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第第页紫藤萝瀑布阅读训练题库七个片段之五紫藤萝瀑布阅读训练题库七个片段之五

此为紫藤萝瀑布阅读训练题库七个片段之五

五、阅读《紫藤萝瀑布》第1——7，解答以下题目。

1.给加点字注音。

穗〔〕花苞〔〕琼浆〔〕．．．

2.“我”想摘一朵是由于；“我”没有摘是由于。

3.第6——7段运用得最多的修辞手法是，其作用是。

4.文中“别的一切临时都不存在”中“别的一切”可能指的是。

5.课文中有些句子，只从字面上理解是不够的，精读时还应当进一步体会它的深层意义。如“流着流着，它带走了这些时一贯压在我心上的焦虑和悲伤，那是关于生死谜、手足情的。”句中“它”指代，能“带走”是由于。

6.选文开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容上和结构上有什么作用？

7.选文所写的内容是；是从等三个方面描写的；描写的顺次是。

8.“不由得停住了脚步”是由于，这样写的作用是，“不由”一词写出了的心理过程。

9.选文第2段中“只见一片辉煌的淡紫色”、“只是深深浅浅的紫”写出了紫藤萝花的。

10.纵观第2——6段，写盛开的藤萝，从远、近、点、面多方面描写花之“盛”，其中第2、6两段角度有何不同？分别写出了什么特点？

11.“颜色便上浅下深，似乎那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得特别细致。颜色会上浅下深是由于；“花苞”指。

12.句子“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼喧闹！”运用了的修辞手法，写出了花的特点。“好不活泼喧闹”的意思是。

13.是怀着的感情写上述几段文字的。如此细致的描写紫藤萝花开花的景象与下文的联系是。

参考答案：1.略2.“我”被紫藤萝的漂亮吸引、打动“我”没有摘花的习惯3.比方形象地写出了紫藤萝的形态4.一切尘世的迷惑、苦恼、苦痛〔或生死的迷惑、疾病的痛楚〕5.紫藤萝感染了“我”，催“我”乐观奋进“我”感悟到“生命的长河是无止境的”6.从内容上看，这句话既写动作又写心情，惊异中带着震撼；从结构上看，主要是为了造成悬念7.盛开的藤萝花花瀑、花穗、花朵由整体到局部8.被眼前繁盛的藤萝花所吸引，心有所动所以止步写出了心中的反应，为后文描写藤萝花作铺垫，又留下悬念，引出下文由深思到惊醒到被吸引9.花的色调和花的茂密10.第2段写藤萝的总的印象，扣住像瀑布一样的特点；第6段深入细部，写花穗，写出了旺盛的生命力11.上面的盛开，故色浅；下面的含苞欲放，故色深未开放的花朵

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