五年级下册劳动实践教案(冀教版)第四五单元

第四单元爱心义卖在行动

活动目标：

1、了解爱心义卖的内容和意义，知道爱心义卖和商业买卖的不

同。

2、尝试开展爱心义卖活动，献出自己的爱心，从中体会爱心义

卖的公益性。

3、培养学生关爱社会、关爱他人的良好品质，通过自己的劳动

做一名爱心使者。

活动准备：课件、视频等

教学重难点：开展爱心义卖活动

教学时间：4课时

教学过程：

第一课时我要做走进爱心义卖

一、图片导入

1、同学们，你们了解爱心义卖吗？请大家看到这四幅图，他们

在做什么呢？

2、学生看图，说一说图片内容。

3、对，他们在进行爱心义卖。今天，我们就走进爱心义卖。

二、小调查——了解爱心义卖

1、课前我们进行了调查，我们了解了什么是爱心义卖，明白了

爱心义卖的主要目的和意义，如何举办义卖等。

2、下面请读一下书上四位同学所说，了解他们说了什么。

3、指名读，然后说一说他们告诉了我们什么。

4、你们的调查内容是什么？用什么方式开展的调查？把调查结

果整理后完成调查报告。

5、学生填写“爱心义卖调查报告”，然后组内交流。

6、指名说一说自己的调查收获。

三、小设计一一爱心义卖计划

1、了解了爱心义卖，就要为组织义卖活动做准备了。下面我们

就围绕报告中义卖的各个环节充分讨论后，制作具体的计划和方案。

2、出示书上第49页四位同学的发言，明确义卖需要注意的事项:

明确义卖的目的，分头准备义卖品；和老师运协商义卖时间的场

地、准备宣展牌、标语；分工合作，根据特长分别担任不同的职责;

遵守义卖规则，举止文明。

3、学生们小组内讨论商议填写“我们的爱心义卖计划”。

4、老师巡视学生所填，老师指导。

四、总结、作业

1、爱在人间，关爱他人就是关爱自己，献出自己的爱心，收获

一份欣喜。

2、同学们，课下找一找自己要参加义卖的物品，进行整理，下

节课我们继续进行有关爱心义卖的准备工作。

第二课时做中学实施爱心义卖

一、谈话导入

1、检查学生所带的义卖物品，表扬积极准备的学生。

2、同学们，组织爱心义卖可不简单，今天我们就来学习有关爱

心义卖的准备等方法。

二、学方法------义卖物品巧整理

1、整理义卖物品是进行爱心义卖的重要准备工作，不同物品有

不同的整理方法，一般分为分类、清洁、修补三个步骤。同学们请看

书上的方法，我们一起来学习：

（1）分类：衣物类、书籍类、文具类、绿植盆栽类等；划分等

级；挑拣出需要整理、修补的物品，分类放好。

（2）清洁：清洗物品；擦拭干净；分类清洁。

（3）修补：包装；缝补；更换；平整。提示：修补过程中，注

意使用剪刀、针线时注意安全。

2、在整理物品过程中，你都使用了哪些方法？总结一下吧！

3、学生填写“义卖物品巧整理”表格，然后在组内分享。

三、学方法二一一物有所值定价格

1＞为了有效义卖，需要给义卖物品定价，并且明码标价，定价

有以下几个环节：

（1）查原价

（2）做评估

（3）定价格

2、你是如何给义卖物品定价格的？把你的记录下来，待义卖结

束后再来对照总结一下，不断提高。

3、学生填写“我的义卖物品定价”表格。

四、学方法三一一精心布置展位

1、展位的设计与布置直接关系着义卖活动的成功与否，好的展

位能吸引大家目光，快速地将物品出售。

2、看书上的图片，明确展位的准备步骤：搭展位；取好名；巧

装饰；会宣传；创意标签；物品简介。

3、你们是怎么设计展位的？做了哪些准备工作？小组一起填写

“我们的展位设计”表格。

3、小组代表全班分享自己小组的设计。

五、学方法四一一义卖现场显身手

1、义卖是我们一展身手的地方，从摆放物品到销售策略，都需

要我们在实践中学习。

2、请大家一起看一下书上的步骤与策略吧：

（1）分类摆放物品

（2）适度宣传

（3）竞拍

（4）必要的销售策略

3、请大家学习这些方法与策略，在我们的义卖活动中一定可以

做得更好。

六：义卖实践

1、确定好班级义卖时间，发通知，做好准备工作。义卖活动结

束后，填写书上第59页的“我们的义卖”表格，总结自己的义卖经

历，下节课进行交流分享。

2、同学们，祝你们在义卖活动中大显身手，把自己的爱心通过

义卖表达出来吧！

第三课时做中提高义卖重在献爱心

一、谈话导入

1、回忆义卖过程，说说自己的收获与心得。

2、小组内完成“我们的义卖”表格中的评价与建议的填写、我

们的改进，然后指名小组代表进行分享交流。

二、去实践一一爱心献给谁

1、完成爱心义卖后就要献爱心了，义卖获得的收益怎么使用？

用什么方法和途径把我们的爱心传递出去？今天我们就来学习。

2、出示书上第60页四位同学的发言，读一读，说一说从中知道

了什么。

3、你们还有什么好的方法和途径，小组内讨论讨论，说一说吧！

讨论后，指名说一■说。

4、通过讨论，把大家的意见集中起来，根据义卖所得进行合理

安排，征得老师同意后付诸行动。

5、小组成员一起填写“爱心助人在行动”表格，后两项行动结

束后再填写。

三、小创新一一动手制作义卖品

1、出示六幅图片，学生观看。这些漂亮的物品都是别人动手制

作的，自己动手制作一些有创意、有趣味的义卖物品，不仅更有利于

义卖成功，而且锻炼我们动脑、动手的能力。

2、看一下书上的四位同学的创意吧！指名读一读。

3、你们计划做些什么义卖物品？说一说吧！

4、指名说说自己打算做的物品，师生评议。

四、动手实践

1、同学们，课下把你们的创意物品制作完成吧！完成后填写“义

卖物品巧制作”表格，下节课我们进行分享。注意：制作爱心物品时,

一定要注意安全。

2、物品有价，爱心无限，孩子们，动手制作自己的爱心物品，

行动起来吧！

第四课时做中成长爱心行动在延续

一、谈话导入

1、同学们，我们来看一个视频。

播放学生动手制作爱心物品集锦的视频。

2、同学们，从你们做的爱心物品中，老师看出了你们的认真与

用心，看出了你们的手真巧，老师为你们点赞。

二、来交流——爱心义卖收获多

1、爱心义卖活动告一段落了，总结和交流收获必不可少。从开

始计划到完成义卖献爱心，每一个环节都会给我们留下深刻的印象,

都会让我们有所收获和成长。今天，我们就用我们喜欢的方式进行总

结和展示O

2、读一下书上的四位同学的发言，了解义卖活动的收获都有哪

些。

3、你有什么收获和体会，在小组内交流一下吧。

3、你打算用什么方式展示呢？先完成“成果展示与交流”表格，

然后小组成员互相填写（家长说那一栏回家填写）。

4、小组推荐代表展示自己的义卖活动收获和体会。

三、小探究一一奉献爱心要持续

1、奉献爱心，人人有责。只要我们每个人都献出一份爱，我们

的社会就会温暖常在。我们如何让爱心持续发扬、传递下去呢？

2、书上四位同学的发言会给我们启迪。指名四个学生读书上的

话。

3、老师让同学们课前进行了调查和了解，你们又设计和实施了

什么新的活动？把你们的想法填写一下吧！

4、学生填写“爱心行动在继续”表格，然后小组内进行展示分

享。

5、老师提示：在献爱心活动中要讲究方法和实效，及时收集相

关资料和分享经验感受，有篮球提高我们的能力，带来全面的成长。

四、实践、拓展

1、出示倡议书的格式，学生进行了解。

2、同学们，请小组合作写一份倡议书，写完后，可以通过张贴、

现场发放、发布朋友圈等形式广泛传播，让更多人加入到爱心队伍中

来。

3、爱心义卖的实践经历，既让我们体会到奉献爱心的快乐，也

让我们感受到了劳动的意义，获得了奉献他人和热爱劳动的双重收获。

同学们，这次活动虽然结束了，但我们的爱心没有停止，今后这样的

爱心义卖活动还会继续下去！

板书设计：

爱心义卖在行动

走进爱心义卖

实施爱心义卖

义务重在献爱心

爱心行动在延续

第五单元自制风筝飞起来

活动目标：

1、了解风筝的结构和风筝的历史。

2、学会搭骨架、糊风筝、绑线等制作风筝的方法步骤。

3、能通过试飞找出风筝的问题。

4、试着设计出更新颖的风筝。

活动准备：课件，多媒体。

教学重难点：制作风筝的方法步骤。

课时安排：4课时

教学过程：

第一课时我要做扎制风筝的准备

一、新课导入

师：扎制风筝是一项技术性很强的工作，不仅要让它漂亮美观,

更重要的是能够飞起来。所以，动手之前，需要做好各种准备。

二、自主探究，合作学习

（一）了解风筝

师：要制作和放飞风筝，需要先了解它。

1、查找资料，知道扎制风筝需要什么材料。

2、了解扎制风筝要用到那些工具。

3、观看其他风筝，了解风筝的结构。

4、搜集资料，了解风筝的种类。

风筝调查表

调查对象时间地点

种类

结构

材料

工具

（二）我们要做的风筝

师：我们经过调查，对风筝有了基本的了解，接下来就要考虑我

们要来做的风筝了，包括风筝的设计和材料、工具的准备。

初次设计和制作风筝，要根据我们的条件和能力，从做最简单的

风筝开始。

我们的准备

风筝名称造型

设计草图组成部分使用材料准备渠道

使用工具

注意事项

小组分工

三、巩固拓展

（一）了解风筝的历史

风筝起源于中国，最早的风筝是由古代的哲学家墨翟制造的。据

《韩非子•外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青洲一带）斫木为鹤，

三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，但只飞了一日就坏了。

墨子制造的这只“木鸥”，就是中国最早的风筝。

所以，开始的风筝师木质的。后东汉蔡伦发明造纸术之后，才开

始出现纸做的风筝，称为“纸莺”。

（二）学生总结

1、了解风筝的结构。

2、了解风筝的历史。

第二课时做中学扎制三角风筝

一、新课导入

师：扎制风筝一般都有搭骨架、糊纸、绑线等环节。虽然风筝形

状不同但扎制方法是相通的。下面我们一起学习一下扎制，

二、自主探究，合作学习

(-)搭骨架

1、准备材料和工具

根据设计方案，用所选材料搭建风筝骨架。

2、摆框架

根据设计方案，用所选材料，摆出风筝骨架。

3、捆绑，用细绳将三根外骨架材料绑在一起。

在分别绑中间的十字形横梁。

这种采取对角线的绑扎方法，能使风筝骨架更稳固和结实。

4、剪切，剪切长出来的部分。

5、完成

注意：翦切竹熊时一定要注意安全。接口处要用线绑牢。虽然风

筝形状各异，但是一定要对称。操作时大家可以交流互助。

(二)糊风筝

糊风筝就是把报纸、宣纸、马拉纸等材料贴在骨架上。粘贴方法

主要有以下四个步骤：

1、将绑好的骨架放在报纸上，裁剪出对应形状。周边多留出1.5

厘米左右。

2、给十字形横梁粘上双面胶，将骨架粘在裁剪好的报纸上，用

手按一下，使之粘牢固。

3、给外围的三角形骨架粘上双面胶，然后将宽出来的纸边折上

来，粘在骨架上将其包住。

4、再用双面胶对所有骨架连接处粘贴加固，把边角修剪平整，

使其美观。

注意：风筝面的材料的选择要考虑使用和环保，裁剪是注意安全。

用胶水粘贴时，记得戴上手套。

（二）绑线

1＞在风筝正中骨架的五分之一处取a点，五分之三处取b点。

用针分别在每一点的骨架两侧扎个小孔。

2、轴上截取比a到b长度2到3倍的线绳。

3、将绳线两端分别从ab两点的正面穿入,绕过竹蔑，回穿过来，

打结固定。

4、在绑好的线绳中间偏上处系个扣，把准备好的风筝线系在扣

上，就可以放飞了。

注意：系的扣不仅位置重要，而且还得绑结实，绑不结实，风筝

可就跑了。所以，人们都喜欢用猪蹄扣。

三、巩固拓展

（一）猪蹄扣的绑法。

绳头绕过被捆绑物。

先绕一圈，接着从圈内穿过。

两绳头相互交叉成十字形，收紧两端。

四、学生总结

1、给风筝搭骨架的过程和方法。

2、糊风筝的过程和方法。

第三课时做中提高让风筝飞得更高

一、新课导入

师：扎制风筝只是第一步，要让风筝飞得好，飞得高，飞得漂亮，

还有很多要学习的知识和技巧。

二、自主探究，合作学习

（一）试飞找问题

师：扎制完风筝，还需要试飞和调试。试飞中，要认真观察它的

飞行情况，对于发现的问题，要在请教家长老师，分析问题的原因，

找到改进的方法。

试飞记录表

试飞具体情况原因改进措施效果

飞起来飞得比较平稳

头往下扎

飞不高

飞得摇摇晃晃

飞不起来

注意：通过试飞，可以了解影响风筝正常飞行的因素有哪些，然

后再有针针对性地进行改进，之后在试飞，如果还存在问题，需要继

续分析和改进，直至成功。

(二)给风筝加尾巴

师:给风筝加个尾巴就是在风筝的尾部连接一根或多根条状的纸

或者合适的面料可以起到平衡的作用。

设计一个属于你自己风筝的小尾巴吧。

风筝尾巴设计与制作

材料塑料、雨伞布、纸张

形状条数

长度宽度

固定方式

试飞效果

调整改进

注意：先根据风筝的大小、形状设计制作合适的尾巴。然后根据

材质或粘、或绑、或缝在风筝上。做好后再进行试飞，并根据实际情

况调整尾巴的数量、长度或者材质八

三、巩固拓展

(-)设计新的风筝

师：成功来自实践。经过不断的尝试和改进，你的风筝是不是飞

得很好了，如果还存在问题，就要继续查找原因，请教他人，不断改

进和完善。在不段尝试不断改进中，设计出更好、更漂亮的风筝。

1、可以用更轻更结实的合金条作为骨架，制作出更大的风筝。

2、可以根据我们喜欢的动漫的角色来制作风筝。

3、适当调整小尾巴的大小，以防过沉影响风筝的飞行。

四、学生总结

1、设计风筝的小尾巴。

2、交流自己设计风筝的问题。