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2024年吉林省长春市力旺实验中学中考物理一模试卷一、选择题(每小题2分共20分)1.(2分)手机放在隐蔽处找不到时,用另一手机拨打该手机,人们根据其所发出的声音能判断其所在位置()A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.双耳效应2.(2分)以下估测符合生活实际的是()A.两个鸡蛋的重力约为10N B.初中物理课本的长度约为26cm C.初三学生百米跑成绩约为8s D.家用电视机的功率约为1000W3.(2分)关于物态变化,下列四个现象中对应的说法正确的是()A.冰凌的形成﹣﹣凝固、吸热 B.雾凇的形成﹣﹣升华、吸热 C.露珠的形成﹣﹣液化、放热 D.湿衣服变干﹣﹣汽化、放热4.(2分)如图所示是课本中的四个实验,其中说明磁场对电流有力的作用的是()A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁5.(2分)如图所示,凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处,将点燃的蜡烛放置在5cm刻度处,则以下说法正确的是()A.点燃的蜡烛在光屏上成倒立的实像,此凸透镜的的焦距为30cm B.将点燃的蜡烛和光屏的位置互换后,蜡烛在光屏上所成像的大小将会变化 C.在蜡烛和透镜之间放置一个近视眼镜,向右移动蜡烛,光屏上再次出现清晰的像 D.将透镜A换成凸透镜B且焦距fB<fA,向左移动光屏,光屏上会出现蜡烛的像6.(2分)以下对四个实验的认识,正确的是()A.图中水和酒精混合后总体积变小,混合后分子间没有空隙 B.图中两个压紧的铅块能吊起钩码,是因为分子间有引力 C.图中导线通电后小磁针发生偏转,说明磁能够生电 D.图中绝缘棒接触验电器后金属箔张开,说明该棒带正电7.(2分)如图所示,完全相同的两个密闭容器内装有不同液体,液面相平。液体密度分别为ρ1和ρ2,它们分别在水平拉力F1和F2的作用下沿同一水平面做匀速直线运动,速度分别为v和2v,容器底部受到液体的压强分别为p1和p2,若F1>F2,则下列关系正确的是()A.p1>p2 B.p1=p2 C.ρ1=ρ2 D.ρ1<ρ28.(2分)如图所示,甲图中活塞迅速下压后棉花燃烧;乙图中点火后盒盖飞出。在“活塞压缩空气”和“使盒盖飞出”的两个过程中,它们()A.三个方面都相同 B.三个方面都不相同 C.有两个方面相同,一个方面不同 D.有一个方面相同,两个方面不同(多选)9.(2分)如图为一款功能强大的便携式家用“无人相机”,相机内装有多种高科技传感器,底部装有镜头和声呐装置(可控制“无人相机”悬停在不同的高度),机身质量只有240g。以下说法错误的是()A.“无人相机”采用了密度较小的碳纤维材料大大减少了整体质量 B.控制“无人相机”悬停在不同高度的声呐装置可发出和接收红外线 C.“无人相机”照相时,镜头与被拍摄物体的距离大于2倍焦距 D.从快速升空到悬停,空气对“无人相机”施加力的大小没有发生变化10.(2分)用如图所示的装置,既可以探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系,也可以比较水和煤油的吸热能力。在这两个实验过程中()A.都是通过温度计示数的变化来反映液体吸收热量的多少 B.都一定要控制液体的初温相同 C.烧瓶中电阻丝阻值R1≠R2=R3即可完成上述两实验 D.都要控制所选烧瓶中液体的质量相等二、非选择题(每空1分;作图1分,22题(3)4分,共50分)11.(4分)天然气是(选填“可再生”或“不可再生”)能源,它燃烧时将能转化为能,2kg天然气完全燃烧放出的热量是J(q天然气=4.4×107J/kg)12.(3分)“5G”时代即将到来.5G是第五代移动通信技术的简称,它是利用波来传递信息的,该波在真空中的传播速度为m/s.如图所示是用于路口的5G指示灯,无人驾驶车辆可在一、两公里之外提前感知交通信号灯,红、黄、绿指示灯的连接方式是联.13.(3分)如图是一款能发电的魔方充电器,转动魔方即可产生电能。产生的电能储存于魔方内并通过USB端口给移动设备充电。(1)此魔方根据的原理发电,这个过程能转化为电能。(2)给移动设备充电时,魔方相当于电路中的(选填“电源”或“用电器”)。(3)将此魔方放置在水平桌面上,魔方对桌面的压力是由发生形变而产生的。14.(4分)小明在长20cm均匀细木棒的一端缠绕适量铜丝制成一个简易密度计,用它来测量液体密度时,密度计应(选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”)在被测液体中。如图所示,将其分别放入装有质量相等的酒精和水的两个相同烧杯中,若该密度计两次排开液体的质量分别为m1、m2,烧杯底部受到液体的压强分别为p1、p2,则它们的大小关系是:m1m2,p1p2.若其在酒精中露出液面的长度为8cm,则在水中露出的长度为cm(ρ酒精=0.8×103kg/m3)。15.(3分)在“探究平面镜成像特点”实验中:(1)实验中,在玻璃板前放置棋子A;将棋子B放在玻璃板后并移动(选填“A”或“B”)侧观察,直到B与A的像完全重合,这说明像与物。(2)实验中如果将棋子A以5cm/s的速度靠近玻璃板,它的像将以cm/s的速度靠近A。16.(7分)小明利用牛奶瓶、水等器材做了几个物理小实验。(1)如图甲所示,手持勺子用相同的力敲击盛有不同水量奶瓶,人耳听到声音的(填声音的特性名称)发生了变化。(2)如图乙所示,透过盛满水的奶瓶看到手指变粗,这种现象是由于光的形成的。(3)在图乙的基础上,将一张硬纸片覆盖在盛满水的牛奶瓶的瓶口,倒置瓶子后,如图丙所示,说明的存在;此时水对纸片的压强乙图中水对瓶底的压强;(4)图丙中小明为防止牛奶瓶滑落就增大了手对瓶的握力,则手对瓶的摩擦力(选填“变大”“变小”或“不变”)。(5)如图丁所示,将一根吸管插入奶瓶内水中,拿另一根吸管靠近该管口吹气,是由于流体中流速越大的地方压强,此过程中瓶中水对瓶底的压强(选填“变大”“变小”或“不变”)。17.(4分)小明用如图甲所示的装置做“探究冰熔化特点”的实验。(1)甲装置中有一不当之处是;实验中使用搅拌器的目的是。(2)改正不当之处后进行实验,根据记录的数据得到如图乙的图象,设该物质在B、C两点时的内能分别为EB、EC,则它们的大小关系是EBEC;试管中的冰完全熔化后,若用酒精灯持续加热烧杯,则当烧杯中的水沸腾时(选填“会”或者“不会”)沸腾。18.(3分)做“探究凸透镜成像规律”的实验中,组装并调整实验器材时,应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的上;确定像的位置时,要前后多移动几次光屏像时光屏的位置;如图所示,此时光屏上呈现出烛焰的清晰的像,要想在光屏上得到清晰的像,需将光屏放到光具座cm的刻度线上。19.(3分)探究液体内部压强的特点:(1)用压强计和盛有水的容器进行实验,情形如图甲所示。比较A、B可知:液体内部压强的大小跟有关。探头在A中受到的浮力探头在B中受到的浮力。(2)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。用此容器进行的两次实验,情形如图丙的C、D所示,由此可推断:b、c两种液体密度的大小关系是ρbρc。21.(4分)小明利用弹簧测力计、溢水杯、小桶、圆柱体、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系。(1)部分实验操作步骤如图所示;若将遗漏的步骤标注为丁,遗漏的主要步骤是。(2)小明在实验步骤中,若先进行步骤丙,再进行步骤丁(选填“大于”“小于”或“等于”)圆柱体排开液体所受的重力。(3)同组的小丽按照丁、甲、乙、丙步骤进行实验,在步骤乙的操作中,只将圆柱体的一部分浸在水中,则她(选填“能”或“不能”)得到实验结论。(4)同组的小华利用另一圆柱体物块也按照丁、甲、乙、丙的实验步骤依次进行实验,结合实验数据,通过分析和计算得出F浮<G排的结论,造成这种结果的原因可能是(填字母)。A.步骤甲中,向溢水杯中注水过少,水面没有达到溢水杯口就进行步骤乙的操作B.步骤甲中,在向溢水杯中注满水时,当杯口仍有水在滴出时就将小桶放在杯口下C.步骤乙中,物体浸没后,溢水杯口仍有水在滴出时就进行丙的操作D.在实验过程中,弹簧测力计没有调零就连续完成了四个步骤的操作22.(7分)如图甲所示,是某科技小组的同学们设计的恒温箱电路图,它包括工作电路和控制电路两部分;控制电路中的电阻R′为滑动变阻器,R为置于恒温箱内的热敏电阻,继电器的电阻R0为10Ω,当控制电路的电流达到0.04A时,继电器的衔铁被吸合,衔铁被释放。则:(1)该恒温箱的控制电路利用电磁继电器实现“恒温”功能,当恒温箱内的温度降低时,通过电磁铁的电流将(选填“变大”“变小”或“不变”)。(2)正常工作时,加热器的电阻值是Ω。(3)当滑动变阻器R′为390Ω时,恒温箱内可获得的最高温度为150℃,如果需要将恒温箱内的温度控制在最低温度为50℃,R′的阻值为多大?2024年吉林省长春市力旺实验中学中考物理一模试卷参考答案与试题解析一、选择题(每小题2分共20分)1.(2分)手机放在隐蔽处找不到时,用另一手机拨打该手机,人们根据其所发出的声音能判断其所在位置()A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.双耳效应【答案】D【解答】解:人利用双耳可以判定声源在什么方位,听觉的这种特性叫做双耳效应,这利用了双耳效应。故选:D。2.(2分)以下估测符合生活实际的是()A.两个鸡蛋的重力约为10N B.初中物理课本的长度约为26cm C.初三学生百米跑成绩约为8s D.家用电视机的功率约为1000W【答案】B【解答】解:A、一斤(500g)鸡蛋可称8﹣﹣10个;故2个鸡蛋的质量为100g;故A错误;B、初中物理课本的长度约为26cm;故B正确;C、初三学生百米跑成绩约13s左右;D、家用电视机的功率约为200W左右;故选:B。3.(2分)关于物态变化,下列四个现象中对应的说法正确的是()A.冰凌的形成﹣﹣凝固、吸热 B.雾凇的形成﹣﹣升华、吸热 C.露珠的形成﹣﹣液化、放热 D.湿衣服变干﹣﹣汽化、放热【答案】C【解答】解:A、冰凌是由水遇冷凝固形成的冰块,故A错误;B、雾凇的形成空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶,此过程中放热;C、露珠的形成是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴,此过程放热;D、湿衣服变干是液态的水变为气态的水蒸气,此过程吸热。故选:C。4.(2分)如图所示是课本中的四个实验,其中说明磁场对电流有力的作用的是()A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁【答案】A【解答】解:甲图当闭合开关后,放在磁场中的导体AB中有电流通过,说明磁场对通电导体有力的作用乙图当导体中有电流通过时,放在导体下方的小磁针发生了偏转,不符合题意;丙图闭合开关后,原来静止在磁场中的导体运动起来。故符合题意;丁图该实验装置中没有电源,当放在磁场中的导体AB在磁场中做切割磁感线运动时,即产生了感应电流,不符合题意;故选:A。5.(2分)如图所示,凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处,将点燃的蜡烛放置在5cm刻度处,则以下说法正确的是()A.点燃的蜡烛在光屏上成倒立的实像,此凸透镜的的焦距为30cm B.将点燃的蜡烛和光屏的位置互换后,蜡烛在光屏上所成像的大小将会变化 C.在蜡烛和透镜之间放置一个近视眼镜,向右移动蜡烛,光屏上再次出现清晰的像 D.将透镜A换成凸透镜B且焦距fB<fA,向左移动光屏,光屏上会出现蜡烛的像【答案】D【解答】解:A、将点燃的蜡烛放在光具座上5cm刻度线处,v=65.0cm﹣35.5cm=30.0cm,成倒立,即凸透镜焦距等于15.0cm;B、将点燃的蜡烛和光屏的位置互换后,成倒立,蜡烛在光屏上所成像的大小不变;C、近视眼镜是凹透镜,在蜡烛和凸透镜之间放置一个近视眼镜,像距变大,应向左移动蜡烛;D、凸透镜成实像时的动态变化规律是:物远像近像变小,相当于增大了物距,即靠近凸透镜才能得到清晰的像,故D正确。故选:D。6.(2分)以下对四个实验的认识,正确的是()A.图中水和酒精混合后总体积变小,混合后分子间没有空隙 B.图中两个压紧的铅块能吊起钩码,是因为分子间有引力 C.图中导线通电后小磁针发生偏转,说明磁能够生电 D.图中绝缘棒接触验电器后金属箔张开,说明该棒带正电【答案】B【解答】解:A、水和酒精混合后总体积变小,酒精分子和水分子彼此进入对方的间隙中,故A错误;B、两个压紧的铅块能结合在一起,主要是分子间存在引力的缘故;C、导线触接电源后小磁针发生偏转,说明磁针处在磁场中,故C错误;D、验电器是用来检验物体是否带电的仪器,图中绝缘棒接触验电器后验电器的金属箔张开一定角度,不能确定是正电。故选:B。7.(2分)如图所示,完全相同的两个密闭容器内装有不同液体,液面相平。液体密度分别为ρ1和ρ2,它们分别在水平拉力F1和F2的作用下沿同一水平面做匀速直线运动,速度分别为v和2v,容器底部受到液体的压强分别为p1和p2,若F1>F2,则下列关系正确的是()A.p1>p2 B.p1=p2 C.ρ1=ρ2 D.ρ1<ρ2【答案】A【解答】解:密闭容器在水平拉力F1和F2的作用下沿同一水平面做匀速直线运动,此时容器处于平衡状态,拉力与摩擦力大小相等,因为F8>F2,所以摩擦力f1>f4;在接触面粗糙程度相同时,压力越大,因为摩擦力f1>f2,且在同一水平面上运动,接触面的粗糙程度相同,所以压力F5压>F2压,又因为在水平面上压力等于重力,且容器的重力相等,所以G1>G8,由图知V1<V2根据G=mg=ρVg知ρ2>ρ2,故CD错误;由题意知液面相平,根据p=ρ液gh知p1>p3,故A正确,B错误;故选:A。8.(2分)如图所示,甲图中活塞迅速下压后棉花燃烧;乙图中点火后盒盖飞出。在“活塞压缩空气”和“使盒盖飞出”的两个过程中,它们()A.三个方面都相同 B.三个方面都不相同 C.有两个方面相同,一个方面不同 D.有一个方面相同,两个方面不同【答案】D【解答】解:图甲中,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,由于压缩玻璃筒内的空气对其做功,温度升高;图乙中,当按动电火花发生器的按钮时,盖子飞出去,燃气的内能减小;在“活塞压缩空气”过程中是机械能转化为内能,“使盒盖飞出”过程中是内能转化为机械能;甲图筒内气体内能增大,以上三个方面有一个方面相同,故D正确。故选:D。(多选)9.(2分)如图为一款功能强大的便携式家用“无人相机”,相机内装有多种高科技传感器,底部装有镜头和声呐装置(可控制“无人相机”悬停在不同的高度),机身质量只有240g。以下说法错误的是()A.“无人相机”采用了密度较小的碳纤维材料大大减少了整体质量 B.控制“无人相机”悬停在不同高度的声呐装置可发出和接收红外线 C.“无人相机”照相时,镜头与被拍摄物体的距离大于2倍焦距 D.从快速升空到悬停,空气对“无人相机”施加力的大小没有发生变化【答案】BD【解答】解:A、在体积一定时,需要选择密度较小的材料;因此“无人相机”采用了密度较小的碳纤维材料大大减少了整体质量;B、控制“无人相机”悬停在不同高度的声呐装置可发出和接收超声波;C、照相机是根据物距大于2倍焦距时、缩小实像的原理工作的;D、从快速升空到悬停,则力的大小发生了变化。故选:BD。10.(2分)用如图所示的装置,既可以探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系,也可以比较水和煤油的吸热能力。在这两个实验过程中()A.都是通过温度计示数的变化来反映液体吸收热量的多少 B.都一定要控制液体的初温相同 C.烧瓶中电阻丝阻值R1≠R2=R3即可完成上述两实验 D.都要控制所选烧瓶中液体的质量相等【答案】D【解答】解:A、比较水和煤油的吸热能力,是通过加热时间比较吸热多少的;B、研究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时,是通过液体温度的温度变化来表示与电阻大小关系的,故B错误;C、比较水和煤油的吸热能力,通过比较温度的变化确定吸热能力大小2Rt可知,因电流和通电时间相同,R1=R8或R1=R3,故C错误;D、根据控制变量法,故D正确。故选:D。二、非选择题(每空1分;作图1分,22题(3)4分,共50分)11.(4分)天然气是不可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源,它燃烧时将化学能转化为内能,2kg天然气完全燃烧放出的热量是8.8×107J(q天然气=4.4×107J/kg)【答案】见试题解答内容【解答】解:(1)天然气是化石能源的一种,化石能源,不可能在短期内从自然界得到补充;天然气燃烧时,天然气的化学能转化为内能;(2)消耗2kg天然气释放的热量:Q=mq=2kg×8.4×107J/kg=3.8×107J。故答案为:不可再生;化学;内6。12.(3分)“5G”时代即将到来.5G是第五代移动通信技术的简称,它是利用电磁波来传递信息的,该波在真空中的传播速度为3.0×108m/s.如图所示是用于路口的5G指示灯,无人驾驶车辆可在一、两公里之外提前感知交通信号灯,红、黄、绿指示灯的连接方式是并联.【答案】见试题解答内容【解答】解:移动通信是利用电磁波来传递信息的,电磁波在真空中的传播速度很快8m/s;根据生活经验可知,交通指示灯中的三个灯不会同时亮,且工作时互不影响.故答案为:电磁;3×106;并.13.(3分)如图是一款能发电的魔方充电器,转动魔方即可产生电能。产生的电能储存于魔方内并通过USB端口给移动设备充电。(1)此魔方根据电磁感应的原理发电,这个过程机械能转化为电能。(2)给移动设备充电时,魔方相当于电路中的电源(选填“电源”或“用电器”)。(3)将此魔方放置在水平桌面上,魔方对桌面的压力是由魔方发生形变而产生的。【答案】见试题解答内容【解答】解:(1)转动魔方时,闭合电路的导体做切割磁感线运动,利用的是电磁感应现象,电能转化为机械能;(2)魔方给移动设备充电时,魔方提供电能;(3)将魔方放置在水平桌面上,魔方对桌面有压力的作用。故答案为:(1)电磁感应;机械;(3)魔方。14.(4分)小明在长20cm均匀细木棒的一端缠绕适量铜丝制成一个简易密度计,用它来测量液体密度时,密度计应漂浮(选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”)在被测液体中。如图所示,将其分别放入装有质量相等的酒精和水的两个相同烧杯中,若该密度计两次排开液体的质量分别为m1、m2,烧杯底部受到液体的压强分别为p1、p2,则它们的大小关系是:m1=m2,p1=p2.若其在酒精中露出液面的长度为8cm,则在水中露出的长度为10.4cm(ρ酒精=0.8×103kg/m3)。【答案】见试题解答内容【解答】解:(1)密度计放在两种液体中都漂浮,根据漂浮条件可知、乙两种液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力G浮水=F浮酒;两次浮力相等,根据阿基米德原理可知两次排开液体的重力相等排=m排g,所以两次排开液体的质量相等1=m2;因为装有液体的烧杯为柱形容器,且密度计漂浮在液体中,而酒精和水的质量相等;两烧杯的底面积相同,则由p=,烧杯底部受到液体的压强p3=p2;(2)细木棒露出酒精面的长度是8cm,则浸入酒精中的深度h酒精=20cm﹣3cm=12cm=0.12m,将该密度计放入水中,设细木棒浸入水中的深度为h水,因为密度计不管是在水中还是在酒精中,都是漂浮状态,所以,F浮水=F浮酒精=G,由F浮=ρgV排可得:ρ水gSh水=ρ酒精gSh酒精,则:h水===8.096m=9.6cm,则细木棒露出水面的长度:h露′=20cm﹣h水=20cm﹣6.6cm=10.4cm。故答案为:漂浮;=;=;10.8。15.(3分)在“探究平面镜成像特点”实验中:(1)实验中,在玻璃板前放置棋子A;将棋子B放在玻璃板后并移动A(选填“A”或“B”)侧观察,直到B与A的像完全重合,这说明像与物大小相等。(2)实验中如果将棋子A以5cm/s的速度靠近玻璃板,它的像将以10cm/s的速度靠近A。【答案】(1)A;大小相等;(2)10。【解答】解:(1)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动,直至它与蜡烛A的像完全重合,这说明像与物的大小相等;(2)实验过程中如果将棋子A以5cm/s的速度靠近玻璃板,则它的像将以5cm/s的速度靠近玻璃板。故答案为:(1)A;大小相等。16.(7分)小明利用牛奶瓶、水等器材做了几个物理小实验。(1)如图甲所示,手持勺子用相同的力敲击盛有不同水量奶瓶,人耳听到声音的响度(填声音的特性名称)发生了变化。(2)如图乙所示,透过盛满水的奶瓶看到手指变粗,这种现象是由于光的折射形成的。(3)在图乙的基础上,将一张硬纸片覆盖在盛满水的牛奶瓶的瓶口,倒置瓶子后,如图丙所示,说明大气压的存在;此时水对纸片的压强小于乙图中水对瓶底的压强;(4)图丙中小明为防止牛奶瓶滑落就增大了手对瓶的握力,则手对瓶的摩擦力不变(选填“变大”“变小”或“不变”)。(5)如图丁所示,将一根吸管插入奶瓶内水中,拿另一根吸管靠近该管口吹气,是由于流体中流速越大的地方压强小,此过程中瓶中水对瓶底的压强变小(选填“变大”“变小”或“不变”)。【答案】(1)响度;(2)折射;(3)大气压;小于;(4)不变;(5)小;变小。【解答】解:(1)手持勺子用大小不同的力敲击奶瓶,奶瓶的振动幅度不同;(2)透过盛水的奶瓶看到手指变粗,是光的折射现象;(3)将一张硬纸片覆盖在盛水牛奶瓶的瓶口,牛奶和纸片都不会下落,此实验的目的是为了验证大气压的存在,故此时水对纸片的压强小于乙图中水对瓶底的压强;(4)瓶子静止时,在竖直方向受到的摩擦力与重力是一对平衡力,手对瓶子的握力增大;(5)往管中吹气,吸管上方空气的流速增大,管中液体受到向上的压强大于向下的压强,水雾从管口喷出,由p=ρgh可知。故答案为:(1)响度;(2)折射;小于;(5)小。17.(4分)小明用如图甲所示的装置做“探究冰熔化特点”的实验。(1)甲装置中有一不当之处是烧杯中的水未没过试管中的冰;实验中使用搅拌器的目的是使冰受热均匀。(2)改正不当之处后进行实验,根据记录的数据得到如图乙的图象,设该物质在B、C两点时的内能分别为EB、EC,则它们的大小关系是EB<EC;试管中的冰完全熔化后,若用酒精灯持续加热烧杯,则当烧杯中的水沸腾时不会(选填“会”或者“不会”)沸腾。【答案】见试题解答内容【解答】解:(1)如图所示,实验采用了水浴法给试管内物质加热,这样做的好处是可以使晶体受热均匀,会影响实验效果;(2)该物质在熔化的过程中,会吸收热量,所以EB<EC;当大烧杯中的水沸腾后,尽管不断吸热,保持温度不变,温度达到水的沸点后,就不能从烧杯中继续吸热。故答案为:(1)烧杯中的水未没过试管中的冰;使冰受热均匀;不会。18.(3分)做“探究凸透镜成像规律”的实验中,组装并调整实验器材时,应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上;确定像的位置时,要前后多移动几次光屏清晰像时光屏的位置;如图所示,此时光屏上呈现出烛焰的清晰的像,要想在光屏上得到清晰的像,需将光屏放到光具座65cm的刻度线上。【答案】主光轴;清晰;65。【解答】解:(1)实验前,必须将烛焰、光屏三者的中心调整到同一高度处,这样烛焰的像才能成在光屏的中心;(2)确定像的位置时,要前后多移动几次光屏,观察光屏的位置;(3)由图可知,此时物距为15cm,若将蜡烛向左移动到距透镜30cm的位置时,根据折射现象中,此时像距应为15cm,光屏上才能得到清晰的像。故答案为:主光轴;清晰。19.(3分)探究液体内部压强的特点:(1)用压强计和盛有水的容器进行实验,情形如图甲所示。比较A、B可知:液体内部压强的大小跟深度有关。探头在A中受到的浮力等于探头在B中受到的浮力。(2)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。用此容器进行的两次实验,情形如图丙的C、D所示,由此可推断:b、c两种液体密度的大小关系是ρb>ρc。【答案】(1)深度;等于;(2)>。【解答】解:(1)A、B两图中,U形管两侧液面的高度差也不同。探头A和探头B处于浸没的状态,排开液体的体积相等浮=ρgV可知,浮力相等。(2)由题意知,图C中橡皮膜左右两侧所受液体压强相等a=pb,由于橡皮膜在a液体中所处深度更大,即ha>hb,由p=ρgh可得ρa<ρb﹣﹣﹣①;图D中橡皮膜向左变形、B两图中,则pc<pa,由于ha<hc,所以ρc<ρa﹣﹣﹣②,由①②对比可知,ρb>ρc。故答案为:(1)深度;等于。21.(4分)小明利用弹簧测力计、溢水杯、小桶、圆柱体、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系。(1)部分实验操作步骤如图所示;若将遗漏的步骤标注为丁,遗漏的主要步骤是测量空小桶的重力。(2)小明在实验步骤中,若先进行步骤丙,再进行步骤丁小于(选填“大于”“小于”或“等于”)圆柱体排开液体所受的重力。(3)同组的小丽按照丁、甲、乙、丙步骤进行实验,在步骤乙的操作中,只将圆柱体的一部分浸在水中,则她能(选填“能”或“不能”)得到实验结论。(4)同组的小华利用另一圆柱体物块也按照丁、甲、乙、丙的实验步骤依次进行实验,结合实验

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