知识也是大学生赖以生存的关键资本，为学生选择就业或创业方向提供了据。、

二、建立合理的知识结构

（一）知识结构合理的知识结构是既有牢固的专业知识，又有广博的知识面，合理的知识结构主要包括以下三个方面。3.交叉复合知识当今社会的重大特征是学科交叉，知识融合，技术集成，所以，社会更需要复合型人才，而复合知识是支撑复合型人才的基础，它是包含人文社科知识、自然科学知识、学科专业知识、管理知识、实践知识等相互交融渗透的体系。大学生在学习过程中不仅要掌握专业知识，也要学会将各学科领域知识融会贯通，从而更从容的面对社会竞争。二、建立合理的知识结构（二）知识结构的基本模型知识结构不存在固定的绝对的模型，由于每个人的自身条件及发展路径存在不同，大学生需要根据自身特点确定适合自己的最优知识结构。当今学术界对人才的知识结构主要提出了三种模型：1.宝塔型知识结构这种知识结构宝塔型底部到顶部依次为基础知识、专业基础知识、专业知识、学科知识和学科前沿知识。2.蜘蛛网型知识结构蜘蛛网型知识结构是以所学的专业方向为中心点，把其它与专业接近的、有相互作用的知识作为网络的各个结点相互联合而形成蜘蛛网状连接。3.幕帘型知识结构这种知识结构是指一个具体的社会组织对其成员在知识结构上总的要求，据其在组织中所处的层次在知识结构上的要求存在一定差异。

三、现代职业对求职者知识结构的要求

随着时代的发展，用人单位社会化程度不断提高，为在激烈竞争中求得生存和发展，就必须要有合理的人力资源配置。就知识结构而言，一方面对知识结构的多样性要求越来越多，从业者不仅具有广博宽厚的基础知识和扎实精深的专业知识，同时还要具有丰富的社会知识，包括语言知识、心理知识、法律知识、人际交往知识、公关礼仪知识等。另一方面，对知识结构实用性要求也越来越强，需要将知识融入到实践中去，在实践中训练技能培养能力，并对自己的知识结构不断优化调整、组合，使其更趋于合理。三、现代职业对求职者知识结构的要求例如：在国家机关担任公务员、事业单位机关工作的人员，主要要掌握与本职岗位有密切关系的业务知识，有关法津、经济、行政、管理等基础知识；对社会科学工作者的知识结构要求是应该有一个比较完善的知识结构体系。无论研究什么学科，都应该具有三个层次的知识结构，一是具有本学科的专业知识；二是要有相关学科知识，以经济学为例：就要包括哲学、政治学、法学、历史学、数学和有关的技术科学，这些都是相关学科。三是具有一般知识，不一定要求过多，但是必要