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河南省2022-2023学年高二下学期期中考试生物试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题1、下列关于种群密度的调查方法和群落的叙述,错误的是()A.调查土壤中某种蚯蚓的种群密度不能采用样方法B.调查一片玉米地中田鼠的种群密度可以采用标记重捕法C.不同生物的生态位及种间关系属于群落水平的研究问题D.从山谷到山坡不同地段分布着不同的种群,属于群落的水平结构2、种群增长率与种群的出生率与死亡率等因素密切相关,水塘中某种浮游动物的种群密度与种群增长率的关系如图所示。下列相关说法正确的是()A.该浮游动物的出生率随种群密度增加而增大B.该浮游动物种群密度越低,其种群数量增长越多C.单位时间内该浮游动物种群数量的增加量随种群密度的增加而减少D.该浮游动物种群密度超过24个·cm-3时,其种群的增长率可能为负值3、影响生物种群数量变化的因素有很多,可以概括为生物因素和非生物因素。下列有关影响种群数量变化的因素的叙述,错误的是()A.环境中水的多少属于影响种群数量变化的非生物因素B.食物量的多少属于影响种群数量变化的生物因素C.地震和火灾属于影响种群数量变化的密度制约因素D.生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度有关4、在水稻田生态系统中,水稻、小动物甲、小动物乙三者间只存在单一捕食关系。某年度调查的甲、乙两种动物种群数量变化的情况如图所示。下列叙述正确的是()A.小动物甲与小动物乙之间主要是种间竞争关系B.水稻及稻田中的所有动物构成了生物群落C.统计水稻田中小动物类群的丰富度可用目测估计法D.小动物乙数量的增加不利于水稻产量的提高5、某地因森林火灾原有植被消失,之后该地发生了群落演替。下列关于该地群落演替的叙述,错误的是()A.该地发生的演替类型为初生演替B.若没有外力干扰,该地可能重现森林C.该地发生的演替过程不会经历地衣阶段D.随着时间延长,该地群落结构可能越来越复杂6、下列关于生态系统中的生物成分的说法,正确的是()A.蓝细菌都是生产者 B.细菌都是分解者C.生产者都是植物 D.动物都是消费者7、下图所示为某地生态系统中的几条食物链及生物的种间关系,有关下图的说法错误的是()A.猫头鹰与食虫鸟的种间关系为捕食和种间竞争B.草原生物群落既有水平结构也有垂直结构C.图中组成生态系统的生物成分中缺少分解者D.若猫头鹰的能量1/2来自兔,1/4来自食虫鸟,则猫头鹰增重10g,至少需要消耗草550g8、调查发现某种蜣螂不仅吃粪便,还取食蜈蚣、千足虫等。与普通蜣螂相比,这种蜣螂后腿卷曲,便于捕猎,头部窄而长,便于进食千足虫等昆虫的内脏。由此得出的结论不恰当的是()A.该种蜣螂在生态系统中既是消费者又是分解者B.该种蜣螂与千足虫之间的种间关系只有捕食关系C.该地区的所有生物和非生物环境构成了生态系统D.该种蜣螂作为进化研究的材料体现生物多样性的直接价值9、下图为河流生态系统受生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。下列说法错误的是()A.AB段溶解氧减少,与A点相比,B点需氧型细菌和藻类的数量增多B.BC段中有机物分解形成的无机物有利于藻类大量繁殖C.CD段河流得到净化与温度、光照等环境因紫无关D.流经该河流生态系统的总能量有一部分来自污水中的有机物10、以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式,越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列有关碳循环及温室效应的说法,正确的是()A.碳循环都是以CO2的形式进行的B.致使大气中的CO2急剧增加的直接原因是人口增多C.CO2只能通过植物的光合作用进入生物群落D.大力植树造林、开发新型清洁能源对缓解温室效应均有利11、生态系统中的生物与无机环境、生物与生物之间都离不开信息传递。下列有关生态系统中信息传递的叙述,错误的是()A.生态系统中的信息传递都是双向的B.黄鼠狼为躲避敌害而排放的臭气,属于化学信息C.非洲狮和角马之间的信息传递有利于调节种间关系D.饲养蛋鸡时,增加营养和光照时间,可以提高产蛋率12、全球性生态环境问题包括水资源短缺、生物多样性丧失等,这些生态环境问题会影响到人类的生存与发展。下列关于生态环境问题的叙述,正确的是()A.碳足迹指吸收化石燃料燃烧排放的CO2所需要的森林面积B.对青藏高原上的濒危植物进行保护的最为有效的方法是建立植物园C.造成南极地区企鹅栖息地越来越少的主要生态环境问题是海洋污染D.火力发电的存在和化石燃料的大量利用导致大气温室效应增强13、下图表示一个自然发展的生态系统受到一定程度的干扰后,生态系统稳定性的变化。下列叙述正确的是()A.在受到干扰后,曲线又能恢复到在正常范围内波动是由于人为因素介入B.S2所代表的面积越大,生态系统的抵抗力稳定性越低C.S3所代表的面积越大,生态系统的抵抗力稳定性越高D.在受到干扰后,曲线偏离正常值越晚和幅度越小,说明生态系统的自我调节能力越差14、下列关于果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的叙述,正确的是()A.制作泡菜的微生物是一种厌氧型真菌B.制作果醋的醋酸菌,需要提供严格的无氧环境C.参与腐乳发酵的酵母菌、毛霉、曲霉都是真核生物D.利用酵母菌酿酒时,发酵时间越长,产生的酒精址就越多15、纤维素分解菌能利用自身产生的纤维素酶将纤维素水解成葡萄糖。其他微生物不能产生纤维素酶,不能利用纤维素。某生物兴趣小组欲从土壤中分离纤维素分解菌,他们从有机质丰富的土壤中提取样本,并利用液体培养基选择、培养和分离纤维素分解菌。使用液体选择培养基培养纤维素分解菌的原因主要是()A.纤维素分解菌是厌氧菌B.使用液体培养基更容易操作C.便于稀释涂布平板,获得纯化的纤维素分解菌D.纤维素分解菌在固体培养基上不能生长16、与传统发酵技术相比,发酵工程的产品种类更加丰富,产量和质量明显提高下列相关表述错误的是()A.发酵条件变化不会影响微生物的代谢途径B.发酵工程与传统发酵技术的基本环节有差异C.发酵工程可应用于食品工业和医药工业等D.通过发酵工程可以获得大量的单细胞蛋白17、在植物组织培养过程中,容易获得植物突变体的主要原因是()A.植物分生细胞的有丝分裂过程相对延长B.培养基营养丰富,易于植物细胞生长C.有丝分裂前期纺锤丝的形成容易受抑制D.培养的植物细胞处于不断分裂和增殖的状态18、下列有关细胞工程中生物材料的选择的叙述,错误的是()A.选择一定大小的植物茎尖或根尖进行组织培养可获得脱毒苗B.选择培养到减数分裂Ⅱ的卵细胞与获能精子有利于完成受精作用C.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞D.选择去核的卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率19、月季在我国享有“花中皇后”的美誉。为了建立月季某新品种的快速繁殖体系,以芽体为外植体,在MS培养基中添加不同浓度的6-BA(细胞分裂素类似物)和IBA(生长素类似物)进行芽体增殖实验,芽分化率结果如表所示。IBA浓度/(mg·L-1)0.10.20.30.40.51.031635849412.040957669503.037756454414.025353130255.08211284关于上述实验的叙述,错误的是()A.为防止污染,接种时要注意对外植体进行灭菌处理B.实验中芽分化率最高的组合是2.0mg•L-1和0.2mg•L-1IBAC.6-BA浓度大于2.0mg•L-1时,芽分化率随浓度增大而降低D.实验中,IBA的浓度大于2.0mg•L-1时,芽分化率逐渐降低20、下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合过程的比较,错误的是()A.都可以获得杂种细胞B.都涉及细胞膜的流动性C.都可能表达出两种细胞的部分基因D.都可以用物理、化学或生物方法诱导细胞融合21、下图为制备单克隆抗体的过程示意图,下列叙述正确的是()A.①的B淋巴细胞是从小鼠的胸腺中提取的B.②促进细胞融合时可以利用活病毒C.⑤中细胞群可以无限增殖和产生单一抗体D.⑥进行大规模培养只能在体外培养液中进行22、下列关于动物细胞工程的叙述,合理的是()A.动物细胞培养依据的生物学原理是动物细胞的全能性B.在传代培养的过程中,细胞的遗传物质不可能发生改变C.成体干细胞经培养可获得各种组织细胞,可发育成个体D.核移植后,可用电刺激、乙醇或Ca2+载体等激活重构胚23、根据体细胞核移植技术的特点进行推断,体细胞核移植技术不可以用来()A.解决人体器官移植供体来源短缺的问题B.提高某些良种家畜的自然繁殖率C.增加濒危物种的存活数量D.构建转基因克隆动物,作为生物反应器24、利用核移植克隆人体器官有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示利用核移植克隆人体器官的过程。下列有关叙述错误的是()A.从病人体内取出的健康体细胞不会携带任何致病基因B.上述过程不能够说明离体的动物体细胞具有全能性C.重构胚具有发育成完整个体的能力D.图中①②过程都发生了细胞增殖和分化25、接种疫苗是人们防御各种传染病的主要手段,研究人员将狂犬病病毒接种到Vero细胞(非洲绿猴肾细胞)中,并在适宜的温度环境下进行培养,以获得大量的狂犬病疫苗。下列有关Vero细胞培养的说法正确的是()A.制备Vero细胞悬浮液前可用习蛋白酶将细胞分散开来B.Vero细胞培养过程中一般使用固体培养基C.通常向细胞培养液中通入5%的CO2以维持培养液的pHD.贴壁细胞在原代培养过程中不会出现接触抑制现象二、填空题26、某种恶性杂草入侵后可迅速占领荒地和疏林草地,并排挤当地植物,给许多地区造成了严重的生态损失。回答下列有关问题:(1)该恶性杂草入侵后引起当地群落的___发生改变,使群落发生___演替,最终导致入侵地的___降低。(2)研究发现群落中该恶性杂草与本地植物之间存在竞争关系,且生态位比较接近的种群之间种间竞争越激烈,原因是___。(3)土壤丛枝菌根真菌(AMF)是土壤中的菌根真菌菌丝,它与该恶性杂草的营养根系能形成一种联合体。科学家研究发现接种了AMF的土壤,该恶性杂草在与本地植物的竞争中,优势就越明显。科学家进一步研究土壤中有机质及氮、磷、钾等含量的变化情况,实验结果如下表所示:植物种类土壤处理情况有机质氮磷钾本地物种-AMF31.9545.12122.6810.36+AMF22.5218.0758.118.94恶性杂草-AMF31.1846.13122.6810.34+AMF19.5412.2939.129.68注:+AMF为接种AMF菌剂的灭菌土壤,-AMF为不接种AMF菌剂的灭菌土壤。①土壤丛枝菌根真菌可以从恶性杂草体内获取必要的碳水化合物及其他营养物质,而恶性杂草也能从AMF那里得到所需的营养及水分等,就此推测二者的种间关系可能是___。②由表中数据推测,AMF对植物的生长有促进作用,主要是通过促进___,从而促进植物生长。三、读图填空题27、崇明东滩位于长江口,每年冬季有大量的越冬水鸟在此栖息。该地有一种叫互花米草的外来植物在滩涂湿地快速增长,该植物对鸟类的主要食源植物海三棱蕙草(也是浮游动物、底栖无脊椎动物和鱼类的重要食物来源)及芦苇的生长有抑制作用。回答下列有关问题:(1)崇明东滩生态系统除上述材料中提及的组成成分外,还应有的成分是___。(2)下图表示崇明东滩的部分食物链。若图中第二营养级的同化量为M,鼠和昆虫用于呼吸作用消耗的能扯为N,被分解者分解的能认为D,则鼠和昆虫用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为___。(3)假设蛇从鼠处直接获得的食物占其食物总虽的60%,则蛇增加10kg至少需要植物___kg。(4)互花米草的大量繁殖会导致鸟类的主要食源植物海三藨草等种群数量降低,同时鸟类栖息地减小,在当地政府的带领下,人们展开了铲除互花米草种植海三棱藨草和芦苇等本地物种的行动。采取这两项措施主要遵循的生态工程原理是____。(5)建立崇明东滩鸟类国家级自然保护区属于生物多样性保护措施中的___保护。为保护越冬水鸟,有人提出捕杀水鸟的捕食者,但专家认为捕食者的存在可以促进水鸟种群的发展,其依据是___。28、工业上所说的发酵是指微生物在有氧或无氧条件下通过分解与合成代谢将某些原料物质转化为特定产品的过程。利用微生物发酵制作酱油在我国具有悠久的历史。某企业通过发酵制作酱油的流程如下图所示。回答下列问题:(1)米曲霉发酵过程中,加入大豆、小麦和麦魏可以为米曲霉的生长提供营养物质,大豆中的蛋白质可为米曲霉的生长提供____,小麦中为米曲霉的生长提供碳源的物质主要是____。(2)米曲霉发酵过程除了需要提供营养物质,还需要通入空气并搅拌,由此从细胞代谢类型的角度判断米曲霉是____型微生物。米曲霉发酵过程的主要目的是____,以便于将发酵池中的蛋白质和脂肪等分解成易于吸收、风味独特的成分。(3)在发酵池发酵阶段添加的乳酸菌和酵母菌在细胞结构上的主要不同之处是____在细胞代谢方面的相似之处是____据图分析,在该发酵阶段的发酵液中产生的可以抑制杂菌生长的物质有____(答出2点)。29、分别以某种植物的绿色叶片和茎尖为材料,利用植物组织培养技术可以快速大量繁殖该植物。回答下列有关植物细胞工程的问题:(1)以该植物的绿色叶片和茎尖作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,上述技术依据的原理是___绿色叶片和茎尖相比,利用___进行组织培养更容易获得试管苗,原因是___。(2)在诱导愈伤组织所用的培养基中需加入一定量的蔗糖,加入蔗糖的作用是___。培养基中除需要加入各种营养物质外,还需要加入一定量的___。(3)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力,再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。a.过程①所需的酶是____。过程②后,在显微镜下观察到杂种细胞成功融合的标志是____。b.若要从杂种植株中筛选出具有高抗性的植株,需要对杂种植株进行____接种实验。四、实验题30、动物细胞培养时需要在培养液中加入动物血清。为了研究不同“层次”血清对细胞增殖的影响,科研人员做了以下实验。将分离出的牛血清装入专用血清瓶后,放入冰箱中直立静置一段时间。取三支带刻度的吸管,将血清从上到下轻轻吸成均等的三份,分别装入消毒后的瓶中,标记为上、中、下,再分别从三个瓶中吸取等量的血清置于另一小瓶中,混合均匀备用。分别取等量的不同“层次”的血清和混合血清加入新配制的动物细胞培养液中,再接种小鼠上皮细胞(接种细胞密度为5×104个·mL-1),在适宜条件下培养72h后,进行计数。结果如下表。组别上中下混合72h后细胞数/(个·mL-1)9.75×1041.04×1057.5×1041.85×105回答下列问题:(1)在吸取血清的过程中,要严格禁止摇晃或振动血清瓶,目的是___。(2)动物细胞培养时,通常采用松盖培养瓶或___,并将它们置于含有___的混合气体的CO2培养箱中进行培养。若培养的细胞来自哺乳动物,则细胞培养时应将温度控制在___为宜。(3)用血细胞计数板计数细胞时,统计出来的数据比实际活细胞数往往偏___,原因可能是___。(4)从表中结果可以看出,不同“层次”的血清对细胞增殖的影响不同,造成这种结果的主要原因是___。

参考答案1、答案:A解析:调查土壤中某种蚯蚓的种群密度可以采用样方法,A项错误。2、答案:D解析:单位时间内该浮游动物种群数量的增加量随种群密度的增加而增大,C项错误。3、答案:C解析:地震和火灾属于影响种群数量变化的非密度制约因素,C项错误。4、答案:C解析:小动物甲与小动物乙之间是捕食关系,A项错误;生物群落由水稻田中所有生物组成,B项错误;小动物乙数量增加,则小动物甲数量减少,对水稻产量的提高是有利的,D项错误。5、答案:A解析:该地因森林火灾原有植被消失,但土壤中植物种子、宿根等是存在的,该地发生的演替类型为次生演替,A项错误。6、答案:A解析:蓝细菌都能进行光合作用合成有机物,是生态系统中的生产者,A项正确。7、答案:D解析:若猫头鹰的能量1/2来自兔,1/4来自食虫鸟,则1/4来自草食昆虫,猫头鹰增重10g,至少需要消耗草10×(1/2)×5×5+10×(1/4)×5×5×5+10×(1/4)×5×5=500g。8、答案:B解析:该种蜣螂与千足虫之间存在捕食关系,也可能存在竞争关系,B项错误。9、答案:C解析:河流中的藻类的光合作用离不开阳光,水温也会影响河流中动植物的生命活动,C项错误。10、答案:D解析:碳循环在生物群落中以含碳有机物的形式进行,A项错误;致使大气中的CO2急剧增加的直接原因是化石燃料的燃放使顷为释放增多,B项错误;CO2主要通过植物的光合作用进入生物群落,C项错误。11、答案:A解析:生物与无机环境、生物与生物之间的信息传递往往是双向的,也有单向的,A项错误。12、答案:D解析:碳足迹包括海洋对碳的吸收量和吸收化石燃料燃烧排放的CO2所需要的森林面积,A项错误;对青藏高原上的濒危植物进行保护的最为有效的方法是建立自然保护区,B项错误;造成南极地区企鹅栖息地越来越少的主要生态环境问题是全球气候变暖,C项错误。13、答案:B解析:在受到干扰后,曲线又能恢复到在正常范围内波动是由于生态系统具有一定的自我调节能力,曲线偏离正常值越晚和幅度越小,说明生态系统的自我调节能力越强,A、D项错误。14、答案:C解析:制作泡菜的微生物是一种厌氧型细菌,A项错误;醋酸菌是好氧菌,B项错误;利用酵母菌酿酒时,发酵时间越长,葡萄糖耗尽时,产生的酒精量就不再增多,D项错误。15、答案:C解析:使用液体选择培养基培养纤维素分解菌,一方面可以获得大量纤维素分解菌,另一方面便于稀释涂布平板,C项符合题意。16、答案:A解析:发酵条件如温度、氧气等变化,会影响微生物的代谢途径,A项错误。17、答案:D解析:容易获得植物突变体的主要原因是培养的植物细胞处于不断分裂和增殖的状态,这一过程易发生基因突变,D项正确。18、答案:C解析:高度分化的动物体细胞不具有分裂增殖能力,不能获得大量的细胞,C项错误。19、答案:A解析:为防止污染,接种时要注意对外植体进行消毒处理,A项错误。20、答案:D解析:植物体细胞杂交不可以用病毒诱导融合,D项错误。21、答案:C解析:①的B淋巴细胞是从小鼠的脾中提取的,A项错误;②促进细胞融合时可以利用灭活的病毒,B项错误;⑥进行大规模培养能在体外培养液中进行,也可以注射到小鼠的腹腔内进行增殖,D项错误。22、答案:D23、答案:B24、答案:A解析:从病人体内取出的健康体细胞可能携带任何致病基因,A项错误。25、答案:C26、答案:(1)空间结构(或物种组成);次生;物种多样性(或生态系统稳定性)(2)生态位比较接近的种群对于资源和空间的需求相同点更多(3)互利共生;植物对氮和磷的吸收解析:(1)该恶性杂草入侵后引起当地群落的空间结构发生改变,使群落发生次生演替,最终导致入侵地的物种多样性降低。(2)群落中生态位比较接近的种群之间种间竞争越激烈,原因是生态位比较接近的种群对于资源和空间的需求相同点更多。(3)由材料可知AMF与恶性杂草体的种间关系可能是互利共生;AMF对植物的生长有促进作用,主要是通过促进植物对氮和磷的吸收,从而促进植物生长。27、答案:(1)分解者和非生物的物质和能量(2)M-N(3)650(4)协调和整体(5)就地;捕食者捕食的大多是年老、病弱或年幼的水鸟,客观上起到了促进水鸟种群发展的作用(使拥有优良基因的个体有更充足的生存空间和资源)解析:(1)崇明东滩生态系统除题干材料中提及的组成成分外,还应有的成分是分解者和非生物的物质和能量。(2)图中第二营养级鼠和昆虫用于自身生长、发育和繁殖

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