部编版三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》公开

铺满金色巴掌的水泥道5第一课时第二课时语文三年级上册

同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？这节课我们一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。第一课时铺满金色巴掌的水泥道金色巴掌梧桐树的落叶指的是什么？自由朗读课文，读准字音，理解字词，读通句子。初读课文水洼

印花凌乱增添棕红色雨靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē拼音开关学认字虫女扌氵圭蛙（青蛙）wā娃（娃娃）wá挂（挂历）ɡuà洼（水洼）wā亮晶晶的水洼（wā）“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。雨靴马靴靴“靴”就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。识字游戏水洼印记凌乱增添棕色雨靴1-4自然段雨后上学5-9自然段水泥道美景10-11自然段发出赞叹大声朗读课文，讨论：课文都写了几部分的内容？小组合作朗读课文第1～4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？雨后上学啊！多么明朗的天空。明亮晴朗分解组合你是用什么方法理解的？和同学交流。（课后第二题）啊！多么明朗的天空。晴朗找近义词啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。联系上下文我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。联系生活天空湛蓝清亮，光线充足方法总结半包围结构左右结构上下结构墙学写字注意：“品字形”结构。上边的“日”居中，下边两个“日”分别在竖中线两侧。jīng重难点字书写指导注意：左高右低。右半部分单耳旁的起笔与左半部分竖提的起笔在同一水平线，竖要写直。特别注意“印”的笔顺yìn注意：“夫”的末笔捺改点，与“见”的撇互相穿插。最后一笔竖弯钩要写得舒展。guī注意：半包围结构。先写“尺”再写走之。“尺”的末笔改为点，走之的捺要舒展，托住“尺”。chí根据课文语境，填写词语。

我背着书包去上学，天（)了,（）天空下，不时能看见一个（）的水洼，我走在铺满（）巴掌的（）道上，整条道路就像铺上了一块印着（）图案的、（）的地毯。放晴明朗亮晶晶金色水泥落叶闪闪发光课堂演练

上节课，我们欣赏了秋雨过后几个美丽的镜头，这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。第二课时默读课文第5～7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。⑤⑥⑦自学提示道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。金黄落叶图写出落叶的特点。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……水泥道全景图比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。梧桐树落叶的特写镜头回忆上节课理解“明朗”的方法，试着理解“熨帖”和“凌乱”的意思吧！

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

联系上文，可知“熨帖”指的是紧紧地粘着。查词典：贴切、妥帖看课文插图：梧桐树叶紧紧地粘在地面上的意思。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。联系上文可知在本句指的是排列得不规则。这里的“凌乱”是什么意思呢？”为什么“凌乱”的落叶反而“更增添了水泥道的美”？因为这呈现出的是一种自然之美。默读课文第8～9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？⑧⑨自学提示我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……走在水泥道上的情景你觉得这个画面中最美的是什么？我的心情怎样？走在水泥道上的情景比喻把小雨靴比作小鸟，增添画面的动感美。“蹦跳着”“歌唱着”表现出“我”走在水泥道上愉悦的心情。默读课文第10～11自然段，思考：文章结尾为什么又写秋风、秋雨？作者为什么会觉得水泥道“真美啊”？⑩⑪因为作者仔细观察，用心感受，这才能发现普通事物的美。首尾呼应小组合作学完了课文，把你喜欢的句子抄写下来吧！句子开头空两格标点占格要规范

从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。阅读链接借助工具书，读准字音，理解字义。酱园染坊（fáng）看图，借助生活经验理解词语。制作和出售酱油等的作坊。指把布染成需要的颜色的作坊。对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。

相同不同《铺满金色巴掌的水泥道》用心观察喜爱之情上学路上细致描写水泥道《自报家门》放学路上写了很多商铺阅读思考你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。小练笔使用鲜活的词语方法总结《铺满金色巴掌的水泥道》和《自报家门》景物的特点看到的景物运用比喻秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。突然，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。范文赏析铺满金色巴掌的水泥道发现：水泥道上布满落叶比喻发现美感受美水泥道——地毯水泥道真美落叶——小巴掌小雨靴——小鸟结构梳理课文讲述了

后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色

的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的

之情。喜爱一夜秋风，一夜秋雨落叶主题概括

落叶风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，好像电报一份份，催着燕子回南方。好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。燕子、蚂蚁齐声唱:谢谢好心的秋姑娘。拓展延伸1．亮晶晶(ABB式)________________________2．一片一片(一A一A式)________________3．金黄(表示颜色的词)__________________绿油油黑乎乎湿漉漉一朵一朵一年一年火红雪白天蓝一、按要求写词语。课堂演练()的水泥道()的天空()的水洼()的小雨靴()的叶子()的地毯湿漉漉明朗亮晶晶棕红色金黄彩色二、在括号里填上恰当的词语。三、根据短文内容填空。1.水泥道像铺上了一块____________。2.梧桐树的落叶像一个______________。3.棕红色的小雨靴像两只_______________。4.我还知道：____________像____________。彩色的地毯金色的小巴掌棕红色的小鸟天上的白云棉花糖四、下列句子是比喻句的是()。A

A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。1.把课文中你喜欢的句子抄写下来。2.用几句话写一写你在上学或放学路上

看到的景色。课后作业

赠送以下课件同学们，你有哪些难忘的回忆呢？11十六年前的回忆第一课时第二课时课文题目是“十六年前的回忆”，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？他就是——李大钊先生第一课时中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。李大钊(1889-1927)李星华(1911-1979)李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。稚我会写朗读课文扫清障碍避啪僻瞅靴魔刑哼峻执zhìbìpāpìchǒuxuēxínɡmójùn

zhíhnɡ瞪dèng绑啃袍bǎngpáokěn哼hnɡ右下角是“了”易写错刑xínɡ这一笔是撇被难日：因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子。本课指李大钊被杀害的日子。4月21日是几位矿友的被难日。词语解释轻易：简单容易。本课指随随便便。你不用轻易去招惹他，他今天心情不好。会意：会心。本课指领会了父亲没有明确表达的意思。我立刻会意了妈妈的眼神。1927年4月28日自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？父亲的被难日整体感知课文按照时间顺序来叙述的。课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？被捕前——被捕时——法庭上——被害后（课后第2题）第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父亲

，以及

。第二件事情（第8—17自然段）：写父亲

，

。第三件事情（第18—29自然段）：写在法庭上

的情景。第四件事情（第30—32自然段）：写父亲被害后，

。烧掉文件和书籍工友阎振三被抓逮捕的经过被敌人我们和父亲最后一次见面全家人无比悲痛的心情李大钊是一个怎样的人呢？我们下节课再学习。一、连一连，组词语。课堂演练偏水苦肉躲外刑形僻避绞饺二、将下列词语按意思相近的分组。残暴含糊安宁可惜占据坚决模糊残酷坚定安定惋惜占领（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）残暴残酷含糊模糊安宁安定可惜惋惜占据占领坚决坚定三、课题《十六年前的回忆》中“回忆”的近义词是

，“十六年前”指的是

。记忆距写文章的1943年16年的1927年上节课我们初步了解了课文，理清了课文的顺序，知道了课文的主要内容。这节课我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！第二课时默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序，画出描写父亲李大钊外貌、神态和言行的语句，说说他是一个什么样的人。

课堂点拨（课后第3题）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。早出晚归工作忙碌1927年春天父亲为什么而忙碌？被捕前

军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。1927年春天局势危急

李大钊领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖吴佩孚的斗争。1926年春天必须争分夺秒工作早出晚归烧掉文件和书籍局势越来越严峻，面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?"父亲对工作高度负责反问句：不是常对你说吗?

我哪能离开呢?李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。坚持到底忠于党为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。对工作高度负责被捕前的父亲对革命高度忠诚说一说：被捕前的父亲是什么样子的？短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地向外走去。对比敌人：虚张声势父亲：不慌不忙被捕时神态、动作描写：临危不惧、处变不惊一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。父亲来的人父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。对比敌人：兴师动众父亲神态描写：从容镇定坚定沉着将生死置之度外说一说：被捕时的父亲是什么样子的？仍旧穿着他那件灰布旧棉袍没戴眼镜乱蓬蓬的长头发平静而慈祥的脸。暗示敌人对父亲施了重刑。表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。充分体现了父亲对亲人的爱法庭上父亲外貌描写：平静、慈祥父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。思考：联系上下文说说父亲为什么“安定”“沉着”?“他的心被一种伟大的力量占据着”面对敌人严刑拷打不动摇面对亲人不忧伤。用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量对革命事业必胜的信心因为所以坚定沉着将生死置之度外说一说：法庭上的父亲是什么样子的？

在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？读一读画出相应的句子体会一下。父亲一向是慈样的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。充分表明了父亲对“我们”的慈爱也表明父亲对革命事业是很慎重的耐心含糊对比对比对比手法是把对立的意思或事物，或把同一事物的两个不同方面放在一起作比较，突出被表现事物的本质特征。好处善于运用对比的手法，把不同的事物或同一事物的不同方面对比来写，效果会更加突出。对比“无论……总是……”表示条件关系，我会用它造句。无论刮风下雨，她总是按时到校，从不迟到。仿写句子。父亲平时对“我”的教育和熏陶。“我”看到了父亲在法庭上的表现。“我”从父亲那里获取了无穷的力量。说一说：“我”在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢?父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。在女儿眼里说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？读读最后两个自然段，思考：与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？（课后第4题）

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”课文最后两个自然段照应开头。这种前后照应、首尾连贯的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在心里。（课后第4题）当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分，母亲说：“昨天是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想感情？表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。

找一找课文还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说前后照应的好处。“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件”“把书和有字的纸片投到火炉里去。”使读者对人物的做法了解得更加清楚，得到更深的印象。“军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”前面埋下伏笔后面揭示答案我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革命者还有哪些？（课后第5题）面对敌人残酷审讯，坚贞不屈的赵一曼舍身炸碉堡的董存瑞为了不暴露目标，在火中纹丝不动的邱少云宁死不屈的刘胡兰被捕时被捕前——忠于革命事业十六年前的回忆结构梳理法庭上临危不惧，视死如归本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出