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文档简介

数据的收集和整理（一）第1课时

分类整理数据

苏教版数学二年级（下）八能根据给定的标准或自己选定的标准,对事物进行分类,掌握按不同标准分类、记录和整理数据的方法。经历参与分类的全过程，在分类活动中培养比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。感受统计在实际生活中的应用。学习目标【重点】经历简单的分类收集、整理数据的过程，掌握按不同标准分类、记录和整理数据的方法。【难点】会用分类的方法对数据进行整理和分析。按颜色分黄色的纽扣有（）颗。灰色的纽扣有（）颗。75课堂导入你能将这些纽扣分一分吗？想一想可以怎么分？方形的纽扣有（）颗。圆形的纽扣有（）颗。84按形状分灰色方形的纽扣有（）颗。灰色圆形的纽扣有（）颗。32黄色方形的纽扣有（）颗。黄色圆形的纽扣有（）颗。52按颜色和形状分下图中有哪些人？分别在做什么？

1探究新知按身份分有老师，也有学生。下图中有哪些人？分别在做什么？

1探究新知按性别分有男性，也有女性。下图中有哪些人？分别在做什么？

1探究新知按参加的活动分有的在看书，有的在下棋，有的在做游戏。下图中有哪些人？分别在做什么？

1探究新知你还想知道些什么？我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。我想知道学生比老师多多少人……小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。我用一个“√”表示一个人。老师学生（1）按身份分√√√√√√√√√√√√√√√有3名学生，12名老师，学生比老师多9人。小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。我用一个“△”表示一个人。男女（2）按性别分△△△△△△△△△△△△△△△有8位男性，7位女性，男性比女性多1人。小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。我用一个“□”表示一个人。（3）按参加的活动分看书下棋做游戏□□□□□□□□□□□□□□□看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。根据图片还可以知道童心园里一共有15人；看书的学生有3人……回顾分类整理的过程，你有哪些体会？分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。按不同的标准分类，结果是不同的。1.分别按颜色和形状整理右图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。

红黄蓝长方体正方体圆柱球课堂练习√√√√√√√√√√√√√△△△△△△△△△△△△△2.下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。可以按面值整理可以按图案整理可以按形状整理3.你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标准分？互相说一说。课堂小结1.可以用不同的符号表示分类的结果。2.对同一组事物进行分类整理时，分类标准不同，得到的结果一

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