人教版九年级英语第十三单元教学设计

第第页人教版九年级英语第十三单元教学设计人教版九班级英语第十三单元教学设计

Unit13Rainydaysmakemesad.

SectionA(1a~GrammarFocus)

BYWU*IAOPING

教学目标：

语言知识目标

1、能够运用所学知识，谈论或询问事物对我们心情的影响或人对某一件事或物的看法。

2、学会比较，分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。

语言技能目标

1、学习动词make的用法，即make＋宾语＋形容词，并能在实际情境中简约地运用。

2．学会以下基本句型：

Whatkindofmusicdoyoulike?

Whichonewouldyourathergoto?

Loudmusicmakesmetense/angry/

Softmusicmakesmesleepy/sad/

Softmusicmakesherrela*ed/

Theawfulpicturesmakemetense/...

3．能听懂听力内容，并能完成相应的练习。

情感立场目标

培育同学做一个情感丰富的人。

学习策略目标

通过小组对话等方式比较不同的事物，谈论它们对我们心情的影响。

教学重点与难点

1、词汇：描写“feelings(感受)”的形容词

2、动词make的用法:make＋宾语＋形容词，makesb.dosth.

课时：OnePeriod

教学方式：任务型教学法，小组学习，小黑板帮助教学等。

教学过程：

一、导入〔Lead-in〕

(1)Leadintopicandtargetlanguagethroughplayingapieceofmusic.Doasurveyaboutwhatkindofmusicstudentslove.Presentthefollowingsentencesontheblackboardaccordingtostudents’students’attentiontothephrasesunderlined.引导同学归纳此处make的用法：makesb\sth+adj.

(2)大脑风暴〔BrainStorm〕,通过竞答的方式逐一呈现。

二、新课呈现〔Presentation〕

〔1〕Teaching1a.

Askstudentstopaymoreattentiontothepicturein1abelow.

—Whatarethey?—Tworestaurants.—What’sthenameofeach?—OneisRockin’sRestaurant.TheotherisBlueLagoon.Imagineyou’rehungrynowandwanttogetsthtoeat.—Whichonewouldyourathergoto?Doasurvey.Leadstudentstoanswerusing“makesb\sth+adj.”

〔2〕TellstudentsthetwogirlsinpictureareTinaandAmy.Theyaretalkingaboutthetworestaurants.

—Whatdotheythinkofthem?Playthetapeandaskstudentstolistencarefullyandcomplete1b.

Checktheanswers.

〔3〕Teaching2a.

Drawstudents’attentiontothefourpicturesin2aanddescribethemsimply.TellstudentstheactivitiesisthatTinaandAmyengagedinlastnight.

—Whatisthesequenceofthem?

Playthetapeandaskstudentstocomplete2a.

Checktheanswers.

Teaching2b.Pointtothestatementsinthebo*andaskstudentstoreadthemonebyone.Makesuretheyallunderstandthemeaningofeach.Presentthefollowingsentencesontheblackboard.(3)Drawstudents’attentiontothephrasesunderlined.引导同学归纳此处make的用法：makesbdosth.

Playthetapeagain,askstudentstolistencarefullyandcheckthethingstheyhear.

Checktheanswers.

三、(Pairwork)操练

Teaching2c

Askonepairtoreadthesampleconversation.

Thenaskstudentstomaketheirnewconversationsaccordingtotheinformationfrom2aand2b.Finallyaskseveralpairstosharetheirconversationswithclass.

四、语法小结

五make词组秀

六板书设计

七Homework

人教版九班级英语第十三单元教学设计

Unit13Rainydaysmakemesad.

SectionA(1a~GrammarFocus)

BYWU*IAOPING

教学目标：

语言知识目标

1、能够运用所学知识，谈论或询问事物对我们心情的影响或人对某一件事或物的看法。

2、学会比较，分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。

语言技能目标

1、学习动词make的用法，即make＋宾语＋形容词，并能在实际情境中简约地运用。

2．学会以下基本句型：

Whatkindofmusicdoyoulike?

Whichonewouldyourathergoto?

Loudmusicmakesmetense/angry/

Softmusicmakesmesleepy/sad/

Softmusicmakesherrela*ed/

Theawfulpicturesmakemetense/...

3．能听懂听力内容，并能完成相应的练习。

情感立场目标

培育同学做一个情感丰富的人。

学习策略目标

通过小组对话等方式比较不同的事物，谈论它们对我们心情的影响。

教学重点与难点

1、词汇：描写“feelings(感受)”的形容词

2、动词make的用法:make＋宾语＋形容词，makesb.dosth.

课时：OnePeriod

教学方式：任务型教学法，小组学习，小黑板帮助教学等。

教学过程：

一、导入〔Lead-in〕

(1)Leadintopicandtargetlanguagethroughplayingapieceofmusic.Doasurveyaboutwhatkindofmusicstudentslove.Presentthefollowingsentencesontheblackboardaccordingtostudents’students’attentiontothephrasesunderlined.引导同学归纳此处make的用法：makesb\sth+adj.

(2)大脑风暴〔BrainStorm〕,通过竞答的方式逐一呈现。

二、新课呈现〔Presentation〕

〔1〕Teaching1a.

Askstudentstopaymoreattentiontothepicturein1abelow.

—Whatarethey?—Tworestaurants.—What’sthenameofeach?—OneisRockin