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第第页物理课堂经验总结汇报五篇

物理课堂阅历总结汇报一转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有很多阅历和教训值得总结

课堂教学是同学学习的核心，本学期本人担负了九班级5-8班四个班的物理教学任务，由于班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排，力求在本学期就将《九班级物理》(全一册)整本书的资料全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的资料进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据同学实际状况进行调整。第三，在知识点复习中，留意不断转变教学模式，持续同学的学习爱好。第四，针对每一节课仔细备课，反复思索：同学要掌控的知识资料、不同同学要掌控的层次、考试时常见的题型等。

本人认为教书不仅仅仅是传授知识，更着重解题方法的教学过程，而同学的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到同学学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为同学着想，既利于他们的身心健康，又……此处隐蔽3917个字……样的新鲜的问题。

全部这些不能不得益于我仔细谨慎的备课。当然备课不仅仅仅是备教材，而且还要备同学，一个不了解同学的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解同学第一要记住同学的名字，这也是对同学最最少的尊敬。第二，除了在课堂上细心观测同学的表现外，还就应留意和同学沟通。我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的同学谈天，侧面了解同学的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。

所以备课，既要备教材，也要备同学，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

二、上课方面

充分的备教材，备同学，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课那么是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有需要的教育教学素养。这学期，我着重提高自己的教育教学素养，与上学期相比有需要的进步。

在教学资料上，根据新课改的要求，以同学为主体，力求完成每节课的教学目标，并且实时从同学那里得到反馈。在教学方法上，依据不同班级同学的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况采用不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常须要的。我转变了以往崩者脸孔给同学上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给同学带来求知的动力，调整课堂气氛。

除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有缺憾的环节，留意下次上课时修正不妥的地方。总体

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