专题07文言文阅读（考点串讲）九年级语文上学期期中考点大串讲

九年级期中考试复习文

言

文

阅

读文言文阅读12考试内容3方法技巧考试题型4应对策略225222强化训练考试内容

考查篇目主要为《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《鱼我所欲也》等，常见考点主要有以下几个方面：文言断句、实词虚词、翻译句子、内容理解、情感态度与形象分析。常考形式为：课内单篇、课内外对比、课外单篇或课外对比。考试题型

对文言文阅读的考查，是由课内向课外延伸的，一般是以课内文言文阅读、课外文言文阅读、课内外对比阅读的形式进行考查的。考查的主要题型有：解释加点字，给句子划分节奏，辨析词语的通假字、一词多义、古今异义、词类活用现象，翻译句子，理解选段的主要内容，把握选段的思想感情，等等。方法技巧文言实词的含义“五注意”1．注意古今词义的变化。2．注意一词多义现象。3．注意词类活用。4．注意词的感情色彩变化。5．注意字词的通假特征。方法技巧文言文翻译基本方法（1）“换”（2）“调”（3）“留”（4）“增”（5）“补”（6）“删”方法技巧理解文章的内容主旨1.整体阅读，总体把握。2.抓关键句，理清文章的层次。3.根据人物描写（语言、动作）及情节分析人物形象。应对策略1.做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备。2.注重平时积累。文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘。3.注意复习以前学习过的课文，因为许多题目就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知识点就直接来自学习过的课文。因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学。4.多练习，通过练习来掌握300字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力。强化训练【答案】B【解析】本题考查文言词语。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。B南极潇湘：南面直到潇湘。极，至，到达。故选B。强化训练2．下面对文中词语分析有误的一项是()A．第2段用“备矣”一语转出新意，由岳阳楼之大观转入“迁客骚人”的览物之情。B．第3段以“若夫”的虚拟语气起笔，含蓄深沉婉，格调转人低沉。C．第4段以“至若”领起，格调转为高亢，节奏和画面变得明快起来。D．第5段用“嗟夫”开启更为高尚的人格境界，转议论为抒情。【答案】A【解析】本题考查对文章内容的理解。本题考查对文章内容的理解。第二段“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”描写洞庭湖的全景；第三段“则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”第四段“则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”，这是迁客骚人的因物而喜，因己而悲；第五段，作者表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。A。理解有误。以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”。故选A。强化训练3．请根据文章内容完成下面填空。读过范仲淹的《岳阳楼记》之后，我仿佛看到洞庭湖①的景象，仿佛感受到了迁客骚人②的心情，更加领悟到了作者③的博大胸襟。【答案】答案示例：①朝晖夕阴，气象万千②因物而喜，因己而悲③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【解析】3.本题考查内容提炼。需要在疏通文意、反复阅读的基础上，按照题目要求，细读文段，从中筛选提取出相应的内容进行提炼。要注意紧扣题干要求，严格按照要求组织语言。强化训练强化训练1．用“/”给下面的文字断句。(只画一处)詹大惊异诘所自【答案】詹大惊异/诘所自【解析】本题考查学生对文言语句的断句能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，还可以利用常见的句中虚词停顿作为判断的依据。“售大惊异诘所自”的意思是：詹懋举很惊讶，问他是从哪学来的。根据句意“鲁懋举很惊讶”为一层意思，“问他是从哪学来的”是另一层意思，所以在“异”之后断开。故答案为：詹大惊异/诘所自。强化训练2．用现代汉语翻译下面的句子。工有琴，即老人所贻，今以献公。3．结合选文内容，谈谈你得到的启示。【答案】2．我有一把琴，就是那位老人赠送的，现在我把它献给您。3．詹懋举认识到自己的不足，主动跟着木工学琴，最终学有所成，这让我明白了学习要虚心求教，不耻下问。【解析】2.本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遇漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词有：即：就是；贻：赠送；今：现在；以：把。句意为：我有一把琴，就是那位老人赠送的，现在我把它献给您。3.本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力.解答时，需要通晓全文大意，理解文章主旨，并且能够结合自己的实际谈感悟。回答本题可先说说詹懋的事迹，他主动跟着木工学琴，最终学有所成。通过这个故事我们可以向他学习要认识自己的不足，并且不耻下问，虚心求教。强化训练【参考译文】

万历年间后期，詹懋举任颍州的太守．有次召用木工。詹懋举正在弹琴，木工站在窗外，抬头指画，好像在评价好坏。于是詹懋举把他叫来问：“你很擅长弹琴吗？”木工回答说：“是这样的。”于是詹懋举便让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲子，弹得很好．詹懋举很惊讶，问他是从哪学来的。木工回答说：“我的家在西郊外，曾经看见一位老人进城卖柴，总把琴装在口袋里挂在柴担的担头上，于是请求看看．但听他弹奏，心里听着很高兴，于是向他学琴．”詹懋举赠予他金钱，他不要，说：“我只是贫贱的木工，只要做工的酬劳。”又说：“您的琴是下品，我有一把琴，是那位老人留下的，现在献给您。”詹懋举一看，果然是把好琴．于是詹懋举跟着木工学琴，学有所成，当时的琴师没有一个能比得上他。强化训练强化训练强化训练【答案】①陈列，摆开；②已经；③怎么；④舒适。【解析】本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：野味野菜摆在面前。陈：陈列，摆开；②句意：到了他兴尽的时候。既：已经；③句意：有谁还会去管哪道菜对人有益，又哪道菜对人有害呢？。孰：怎么；④句意：而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。适：舒适。强化训练2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）【答案】C【解析】本题考查句子断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。此句句意为：只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间（尽情享受它）。故断为：惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉。故选C。强化训练3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①有不得至，为之怅然移日。②方其得意，万物无以易之。【答案】①有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。②而当他称心如意的时候，（觉得）万事万物都不能换取这种快乐。【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：至，到达；怅然，不愉快。句意为：有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。②中重点词语有：方，当；得意，称心如意。句意为：而当他称心如意的时候，（觉得）万事万物都不能换取这种快乐。强化训练4.本文中的“子瞻之乐”与《醉翁亭记》中的“太守之乐”有何异同？请结合注释①的写作背景和两篇文章的内容作简要分析。【答案】同：苏辙欧阳修虽遭贬谪，却能安然自适，欧阳修表现了一种身处逆境却依然保持乐观豁达的人生态度；都有寄情山水之乐。异：欧阳修在《醉翁亭记》中写了自己与宾客游玩，与民众共同宴饮等场景，感受到温馨和睦，可以看出太守之乐是与民同乐；子瞻之乐是“杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”，陶醉于山水之间，自得其乐。【解析】本题考查对比阅读。解答此题的关键是在理解两篇文章内容的基础上来理解“乐”的含义即可。子瞻的“乐”与欧阳修的“乐”所表达的情感有相同：都借山水之乐来排遣遭贬后心中的郁闷，都表现了一种身处逆境却依然保持乐观豁达的人生态度。不同点：结合《醉翁亭记》内容可知，欧阳修（太守）的“乐”做到了真正意义上的与民同乐；而选文中的“乐”只是子瞻自得其乐，表现乐观豁达的态度。强化训练【参考译文】子瞻被贬到齐安（今黄冈），在长江边上建房居住。齐安没有出名的山，而长江南岸武昌（今鄂州）的群山，高低起伏，连绵不断，山谷幽深寂静，里面有佛塔寺庙僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。它们背靠山梁，面对山沟，隐蔽在茂密的松树枥（同“栎”）树丛中，寂漠清静，与世隔绝，见不到车马的喧嚣和来人的足迹。每当风停了，太阳出来，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着拐杖，带着美酒，乘坐渔船，横渡长江，直奔南山而来。从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他称心如意的时候，（觉得）万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊，自我嘲笑的。好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物（无论好的还是不好的食物）同样变成了腐臭的东西，有谁还会去管哪道菜对人有益，又哪道菜对人有害呢？只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间（尽情享受它）。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。强化训练强化训练

1．解释下列句子中加着重号的词语。①是进亦忧，退亦忧是：②先天下之忧而忧先：③始治官舍治：

④引流种树流：

【答案】这；在……之前；修建；水，水流【解析】本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。①是进亦忧，退亦忧：这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。是：这。②先天下之忧而忧：在天下人忧愁之前先忧愁。先：在……之前。③始治官舍：才开始造官邸。治：修建。④引流种树：引来流水，种上树木。流：水，水流。强化训练

2．下列句中加着重号的“之”与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是（）A．或异二者之为

B．处江湖之远则忧其君

C．予至扶风之明年

D．以为休息之所

【答案】B【解析】本道题考查对浅易文言文中常见的文言词语的意思的理解。“予尝求古仁人之心”中“之”的意义：的。A：或异二者之（的）为B：处江湖之（定语后置的标志）远则忧其君C：予至扶风之（的）明年D：以为休息之（的）所故答案为B。强化训练

3．把下列句子翻译成现代汉语。①不以物喜，不以己悲②亭以雨名，志喜也。【答案】①不因外物和自己的处境的变化而喜悲。②亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。【解析】本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。①以：因为。句意为：不因外物和自己的处境的变化而喜悲。②以：用。志：记。句意为：亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。强化训练

4．两位作者在文中表现出的“忧乐观”有何不同？【答案】范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐苏轼：与民同乐【解析】本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。由甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐。由乙文“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野”可知，苏轼以百姓的乐为自己的快乐，体现“与民同乐”的观点。强化训练

强化训练

1.解释下列加点的词。①拥毳衣炉火

②客此③铁脚道人尝爱赤脚走雪中④居无何

【答案】①裹，围②客居③曾经④经过【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：穿着毛皮衣，带着火炉。拥：裹，围。②句意为：在此地客居。客：客居。③句意为：铁脚道人曾经爱赤着脚在雪中行走。曾：曾经。④句意为：过了不久。居：经过。强化训练

2.请将下列句子翻译成现代汉语。①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。②吾欲寒香沁入心骨。【答案】①冰花一片弥漫，天空、云朵、远处的山峰和湖水，上上下下全是白色。②我想要让梅花的寒香沁入我的心里、骨头里。【解析】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词：沆砀，白茫茫的一片；一，全。句子翻译为：冰花一片弥漫，天空、云朵、远处的山峰和