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文档简介

大班科学教案向下落的物体姓名：大班科学教案向下落的物体姓名：时间：大班科学教案向下落的物体科学——向下落的物体

教学目标：

1、发觉物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。

2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。

3、探究同一物体样子不同下落情况也不同。

教学预备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张

教学过程：

一、引题

秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿自由叙述）

二、幼儿探究并讨论。

1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。

2、引导幼儿和同伴比较，发觉物体下落时的异同。

“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？”

3、幼儿交流：（1）你有什么发觉吗？（幼儿自由交流）

（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？

4、小结：全部的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。

5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发觉物体下落路线是不一样的。

三、幼儿分组探究，依据物体下落的路线进行归类记录。

1、请幼儿分组试验，观察桌上的物体的下落方式，并商议 用自己的方式进行记录。“请你再去试一次，把你的发觉记录在纸上，你这些东西依据落下的路线记在纸上。”

2、每组派一个孩子交流各组的发觉，并介绍自己的记录方法。

“你是怎么记录的？”“你有什么新的发觉？”

3、老师简洁小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。

四、引导幼儿进一步探究同样的东西样子不同，落下来的情况也不同。

1、（出示相同的两张纸）幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？

2、幼儿自己尝试，老师引导幼儿将纸折成不同的样子

3、交流：你用了什么办法？

五、延长：让幼儿回家

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