Module 8 Story time Unit 2 示范教案（七下）

Module8StorytimeUnit2Goldilockshurriedoutofthehouse.教学设计一、教学目标1.词汇：Words:either,piece,asleep,return,cry,point,shout,jump,without,partPhrases:inpieces,atfirst,pointout2.句型：(1)Goldilockswantedto…(2)Itwasnotcomfortableeither.(3)Verysoonshewasasleep…(4)Next,…(5)Then…3.语法：掌握规则动词的过去式、一般过去时的用法。4.能够读懂《金凤花姑娘和三只熊》的故事，并能通过阅读提取文章大意及细节信息。5.掌握动词的过去式、一般过去时相关知识点，并能够用一般过去时讲故事、表演故事。6.能够使用时间副词按时间顺序讲述故事、描述事件。7.通过讲故事听故事，培养学生的阅读爱好，鼓励学生多阅读，开拓视野。二、教学重难点 重点：1.掌握本课重点单词和短语。2.掌握一般过去时、动词过去式的相关知识点。难点：1.掌握一般过去时、动词过去式的相关知识点，并能读懂以此为主要语法项目的故事。2.能用表示时间顺序的副词first，next，then等讲述童话故事。三、教学准备 1.多媒体设备和课件；2.设计课后巩固练习；3.收集课文中所涉及的图片。四、教学过程Step1Revision1.Lookatthepicturesandfillintheblanks.2.RetellthestoryGoldilocksandtheThreeBearsbasedontheabovepicturesandthekeywordsandsentences.T:Boysandgirls,doyourememberthestoryGoldilocksandtheThreeBears?First,let’sdosomeexercisesandthenretellthisstory.Haveatry.设计意图：通过做练习并复述故事，回忆上节课内容。Step2Pre-readingLearnnewwordsandphrases.设计意图：学习新词汇，为下面的阅读奠定基础。WorkonActivity1WorkinpairsandsaywhathappenednextinGoldilocksandtheThreeBears.设计意图：两人一组自由讨论，预测文章内容，为下面的学习做热身活动。Step3While-readingWorkonActivity2Readthenextpartofthestoryandnumberthepicturesinthecorrectorder.设计意图：帮助学生理解讲故事的语言，明白故事中的主要人物、时间、地点、情节等，理解阅读材料中一般过去时所表达的含义。WorkonActivity3ReadthetextandmatchthesentenceswiththepicturesinActivity2.设计意图：帮助学生准确理解句子意思，概括故事中的主要信息。WorkonActivity4Readthetextagainandcheckthetruesentences.设计意图：通过练习，帮助学生进一步理解文章细节内容。Step4Post-readingWorkonActivity5Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.设计意图：以短文选词填空的形式，帮助学生巩固所学词汇。FillandRetellFillintheblanksandthenretellthestoryaccordingtothestructure.设计意图：通过对文章框架的梳理，以细节填空的方式，帮助学生整体把握文章结构，检测学生理解文章细节内容的能力。通过复述课文，培养学生口语输出的能力。LanguagepointsExplainsomelanguagepoints.1.IthinkGoldilocksdecidedtogohome.（复合句）decidev.决心；决定+(not)todosth.IdecidedtogoshoppingthisSunday.我决定这周日去逛街。2.Goldilockswantedtositdownbecauseshewastired.金凤花姑娘想坐下来，因为她累了wanttodosth.想做某事Iwanttogoforawalk.我想去散步。tiredadj.累的，疲惫的（主语是人）tiringadj.令人疲惫的（主语为物）I’mtired.我累了。Thetripissotiring.这段旅程太令人疲惫了。3.Thenshetriedthemiddlechair.Itwasnotcomfortableeither.然后她试了试那把中等大小的椅子。那把椅子也不舒服。(1)tryv.尝试过去式triedtry可作及物动词，也可作不及物动词。trytodosth.努力做某事trydoingsth.试着做某事Itrytofinishmyhomeworkbeforesixo’clock.我尽量六点之前完成作业。(2)eitheradv.也（不）辨析：either,too和also4.…soonthechairwasinpieces.……不一会椅子就散架了inpieces破碎apieceof…一张/片/块……后加不可数名词数量大于1时，piece变为复数，如twopiecesofpaper两张纸5.Shedidn’tlikethemiddlebedorthebigbed.她不喜欢中等大小的床，也不喜欢大床。否定句中用or连接并列成分。Idon’tlikefootballorbasketball.我不喜欢足球也不喜欢篮球。6.Verysoonshewasasleepinit.很快她在小床上睡着了。asleepadj.睡着的（只能作表语或宾语补足语）fall/beasleep表示睡觉这一状态gotobed和sleep表示睡觉这一动作7.TheThreeBearsreturned.三只熊回来了。return作及物动词时，意为“归还”。returnsb.sth.=returnsth.tosb.归还某物给某人IreturnedthebooktoLucy.我把书还给了露西。8.ThenBabyBearpointedatthelittlegirl…然后熊宝宝指着小女孩……pointat（近指）指着pointto（远指）指向Hepointsatthebookonthistable.他指着这张桌子上的书。Hepointstothehillinthedistance.他指向远方的山。9.There’sthebadgirl.那个坏女孩在那儿。倒装句，正常语序为：Thebadgirlisthere!Herecomesthebus.公共汽车来了。Hereyouare.给你。10.…Goldilocksjumpedoutofbedandhurriedoutofthehousewithoutherbasket.……金凤花姑娘从床上跳下来，没有拿篮子就跑出了房间。outof从……出来withoutprep.无，没有（后加n./V-ing）反义词with设计意图：通过讲解重要语言点，帮助学生掌握相关知识。WorkonActivity61.Readthesentencesandactthemouttotheirpartners.2.Writesomenewsentencesusingfirst,next/thenandfinally.WorkonActivity7Readthestoryagainandimaginewhatwillhappennext.Thenwriteatleastthreesentences.设计意图：综合运用所学知识，进行口语输出和书面写作，提高学生的知识运用能力。TestDosomeexercises.一、用词汇适当的形式填空。1._______(one),itischeap;second,itisveryquick.2.Theoldman_______(point)atthestoneandtoldusastory.3.Tomistooheavy,andthechairunderhimisin_______(piece).4.Hewasverytiredandsoonwas_______(sleep).5.Goldilockshurriedoutofthehouse_______(without)herbasket.二、单项选择。1.It’snotpolitetopoint_______otherswithyourfingers.A.atB.toC.outD.in2.Ihurriedtoschoolwithout_______breakfast.A.hadB.havingC.haveD.has3.“Iwon’t_______tothisplace!”Tomsaidangrily.A.returnB.returnbackC.returnedD.returnedback4.ThestoryissointerestingandI_______likeit.A.eitherB.tooC.alsoD.so5.Tonydidn’tplayfootball_______goshoppingyesterday.Hestayedathome.A.andB.butC.soD.or设计意图：通过练习巩固本课所学知识。Step5SummarySumupthekeypointsofthisunit.1.Words:either,piece,asleep,return,cry,point,shout,jump,without,partPhrases:inpieces,atfirst,pointout2.句型：(1)Goldilockswantedto…(2)Itwasnotcomfortableeither.(3)Verysoonshewasasleep…(4)Next,…(5)Then…3.语法：规则动词的过去式、一般过去时的用法。设计意图：重现新知，回顾所学。Step6Homework1.Readafairystoryandretellittoyourfriend.2.Reviewthewordsandexpressionsinthisunit. 设计意图：课后作业巩固所学知识并预习新课。五、板书设计 Unit2Goldilockshurriedou