师长情谊-备战2024年中考道德与法治复习考点精讲（全国）

2024中考一轮复习考点帮目录

思维导图易混易错

高频考点精讲02030104

中考真题演练

专题3师长情谊资料准备1.七上教材、学案、速查2.笔记本、错题本、文件袋、夹子上课提醒1.一轮复习，做好考点内容摘要2.讲练习时整理答案，准备回答问题3.整理易错题、重难点、核心句4.反复记忆高频考点5.归纳答题技巧、反思总结困惑点课前准备一、思维导图PART01二、易错易混讲解PART021.老师是我们知识学习的

，也是我们精神成长的

。

2..“四有”好老师的标准：

。3.

是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的，

。4.学会正确对待老师的表扬和批评;要尊重

。5.

是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的

。6.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用

。7.亲子冲突需要双方通过

来解决，学习和父母

，理解父母的爱。

8.积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强

，为建设和谐家庭作贡献。指导者有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心尊重老师不同风格的老师孝亲敬长

法定义务行动表达孝敬之心沟通的技巧双方通过良好的互动沟通家庭责任意识信任和忠诚引路人核心考点1.老师就是权威，我们只需要服从。(×)2.符合自己喜欢的才是好老师。(×)3.有人认为，“孝敬父母就是顺从父母、听从父母的所有意见。”(×)易混易错三、高频考点精讲PART03◆考点1

师生交往①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。

为什么

是什么

怎么做1.教师职业的特点？（教师的作用）？2.怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）？为什么会有风格不同的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同如何面对风格不同的老师？①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②我们的学习离不开老师的引领和指导。③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。★如何对待竞争与友谊？（P47）①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。③自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。◆考点1

师生交往

是什么

（要求）

怎么做师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。如何建立亦师亦友的良好师生关系？如何正确对待老师的表扬与批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。★如何对待竞争与友谊？（P47）①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。③自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。◆考点2

亲情之爱（重要性）

为什么

是什么

（要求）

怎么做家庭的含义？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家的重要性？①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。★如何孝亲敬长？（孝敬父母的做法）？①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。⑤我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。★如何对待竞争与友谊？（P47）①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。③自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。◆考点2

亲情之爱（重要性）

为什么

是什么怎样理解亲情？①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。②每个家庭的亲情表现不尽相同。③家庭结果会发生变化，但家中的亲情仍在。亲子冲突产生的原因及危害？（为什么会与父母产生冲突？）？原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性）②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。④我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。危害：（亲子冲突的影响）？（P80相关链接、P81）了解（1）积极影响：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。（2）消极影响：①过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。★如何对待竞争与友谊？（P47）①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。③自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。◆考点2

亲情之爱怎么做

是什么家庭结构的种类（1）核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭；（2）主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。如何构建和谐家庭？原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性）②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。④我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。危害：（亲子冲突的影响）？（P80相关链接、P81）了解（1）积极影响：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。（2）消极影响：①过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

考点梳理作用：①使我们学习的指导者和成长的引路人。

②是人类文明的主要传承者之一。使命：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。职业道德：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心重点1：教师的作用、使命和职业道德。重点2：为什么要接纳不同风格的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同重点3：如何与不同风格的老师相处？①承认老师的差别，并接纳每位老师的不同。

②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。

④主动交往。考点梳理①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。重点4：如何理解教学相长？（对教学相长的正确认识）重点5：如何做到教学相长/怎样建立教学相长的师生关系？①主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的学习感受、学习成果可以促进师生的共同进步。④学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。

考点梳理①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。重点6：如何正确对待老师的表扬和批评？考点梳理学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。重点7：师生交往的良好状态。重点8：尊重老师的原因。①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。考点梳理①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。重点9：家的重要性/意义。（家对我们意味着什么？）重点10：孝亲敬长的原因。①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。考点梳理①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。③倾听。倾听他们的心声，双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。④感恩。用行动表达感恩之情。重点11：我们应如何孝亲敬长？①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。②每个家庭的亲情表现不尽相同。③现实生活中，家庭结构会改变，但是家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。重点12：正确认识家庭中的亲情之爱？（如何正确体味亲情？）考点梳理重点13：亲子冲突产生的原因和危害。原因：①一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面我们既希望父母的信任和放手，又觉得失落和不安，希望得到更多的关注和呵护。（自身矛盾心理）②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威。（自我意识增长导致逆反）③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突难以避免。（年龄差距导致代沟）危害：如果处理不好，亲自冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。考点梳理

有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。④我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。重点14：如何有效化解亲子冲突？考点梳理①现代家庭变得越来越小，不断趋向小型化，一般为核心家庭和主干家庭。今后一段时期内二孩家庭逐渐增多。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。重点15：现代家庭的变化。①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。③以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。④传承家庭美德和优良作风。重点16：如何为创建和谐家庭出力？四、中考真题演练PART04B1.（2023浙江温州）古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开心）。”下列行为，践行这一要求的有（）①常给长辈做早餐②节日送上暖心礼③长辈批评不理睬④经常陪伴勤问候

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④D2.（2023湖南株洲）墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（）①与老师产生矛盾时，绝不退让②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心④要学会正确对待老师的批评

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④A3.（2023四川成都）明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这“三种境界”的行为是（）①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧