《我们的脑导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《我们的脑》导学案第一课时一、导言《我们的脑》是一本由美国神经科学家大卫·伊格拉曼（DavidEagleman）所著的畅销书籍，全面介绍了人类大脑的玄妙和奇异的地方。通过深度浅出的方式，本书向读者展示了大脑的结构、功能以及与思维、感知、情绪等方面的干系，引领我们进入一个玄妙而又充盈趣味的认知世界。本导学案旨在援助同砚更好地理解和探究《我们的脑》，激发同砚对大脑和神经科学的爱好，引导同砚沉思和探究自己的思维方式和情感体验，从而更好地熟识自己和四周世界。二、进修目标1.了解大脑的基本结构和功能；2.探讨大脑在思维、感知、情感等方面的作用；3.培育对神经科学的爱好和探究精神；4.提升同砚的思维能力和创设力。三、进修内容1.大脑的结构和功能2.大脑与思维的干系3.大脑与感知的干系4.大脑与情感的干系四、进修方法1.阅读理解：勤勉阅读《我们的脑》，理解其中的观点和知识点；2.谈论沟通：与同砚们分享自己对大脑和神经科学的看法和想法，互相进修和启发；3.观察实践：通过观察和实践，体验大脑在平时生活中的作用和表现；4.沉思总结：对所学知识进行沉思总结，形成自己的认知和见解。五、进修任务1.阅读《我们的脑》，了解大脑的基本结构和功能；2.尝试用自己的语言诠释大脑与思维、感知、情感之间的干系；3.选取一个感爱好的话题，探究大脑在该领域中的作用和影响；4.结合实际生活，观察和记录大脑在平时活动中的表现和变化。六、进修评判1.参与谈论和分享，乐观表达自己的见解和观点；2.完成进修任务，展示对大脑和神经科学的理解和认知；3.培育观察和沉思能力，形成自己奇特的认知方式和思维模式；4.反思进修过程，总结阅历和收获，不息提升自己的进修能力和素养。七、延伸拓展1.参观神经科学试验室，了解最新的神经科学探究进展；2.阅读相关的科普读物和文章，拓展对大脑和神经科学的熟识；3.参与相关的讲座和活动，与专业人士沟通和探讨；4.开展小组探究项目，深度探讨大脑与人类行为、情感等方面的干系。八、总结通过进修《我们的脑》，我们不仅可以了解大脑的玄妙和奇异的地方，还可以开拓自己的思维方式和认知视野，激发对神经科学的爱好和探究精神。期望同砚们在进修过程中能够保持好奇心和探究精神，不息开掘和发现大脑的无限可能性，成为拥有智慧和创设力的将来之星！第二课时导学目标：1.了解大脑的结构和功能。2.精通大脑的工作原理和影响因素。3.熟识大脑的进步和演化过程。4.探讨大脑对人类行为和思维的影响。导学内容：一、大脑的结构和功能1.大脑的主要部分：脑干、小脑、大脑皮层。2.大脑的功能：控制运动、感知信息、沉思和情绪调控。二、大脑的工作原理和影响因素1.神经元和突触：神经元传递信息，突触是神经元之间的毗连点。2.神经递质：影响神经元之间信息传递的化学物质。3.神经网络：不同神经元之间的毗连形成复杂的网络结构。4.大脑可塑性：大脑可以通过进修和训练改变结构和功能。三、大脑的进步和演化过程1.大脑的进化：人类大脑相对其他动物更为发达，能够进行更复杂的思维活动。2.大脑的发育：大脑在胎儿期和婴儿期会经历不同的发育阶段。四、大脑对人类行为和思维的影响1.大脑与行为：大脑的不同部分控制不同的行为，如运动、语言和情绪。2.大脑与思维：大脑的工作原理影响人类的思维方式和认知能力。导学活动：1.观看相关视频或阅读相关资料，了解大脑的结构和功能。2.分组谈论大脑的工作原理和影响因素，分享自己的见解。3.进行试验或模拟试验，观察大脑在不同情境下的反应。4.撰写小结或沉思题，总结本次进修的重点内容。导学作业：1.撰写一篇关于大脑的作用和重要性的文章。2.设计一个试验，探究大脑的可塑性。3.制作一份大脑结构图，标注各部分的功能和影响。4.阅读相关文献，扩展对大脑的熟识，写下心得体会。参考资料：1.《我们的脑》作者：大卫·伊格尔曼2.《大脑控制一切》作者：杰弗里·斯旺森3.