健康教育教案大班40篇【3篇】

健康教育教案大班40篇【精选3篇】健康教育教案大班40篇【精选3篇】一

【活动背景】

随着年龄的增长，学校同学的卫生意识有所提高，由于年龄特点，认知力量的限制，大部分同学注意了而对于饮食卫生、公共环境卫生、用脑、用眼卫生则考虑的较少。培育良好的卫生习惯是学校同学养成教育的重要内容之

一。因此，有必要对同学进行养成卫生习惯教育，增加卫生意识，培育良好的卫生习惯。

【活动目的】

1.通过活动，使同学了解卫生的要求，增加卫生意识，养成自觉讲究卫生的好习惯。

2.通过活动，增加同学的环保观念，提高公德意识。

3.通过活动，使同学增加用脑用眼卫生意识，提高学习效率。

【活动预备】

1.收集有关卫生方面的图片、视频、诗歌，制作课件。

2.支配同学预备小品表演。

3.对同学进行分组。

【活动过程】

一、导入（播放视频《“消毒餐具”不卫生》）

师：一段视频带给我们许多思索，我们的饮食是不是卫生、平安？我们的生活是不是卫生、平安？今日我们班会的主题就是：讲究卫生、健康人生。

二、留意个人及饮食卫生

活动1：自我问答

“你是个讲卫生的人吗？”

（1）你早晚都刷牙吗？

（2）你的脚每天都洗吗？

（3）你的袜子和衣物常常自己换洗吗？

（4）你饭前便后常常洗手吗？

（5）你要多久才洗一次澡？（5天到7天，7天到15天，15天以上）

（6）你常常随地吐痰乱扔东西吗？

（7）你会常常打扫自己的房间吗？

（8）使用过电脑后你会洗手洗脸吗？

（9）你常常吃路边摊的小吃吗？

（10）你习惯咬指甲、挖鼻孔吗？

（11）夏天，你常常空腹吃冷饮吗？

要求：自问自答，不需要告知别人。

活动2：不讲卫生危害大

要求：各小组争论并汇总不讲卫生的危害。

活动3：落实行动

要求：人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到健康是多么地幸福。为了我们自己的健康，说一说我们应当从哪些方面讲究个人卫生及饮食卫生。

总结：盼望大家在今后的生活中都能够注意过健康生活。

三、爱护公共环境卫生

活动4：小品《香蕉皮的故事》

(旁白)星期二早晨，同学们都赶到教室去参与早读，在走廊里消失了这样一幕:

甲:“今日的香蕉真好吃!”吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔。

乙“:哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。”（见到前面甲,还拿着一只香蕉,就捡起香蕉皮跑了上去）“这香蕉皮是你扔的吧？”

甲:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢？”

乙：“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢？”

甲：“对,是我扔的,那又怎样？”

乙：“作为一名同学,你怎么能乱扔果皮呢？你应当爱护学校的环境卫生,你看，害我摔了一跤。”

甲：“哈哈,摔了一跤,活该！谁叫你不长眼睛的`!”

乙：（生气的样子）“你怎么这么不讲道理,你不留意环境卫生,受害的还是你自己。”甲：“我走了,”（连续往前走）“哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德？”

乙：“现在尝到后果了吧!假如每个同学都能自觉行动起来,不乱扔果皮,爱护环境卫生,还会这样吗？”

甲:（懊悔的样子）“我错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。”

要求：通过小品，可以看出我们部分同学存在什么问题吗？

活动5：观看发觉

要求：我们不仅要讲究还应当留意爱护我们四周的环境卫生。大家思索一下，在同学们学习生活中还有哪些破坏环境卫生的现象或者行为呢？（分组回答）

活动6：行动落实

要求：

（1）爱护环境卫生也是我们每一个青少年同学义不容辞的责任，我们应当怎样维护我们的环境卫生呢？

（2）依据我们班的现状，请各小组起草一份爱护校内环境卫生的倡议书。

四、留意用脑用眼卫生

活动7：熟悉“用脑用眼卫生”

要求：同学们对于环境卫生、个人卫生都很熟识，那么知道用脑用眼卫生是怎么回事吗？

总结：用脑用眼卫生其实也很简洁，就是用脑用眼要符合脑和眼的生理特点。

活动8：实践感知

要求：各小组争论并分别说一下我们应当怎样留意用脑用眼卫生。

总结：同学们对于用眼卫生知道的比较多了，而对于用脑卫生知道的较少。（多媒体展现）留意用脑卫生

保证充分睡眠，青少年需睡8—9小时；要有相宜的学习环境，主要是保持新奇的空气、相宜的光线和良好的坐姿；留意学习和休息的相互调整，应当有让大脑休息的时间，也可支配文科和理科交替进行；保证充分适当的养分，同学们要多吃蛋白质、维生素、磷化物等含量丰富的食物，有些同学经常不吃早饭，这对大脑的危害很大。青少年不仅要吃早饭，而且应当吃好；杜绝抽烟、喝酒的不良行为；乐观参与体育熬炼，尤其是球类运动；养成规律的作息生活习惯。

【活动总结】

讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们的健康生活，盼望大家在日常的学习生活中都能增加卫生意识，培育良好的卫生习惯，走健康人生之路。

【课后实践作业】

结合自身实际，写一份“讲究卫生、健康人生”的方案书。

健康教育教案大班40篇【精选3篇】二

活动目标：

①学会处理迷眼的状况，做个“小医生”

②感受眼迷的种种不舒适，进一步增加爱惜眼睛意识。

③爱思索，遇到问题乐观思索，解决问题；有怜悯心，关爱身边的弱者。

活动重点：学会正确处理眼迷状况

活动难点：乐观探究，冷静思索。

活动过程：

一、谈话导入

师：昨天啊，我们一起争论了强强眼睛肿了的缘由，有许多许多不良的用眼习惯都会让我们的眼睛不舒适，我们也学会了许多爱护眼睛的方法，有哪些呢？

（回顾上一节课的内容，回到爱护眼睛的主题，关于眼睛不舒适的感觉很快就能让孩子们回忆起来，自然过度到本次教学内容）

师：小伴侣们真棒！知道这么多爱护眼睛的方法！但是呢，今日呀，老师又带来一个病人，他也是眼睛不舒适，现在让我们的“小医生”来帮帮他吧！

二、锦囊妙计

师：呜呜呜……我的眼睛进沙子了，好痛呀，好痛呀……（老师扮演的病人上场）

场下的幼儿开头进行争论：怎么办怎么办？他的眼睛进沙子了，迷眼了。

如如：“我知道我知道，可以用嘴巴吹一下！”

晨晨：“可以眨刺眼睛！”

浩浩：“不对不对，应当用纸巾擦洁净！”

……

过了好一会儿，“小医生”们还没有找出方法，于是场上的病人哭的更厉害了。

此时燕燕说：“要不我们试一试吧！病人现在可难过了！

（以嬉戏的方式让孩子进入角色扮演，往往在嬉戏中孩子们变得更仔细的对待）

三、实施救治

“小医生们”依据自己想的方法开头为“病人”治疗，可是“病人眨了刺眼睛，哭的更厉害了，眼睛都不情愿睁开了

“医生们”焦急了，不睁开眼睛就不能把沙子弄出来

佳佳小伴侣上前：“英勇一点，睁开眼睛，很快就不疼啦！”

经过一翻“救治”，病人的眼睛不疼了，开快乐心的回家了。

四、归纳总结

师：我们的“小医生”真厉害，“病人”已经被治好了！那我们都用了哪些方法给“病人”治病呢？

（回顾解决眼迷的方法，加深记忆）小伴侣很聪慧，你们想的这些啊，都可以关心“病人”治疗眼睛，但是你们有没有发觉，病人最终睁不开眼睛，但是哭着哭着眼睛就不疼了，你们知道为什么吗？

“哭”的方法小伴侣可能很难想到，利用洗手的案例迁移到，眼泪可以清洗沙子。那么也就是说“哭”可以把沙子清洗出来。

五、情景再现

再现情景，小伴侣们依据商讨出的正确方法相互“救治”！

补充说明：正确的做法是

①提起眼睑，用泪水将异物冲走；

②用洁净的纸巾或毛巾将异物擦洁净；

③若异物粘在角膜上准时到医院就诊。

健康教育教案大班40篇【精选3篇】三

教学目标：使同学知道每个人都必需有顽强的意志，只有具备顽强

的意志，才能取得好成果。

教学重点：怎样具备顽强意志的意义。

教学难点：怎样具备顽强意志的意义。

教具预备：挂图。

教学内容及过程：

教学内容：熬炼顽强的意志。

一。提示新课

1。谈话导入

无论今日在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必需培

养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的顽强意志。这样才能

取得好成果。

2。板书课题

熬炼顽强的意志

二。绽开学习

1。自学课文

2。出示问题

（1）今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗？

（2）第一块金牌是谁拿的？

（3）在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各