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文档简介
学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦
的劳动,才会有相应的收获。下面是为您推荐初中七年级上册英语教案范文合集
两篇。
初中七年级英语教案篇一
第1课时Unit1Myname'sGina(总第1课时)
SectionAla-2c
【学习目标】:1、熟悉掌握词汇nameclock等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【学习重点】:使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.
Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis.......
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:Knowledgeispower.)
学习任务一:熟悉掌握词汇name,clock
1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.
2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示(看谁总结的多,写的准确)
学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A:Hello,IamGina,What'syourname?
B:MynameisAlan.
2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
3,、分角色朗读1A对话.
学习任务三:能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
1,、听录音,给1B的对话编号.
2、根据听力对话进行自由交际.
3、小组竞赛,展示对话交际。
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写
你的名字?
、系统总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)
1,、归纳你所学到的问候语.
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.
四、诊断评价
(一)单项选择.
1.yourname?MynameisGina.
A.WhatB.What'sC.WhoD.which
2.Goodmorning,MissWang!!
A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning
3.ISally,Whatyourname?
A.am,isB.is,amC.is,,am
4.nameisLilei.
A.IB.IamC.MyD.you
5.一,What'syourname?
一JohnGreen.
A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme
(二)写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.
I5mwhat,s
name,s_______________________
(三)写出下列单词.
时钟我的你的名字遇见
(四)尝试翻译下列句子.
1.见到你很高兴..
2.我叫王小雨..
3.你叫什么名字?____________________________________
(五)根据情景补全对话.
A:Goodafternoon!
B:!
A;ILucy.yourname?
B:MyisJim.Nicetoyou!
A:.
五、【课后反思】(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)
任务熟练掌握基本掌握没掌握
第2课时Unit1Myname'sGina.(总第2课时)
SectionA(la一2c)
【学习目标】:1、熟练掌握本课6个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【学习重点】:询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
一、自主学习(教师寄语:Knowledgeispower.)
学习任务一:熟练读写本课6个单词.
1.个人自渎,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词并展示.
学习任务二:运用句型:What'shis/hername?
His/Hernameis.....进行自由交际.
1.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思.
mynane()yourname()
hisname()hername()
2.个人理解下列对话,并且两人合作练习.
A:Hello!What'syourname?
B:MynameisGina.
A:Nicetomeetyou.
B:Nicetomeetyou,too.
A:What'shername?
B:HernameisJenny.
3.小组合作,练习自己的对话.
4.对抗组开展竞赛,展示自己的对话.
学习任务三:听听力完成2a,2b.
1.个人看图,理解四幅图画,思考图画中人是在谈论他人还是对方.
2.听听力,给四幅图画编号.
3.小组为单位,熟读2b中的名字。
4.听听力,完成2b.
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
讨论下面两句话如何用英语表达.
1.他叫Bob.
2,她叫Jenny.
、系统总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)
根据提示,完成下列问答.
What'sname?is...
四、诊断评价
1、写出下列短语.
(1)我的时钟(2)你的问题
(3)他的名字(4)她的回答
2、根据句意及首字母补全单词。
(1)isyourname?
(2)Nicetomyou.
(3)Hisaisgood.
(4)L!Hisclockisbeautiful(漂亮的).
三、选择
1.,What'shisname?HisnameisJohnGreen.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
2.Sheisagirl(女孩).What'sname?
is
五、【课后反思】(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)
第3课时Unit1Myname'sGina(总第3课时)
SectionA3a—4
【学习目标】:1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异.
3、学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】:掌握询问他人名和姓的句型.
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:Knowledgeispower.)
学习任务一:熟悉掌握词汇。
1、个人自读,记忆本课单词.
2、小组相互检查单词读和写的情况.
3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二:能运用句型:What'syourfirstname?
Myfirstnameis....
What'syourlastname?
Mylastnameis...进行交际.
1、试读下列姓名,尝试总结归纳.
GinaMiller
Firstname:Lastname:
完成3a.(让对抗号在黑板上展示)
2、理解下列对话,两人合作练习.
A:Hello!What'syourname?
B:MynameisJackSmith.
A:What'syourfirstname?
B:Myfirstnameis....
A:What'syourlastname?
B:Mylastnameis...
3、小组合作,练习自己的对话.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
学会了询问他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替换练习。
三、系统总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)
1、总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
四、诊断评价(一)用所给词的适当形式填空.
1.Nicetomeet(your).
2.(she)nameisHelenBlack.
3.Hisfamilyname(be)MrGreen.
4.(be)youMrGreen.
5.Hi,I(be)Lily.
(二)据汉语完成句子
1.Brown是他的姓氏.Brownisname.
2.她的名是什么?name?
3.你好,我是杰克.Hi,Jack.
4.我的钢笔是黑色的.penis.
5.他的名字是吉姆.Jim.
(三)根据上下文完成对话.
A:Hello!
B:!
A:I,mGina,?
B:MynameisLindaBrown.
A:IsLindayourlastname?
B:No.Lindaismy.AndBrownis
A:Nicetomeetyou.
B:
五、【课后反思】(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)
初中七年级英语教案二
【学习目标】
1.复习本单元重要词组和句型。
2.学习信件的写法。
3.练习写信件
【预习指导】自我预习:
rule规则
obeyrules遵守规则followtherules守规则
breakrules违反规定don'tfight不打架
haveto不得不;必须arrive/belatefor...迟到
notalking不许讲话listento听-------
bestrictwith/in对-----严格benoisy/quiet吵闹/安静
【交流展示】
一、教材处理:
1,复习邮件的写法,复习情态动词的用法。
2,复习有关校规、家规的说法。
3,读本单元重要词组和句型。
【知识反馈】
一.单词变化
(复数)(反义词)(单三)4..getto(同义词)5.
late(反义词)(复数)
二.单词填空
1.Wehavetowearsportsshoesforgclass.
2.You'dbetternotbreakther.
3.(notfight)witheachotherintheclassroom.
4.Wecaneatinthedhalleveryday
5・Don'trunintheh.It'sdangerous.
6.No(talk)inclass!
7.Graceiswearingtheschoolutoday.
8.Thegirloftencomesbackearlyonsnights.
9.Whatyourteacherlooklike?Sheistallandthin.
10.(read)inthesunisbadforyoureyes.
三.选择填空
()1.Wecaneatinthedinginghall.Butweeatinthe
classroom.
A.don'tB.didn'tC.can'tD.aren?t()2.WhenJimgoes
theclassroomtheteacherishavingclass.
A.toB.inC.outD.into()3.-Itakesomephotosin
thehall?-No,you.
A.Can,can'tB.Must,mustn?tC.Could,won'tD.May,
mustn?t()4・Don'tforgetmethisevening.
A.tocallB.callC.callsD.calling(
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