高中数学开学第一课（高中生习惯养成教育）

数学开学第一课自我介绍---电话：个性：你对我好，我对你更好！你不理我，我更不理你、我对你们好是我的素质好，不是我必须要对你好得数学者得天下，失数学者必败无疑！新学期应当有三好一、好心态；二、好习惯；三、好行动；基本要求1，每天的数学时间用于数学学习。其它时间抽出来完成作业，并多利用其它时间争分夺秒，见缝插针。2，上课前必须准备好数学科的资料（教材，教辅，草稿本，记录本，用于记录书上没有的知识点和方法）3，作业错误的必须订正（含不符合规范书写）全错的重抄重做，半错的改在边上，科代表检查小组长，小组长检查组员，老师抽检。作业本发下来一天内完成。备两个作业本，每天都有作业（3道题左右）4，周训月考后必须将错题誊抄在错题本。5，抽时间保证教材上的所有题目全会。两个科代表，一个常规作业收交检查，一个负责数学专用时间的练习题和其它资料，训练布置检查。你来干什么？学业上：上985，211！普通本科？做人上；一个正能量满满的人、一个有责任有担当的人、一个乐观自信的人。一个用心且刻苦的人。一个好人！如何实现；师生共同努力。竞进不息，和韵蔺阳。自主”和“专注”.有了强烈的自主意识，你的学习就不需要老师和父母的督促，你就会主动去整理笔记完成作业，你就不会沉溺于交网友和玩游戏。有了很好的专注能力，你就明白“不是抓住每一分钟学习，而是抓住学习的每一分钟”，心无旁骛，沉醉其中。所谓学习效率高，关键在于“专注”，否则你会花了大量学习时间，结果是“认认真真在假学习！”

数学的地位与乐趣？数学是所有学科之母！数学是思维训练之本！数学是拉开差距之基！总之，数学最重要，不认真学习数学则上对不起天，中对不起亲，下对不起已。还有对不起我！做好吃苦的准备，一定要按老师要求去做，还要自己挤时间加班加点数学好学；你真正投入时间与精力了，一定会好的。但数学不好学，你不爱它，它更不爱你，还会伤害你！为什么要多投入精力与时间？知识差异、语言表达上的差异、思维习惯上的差异、定量与变量的差异、模仿与创新的差异一、关注教材的习惯：1、关注教材定义——关键词，如函数的定义等（扣死）2、关注教材公式——推导过程，如诱导公式，做到自己能推导公式，即推即用3、关注教材例题——体会规范表达，如函数定义域的表示等4、关注教材练习、习题、复习参考题及其改编形式，这是高考命题，有档次试卷试题的来源。二、课前预习的习惯：（详见衔接教材71）1、预习第二天教师教学内容，以便听课更有针对性；2、超前自学，走在前面，站在高端看待低端问题；三、关注课堂的习惯：1、课堂教学的主要任务有：（1）、作业点评：指出同学们在作业过程中暴露的问题；（2）、概念、公式的形成过程和注意事项；（3）、针对知识点、结合学生实际情况，精选例题、练习题目；（4）、系统小结本节知识，形成知识体系.三、关注课堂的习惯：2、课堂听课的注意事项：（1）、认真记笔记、学会记笔记，记关键词，记重点，记不懂的，随时准备记笔记；（2）、操作定向——操作模仿——操作整合——操作熟练（3）、利用好课后10分钟时间：不懂就及时问四、完成作业的习惯：1、教师布置作业的意图：巩固相应的知识点，围绕课堂例题而展开；2、先复习后完成作业；3、小组长指出作业中存在的问题，小组长有疑问的或出现多种解法的可以共同分享；4、即错即改、即错即问：五、整理反思的习惯：1、周训月考试题的整理：（1）、按照周训试题周训时间的先后顺序粘定成册，以临考复习使用；（2）、抛开成绩，整理会的题型和不会的题型；五、整理反思的习惯：3、教训整理：对于每次周训或月考中所犯的低级错误（规范表达上）的问题，如函数的定义域未写成集合，适当惩罚，第一错抄2遍，第二次错抄4编，第三次错抄8遍……以此类推4、每日积累：每日积累一道难度适中，你认为最有价值的题目。时间保障——每天1小时1、挣分夺秒2、合理分配3、有效利用不断问、不断做、不断练习尽心尽力

问心无愧我们的行动一日不做数学题----形貌丑陋！二日不做数学题----面目可憎！三日不做数学题----无脸见人！坚决不做这样的人：听了激动看了感动坐下乱动课后不动我们一起