《建筑装饰制图与识图》说课

说课提纲课程设置1课程设计2教学设计3保障设计4课程设置一课程定位建设思路课程来源课程目标职业分析专业调研课程设置一课程定位建设思路课程来源课程目标造型设计基础

建筑装饰制图与识图

建筑装饰材料与施工

计算机辅助设计

建筑装饰设计

设计与施工管理能力建筑装饰设计基础

建筑装饰表现技法

《建筑装饰制图与识图》课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业基础课程。设计师课程设置一课程定位建设思路课程来源课程目标知识目标能力目标素质目标1.熟悉国家建筑制图标准；2.掌握建筑构件及家具等的正投影图，轴测图和透视图的画法；

3.掌握住宅空间装饰施工图纸的识读与绘制方法；4.掌握室内一点、两点透视画法。1.掌握正投影法原理，绘制和看懂中等复杂程度的建筑装饰图样；2.应用国家标准规定的各种表达方法准确表达建筑构件；3.能独立进行建筑方案评价，具备较好的空间想象、空间分析的能力；4.达到装饰公司建筑方案图的绘图职业能力。1.培养理解建筑类设计图和竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质；2.培养设计建筑类方案和施工图的制图职业素质；3.培养团队合作、沟通和社交能力。提高职业就业能力。课程设置一课程定位建设思路课程来源课程目标理念：项目载体，行动导向；能力为主，学做合一。打造适合现代高职的建筑装饰教学方式构建基于工作过程的课程体系突出学生主体，学做合一实践条件建设是保障教学资源、现代教育技术的运用是支撑思路课程设计二内容选取教材开发课程描述可用资源1.依据职业岗位群和人才培养需求2.依据教学目标的要求课程描述《建筑装饰制图与识图》课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业基础课程，教学内容涉及建筑装饰制图概述、正投影绘制、轴测图绘制、透视图绘制、建筑工程图绘制与识读，建筑装饰施工图绘制与识读等。

选取依据课程设计二内容选取教材开发课程描述可用资源课程内容课程设计二内容选取教材开发课程描述可用资源可用资源施工图纸教材开发教学设计三教学方法教学反馈教学模式教学过程单元举例

“教、学、做”一体化的行动导向教学模式任务驱动模式教学模式教学方法教学设计三教学方法教学反馈教学模式教学过程单元举例布置任务——任务探讨——任务解析——完成任务——交流点评——归纳总结——拓展强化教学过程教学反馈教学设计三教学方法教学反馈教学模式教学过程单元举例单元举例建筑立面图识读，安排2学时90分钟识读中教师先引导学生弄懂以下知识点：①建筑立面图的形成②建筑立面图的命名方式③建筑立面图在施工中的作用识读过程中要注意结合建筑平面图4.完成任务小组识读成果汇报（10分钟）5.交流点评归纳总结，强调重难点（10分钟）6.归纳总结重点：建筑立面图的识读方法

难点：和建筑平面图结合正确识读7.拓展强化强化训练（20分钟）识读建筑装饰立面图1.布置任务建筑立面图识读（5分钟）3.任务解析学生分组识读，小组讨论，老师巡查指导（30分钟）2.任务探讨学生交流讨论，老师引导，获取知识（15分钟）保障设计四条件保障质量保障队伍保障队伍保障条件保障质量保障1.修订和完善课程目标2.优化教学计划3.强化考核和反馈4.通过同行专家评价，保证教学水平5.通过用人单位调查，保证学生能力1.充分利用现有资源2.进一步充实图纸库3.