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第第页幼儿园教学的工作总结

本学期，我校狠抓教学常规管理，着力提高教学质量和护理质量，全面提升老师整体素养，取得了肯定成效。在总结阅历、积累整改中，现将本学年的教育教学工作总结如下:

第一，提高老师的专业素养

1.加强老师的思想教育和职业道德教育。每周一全体幼师开会加强学习，开展“假如我是妈妈”教育活动，提倡老师以妈妈的身份与孩子沟通，提高老师对学前教育的认识。

2.加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。周三幼儿园有集体备课和业务学习的时间。老师们相互争论指导，教育教学水平有了很大提高。

3.加强老师技能培训，提高老师专业技能。这学期继续通过技能和技巧的逐项考核。三月份考简笔画，期末考完自弹自唱。通过这些活动，提高了老师的专业技能，为更好地适应幼儿园教育教学打下了坚实的基础。

4.坚持以德为先，制定幼儿园德育目标和老师日常工作行为准那么，提高老师职业道德行为，由他律向自律转变。

第二，建立更加规范的基础管理

我有一套完整的规章制度、工作考核制度，并继续坚持每月百分比考核制度。我依据园区日常工作状况，根据德、能、勤、绩四个方面制定相关评分标准，采用自评和领导考核(平常检查和抽查相结合的方法)。我也是通过家长问卷征求看法，综合打分，每月发放考核奖金。对工作成果突出的班级个人进行了嘉奖，初步构建了同等竞争、绩效优先、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争激励和约束的管理机制，加强了教职工的责任感。

第三，逐步实现教育均等化。

儿童进展是幼儿教育的根本问题。为了更好地促进孩子的进展，我校还探究小班化教学的方式，为孩子制造足够大的空学习生活空间，让他们得到老师更多的关爱。经过一年的实践，我们园的全部老师都尝到了小班教学的甜头。

在新的课改形式下，我校组织老师仔细解读新《纲要》，将纲要的理念付诸实践，领先进行课改试点。结合农村教育资源，转变单一的课程组织模式，建立多元化的课程体系。期初仔细制定可行的计划(教学计划、班级工作计划、周计划、日常工作计划等。)，并对每周一次详细活动、一天活动或一周活动的胜利阅历或问题进行反思，至少写一篇反思笔记作为常规要求，让老师在反思中逐步成长，逐步改进自己的教学行为。在新课程理念的指导下，集体备课成为我园的主要备课形式，由“统一备课”转变为“重点备课”，即预备重点课例，由“预备老师指导”转变为“重点预备幼儿活动”。老师依据本班孩子的实际状况进行性格化备课，并定期进行辅导，检查备课笔记的修改状况。通过不定期听老师的常规课，查看老师的教案和家里联系卡等方式。，校长可以了解老师是否情愿接受教育任务，对比各种评价指标对教职工的工作做出合理的评价。形成相互听课制度，重视听课后的评价活动，促进相互提高。通过评课活动，我选拔了一位老师参与武进区的评课活动，获得了二等奖。

总之，本学期我园各项教育教学工作有序开展，成果喜人。在接下来的幼儿园教学工作中，我们需要

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