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浅谈高中语文作文教学

作文教学一直以来都是高中语文教学的一处难点，作文材料多，主观性强，教学起来浪费时间，种种原因，导致作文教学在高中阶段一直是难点。很多学生在作文写作上感到吃力，很多老师也觉得在作文教学上无从下手。作文真的那么难教难学么？其实不是这样，今天我们就来浅谈一下高中作文该如何教如何学。高考语文作文一直是以议论文为主，辅以其他文体，议论文的教学和写作是有一定模式的，今天我们从三方面谈。

一.作文模式审题立意审题立意需要注意以下三点①关注材料的中间偏后部分的总结概括性的句子。②抓住中心事件。③审清题干要求。下面我们就举例说明例1

野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。立意：（兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了）“别摔在熟悉的路上”（野兔从来不敢走没有自己脚印的路）要“敢于走新路、敢于创新”议论文,野兔太相信自己走过的路（最狡猾的动物也斗不过有智慧的猎人）“只有把握规律，才能成功”以上的几点立意我们都是关注了材料中间偏后部分的总结概括性的句子。例2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个深谷里出产一种十分精美的石头，有两个人相约去寻找。甲背了满满的一筐，而乙的筐里只有他最心仪的一块。甲笑：“为什么只挑一块啊？”乙说：“美石虽然多，但我选一块最美的就够了。”上山的路上，甲感到负担越来越重，不得已不断地从筐中挑一块最差的扔下。到家后，他的筐里也只剩下一块了。要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。立意：这是一个可以多角度立意的材料作文题，可以联系材料的主要事件、主要人物和主要事件的社会影响等不同角度进行思考来立意；考查学生针对社会现象分析探究的能力。人生中会遇到许多美好的东西，但如果想真正拥有，有的时候应该先学会甄别、选择和放弃，贪多往往勿得，最好的和最适合你的可能只是唯一。本则作文材料的审题立意就充分

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