《茅屋为秋风所破歌-杜甫作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《茅屋为秋风所破歌-杜甫》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.让同砚了解杜甫这位唐代著名诗人的生平及其代表作品《茅屋为秋风所破歌》；2.援助同砚理解诗人在作品中表达的情感和思想；3.提高同砚的文学鉴赏能力，培育他们对古典诗歌的爱好和理解能力；4.激发同砚的创作潜力，让他们能够通过诗歌表达自己的情感和思想。二、教学内容：1.杜甫简介：生平、主要作品、风格特点等；2.诗歌赏析：《茅屋为秋风所破歌》的背景、主题、意境等；3.诗歌创作：让同砚仿写《茅屋为秋风所破歌》，表达自己的情感和思想。三、教学过程：第一课时：导入1.通过图片、音频等多媒体手段介绍杜甫及其代表作品《茅屋为秋风所破歌》；2.引导同砚沉思：什么是诗歌？为什么诗歌能够触感人心？第二课时：杜甫简介1.讲解杜甫的生平、主要作品、文学成就等；2.分析杜甫的诗歌风格和主题，引导同砚理解他的诗歌情感和思想。第三课时：《茅屋为秋风所破歌》赏析1.分段解读《茅屋为秋风所破歌》，让同砚理解诗歌的背景和意境；2.分析诗歌中的意象和修辞手法，引导同砚深度理解诗歌的内涵。第四课时：诗歌创作1.指挥同砚仿写《茅屋为秋风所破歌》，让他们通过诗歌表达自己的情感和思想；2.指导同砚在创作中运用修辞手法和意象，提高诗歌的表现力和感染力。第五课时：诗歌分享1.同砚互相沟通、分享自己的诗歌作品，让他们感受诗歌的魅力和力气；2.老师赐予同砚诗歌创作的评判和建议，鼓舞他们继续写作并提高创作水平。四、教学评判：1.教室表现：同砚是否乐观参与教室谈论和活动；2.诗歌创作：同砚的作品是否能够表达明晰的情感和思想；3.进修反思：同砚对杜甫及其作品的理解和感悟。五、教学资源：1.杜甫的诗歌选集及相关探究资料；2.多媒体设备：投影仪、音响等；3.诗歌创作指导手册。六、教学反思：通过本次课程设计，同砚能够了解杜甫这位唐代著名诗人的生平及其代表作品《茅屋为秋风所破歌》，理解诗人在作品中表达的情感和思想，并通过创作诗歌表达自己的情感和思想。期望通过这样的教学设计，能够激发同砚对古典诗歌的爱好，提高他们的文学鉴赏能力，培育他们对诗歌的理解和创作能力。第二课时一、作业目标：1.了解杜甫的《茅屋为秋风所破歌》的背景和主题。2.理解诗歌中所表达的情感和意境。3.提升同砚的文学鉴赏能力和表达能力。二、作业内容：1.阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。2.分析诗歌中所表达的主题和情感。3.写一篇1000字以上的读后感，包括对诗歌的理解和个人感受。三、作业步骤：1.在教室上进行导读，介绍杜甫的生平宁创作背景，引导同砚了解《茅屋为秋风所破歌》的主题和意境。2.让同砚阅读《茅屋为秋风所破歌》，并在教室上进行谈论，引导同砚分析诗歌中的意象和情感。3.安置作业：要求同砚写一篇1000字以上的读后感，包括对诗歌的理解和个人感受。4.在下节课上，同砚可以分享自己的读后感，进行互相沟通和谈论。四、评分标准：1.对杜甫的《茅屋为秋风所破歌》有深度的理解和分析。2.文章结构明晰，逻辑性强，表达流畅。3.能够准确把握诗歌中的情感和意境。4.个人观点奇特，有奇特的见解和感悟。五、作业要求：1.作业需按时提交，迟交扣分。2.文字要规范，不得抄袭。3.作业内容要符合要求，有奇特见解和沉思。4.作业要求1000字以上，字数不足扣分。通过这个作业设计，同砚可以深度了解杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，提升自