心理学原理与应用（山东联盟）智慧树知到期末考试答案2024年

心理学原理与应用（山东联盟）智慧树知到期末考试答案2024年心理学原理与应用（山东联盟）智力缺陷指的是智商在（

）分以下。

A:80B:70C:60D:50答案:70（）是指个体在生活中形成的比较稳定的个性倾向性和个性心理特征的总和。它反映了一个人的独特的心理面貌

A:气质B:能力C:性格D:个性答案:个性左右两难是指（

）动机冲突

A:双趋冲突B:多重趋避冲突C:趋避冲突D:双避冲突答案:双避冲突在知觉中，对象和背景是（）。

A:相互转化B:相互作用C:彼此无关D:固定不变答案:相互转化在个性中具有核心意义的个性心理特征是（）

A:能力B:个性C:气质D:性格答案:性格下列不属于非言语表情的是（）。

A:眼神B:语调C:手势D:姿态答案:语调在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是（）。

A:心境B:焦虑C:激情D:应激答案:应激在人脑中不依据现成的描述而独立地创造出来新形象的过程称之为（）。

A:独创性B:创造性思维C:创造性想象D:想象答案:创造性想象在人们的记忆中，大多数的信息是以（）形式出现的。

A:情绪B:动作C:表象D:语言答案:表象人类对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系反映，是思维（

）的特点。  

A:概括性B:直接性C:间接性D:推理过程答案:概括性会骑自行车的人，一下子很能难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受到了（

）的影响。

A:正迁移B:动机C:定势D:负迁移答案:负迁移感受性和感觉阈限呈（）关系

A:正比B:反比C:无关D:倒U型曲线答案:反比布鲁姆假设人的智力到17岁达到成熟，在八岁的时候，智商达到（

）。

A:60%B:80%C:50%D:70%答案:70%下列不属于人类四种基本情绪的是（）。

A:厌恶B:快乐C:愤怒D:悲哀答案:厌恶抑郁质气质的神经类型特征是（）

A:弱型B:“强、平衡、灵活”型C:“强、平衡、不灵活”型D:“强、不平衡”型答案:弱型（

）是能力发展的自然前提。

A:环境B:遗传C:教育D:个人实践答案:遗传下面属于情绪而不属于情感的是（）。

A:助人为乐的幸福感B:高考被录取带来的喜悦C:对艺术作品的欣赏D:对祖国的热爱答案:高考被录取带来的喜悦在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是（）。

A:保持B:重现C:回忆D:再认答案:再认好奇心不能归类于下列哪种动机

A:生理动机B:社会动机C:概括动机D:内部动机答案:生理动机动机不具有以下哪一功能

A:激活功能B:指向功能C:调节与维持功能D:强化功能答案:强化功能从其它类似的事物中，引起联想，从而解决问题的心理过程称之为（）。 

A:定势B:原型启发C:问题解决D:原型答案:原型启发一种善于迅速地明辨是非、能及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去执行这些决定的意志品质是（

）

A:自觉性B:坚韧性C:自制力D:果断性答案:果断性记忆过程包括以下几个基本环节（）。

A:识记、保持和遗忘B:再认和回忆C:保持和遗忘D:识记、保持、再认或回忆答案:识记、保持、再认或回忆吃了西瓜，再吃橘子，觉得橘子很酸，是一种（）现象

A:联觉B:感觉后效C:感觉对比D:感觉适应答案:感觉对比对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保留一个短暂时间,这是（）

A:感觉适应B:感觉后效C:感觉对比D:联觉答案:感觉后效在抽象思维中起特别重要作用是（

）。

A:形象B:动作C:图表D:语词答案:语词在青少年之前不太可能成为主导需要的是（）

A:自我实现的需要B:生理的需要C:归属与爱的需要D:安全的需要答案:自我实现的需要在韦纳的归因理论中，下列哪个因素不属于内部因素

A:能力B:努力程度C:自身状况D:任务难度答案:任务难度为应付考试而抓紧复习属于下列哪一类动机？

A:概括动机B:内部动机C:近景动机D:生理动机答案:近景动机一个人很难同时左手画圆右手画方形，这反映了注意的（）。

A:范围B:转移C:广度D:分配答案:分配下列心理学家中，属于行为主义主要代表人物的是（）

A:华生B:马斯洛C:斯金纳D:奈瑟尔答案:华生###斯金纳构成动机的主要成分是

A:成就动机B:需要C:归因D:诱因答案:诱因###需要艾宾浩斯的遗忘曲线表明了（）。

A:遗忘是先多后少的B:识记后是会发生遗忘C:遗忘是先快后慢的D:遗忘是先慢后快的E:识记后是不会发生遗忘答案:遗忘是先快后慢的在韦纳的归因理论中，下列哪个因素属于不可控性因素

A:努力程度B:能力C:任务难度D:运气答案:努力程度关于空间知觉的双耳线索主要有（）

A:位相差B:强度差C:时间差D:梯度差答案:位相差###强度差###时间差情绪状态包括（）。

A:应激B:心境C:激情D:悲伤E:快乐答案:应激###心境###激情知觉特性主要有（）。

A:知觉的理解性B:知觉的恒常性C:知觉的整体性D:知觉的选择性答案:知觉的恒常性###知觉的整体性###知觉的理解性###知觉的选择性根据记忆的内容不同，可以把记忆分成（）。

A:形象记忆B:无意记忆C:逻辑记忆D:运动记忆E:情绪记忆答案:形象记忆###情绪记忆###运动记忆###逻辑记忆四种基本情绪包括（）。

A:恐惧B:悲哀C:愤怒D:厌恶E:快乐答案:快乐###恐惧###悲哀###愤怒下列关于动机与需要关系，说法正确的是？

A:需要转化为动机还要有适当的外部条件B:特定的需要一定会导致特定的动机C:没有需要也可能会产生动机D:需要是动机产生的基础答案:没有需要也可能会产生动机###需要是动机产生的基础###需要转化为动机还要有适当的外部条件人的社会需要无法超越生理需要

A:错B:对答案:错老师一边上课一边观看同学们上课的状态是注意的分配。

A:错B:对答案:对小明一边开车，一边和乘客聊天是注意的转移。

A:对B:错答案:错凡识记的对象，成为活动的对象或活动的结果时，识记的效果更好。

A:错B:对答案:对人的心理是人脑对社会现实的客观反映。

A:错B:对答案:错注意的产生并没有明显的外部表现。

A:错B:对答案:错感觉和知觉是认识过程的两个不同的阶段，感觉是感性认识阶段，知觉是理性认