2021年高考真题解析山东卷文综历史纯版

全国普通高考山东卷（文综）一、选取题：8．唐朝中央政府具备较高行政效率，重要因素在于A．增设机构，独立施政B．分工明确，互相协调C．一职多官，互相牵制D．简化机构，总揽于上解析：考查三省六部制作用。寻找历史政治制度可借鉴之处。赋予历史以现实意义。9．图3为北宋东京（今开封）示意图，其中设立了两处错误，它们是A．①②B．③④C．①③D．②④解析：元代开始进入彩瓷生产时期，徽商最早浮现于明中期后来，故选D命题立意：本题考查了中华人民共和国古代商业与都市，以及手工业发展状况。考查考生获取信息、解读信息能力。10．明清时期山水画和19世纪中期英国风景画，普通都以自然风景为重要描绘内容。下列表述对的是A．中西文化交流使两国绘画风格互相交融B．相似社会环境使两国绘画主题趋于一致C．明清山水画是商品经济发展在艺术上反映D．英国风景画浮现是工业革命影响成果解析：本题考查文化艺术与社会存在关系，同步注意中外对比，找寻人类文明共性与个性。11．民主革命时期标语宣传了党政策，播撒了革命火种。图4宣传标语应浮现于A．国民革命时期B．土地革命时期C．抗日战争时期D．解放战争时期解析：依照图片明确党政策是针对封建势力和反动势力、反动武装等，拥护工人利益，武装工农群众，由播撒革命火种可知是长征，故选土地革命时期。本题考查考生获取信息、解读信息能力。12．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏武器。如下最契合人文主义核心内涵古希腊名言是A．求知是人类本性B．心灵美比形体美更贵重C．人出类拔萃为城邦增长荣耀可以超过神D．健康和聪颖是人生两大幸福解析：本题考查古希腊先哲思想是西方人文主义滥觞。13．某西方大国曾采用如下办法解决经济问题：把40℅国有公司出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种福利开支，减少税收，提高利率。这是为了A．增进工业革命后经济发展B．克服20世纪30年代经济危机C．解决二战后初期经济困难D．缓和20世纪70年代经济滞胀解析：本题考查面对福利国家悲观影响，资本主义国家应对办法。14．如果撰写一篇关于20世纪70年代国际关系论文，下列选项对的是A．论国际关系多极化趋势B．由亚洲到欧洲--冷战重心转移C．由紧张到缓和--中苏关系新走向D．论欧盟崛起与美国霸主地位动摇解析：解答本题核心是明确20世纪70年代国际关系发展趋势是两极格局受冲击，多极化趋势浮现。本题立旨在于引导学生从世界角度思考问题。24．地圆说流行是新航路开辟重要条件之一。图5是新航路开辟不久一位德国人绘制世界地图，它反映出（）A．世界各国封闭状态被打破B．资本主义世界经济体系形成C．人们对世界尚缺少全面理解D．中华人民共和国与西方贸易日渐频繁解析：绘制地图即德国人眼中世界，从地图可以看出这幅地图是不完整，没有北美洲、非洲大陆、大洋洲等，时间又是新航路开辟不久，故选C。此题解决核心在于依照所给信息找出问题切入点，即人们对世界结识。本题立意是全球史观，考查考生获取信息、分析信息、综合信息能力。27．(25分)家庭是文明社会基本细胞。阅读材料，回答问题。材料一身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。——[西汉]《札记》。材料二梁启超以为，旧中华人民共和国在家庭伦理方面发展了高度个人道德观，但……在公共道德和公民操行方面……是不够。这样，她否定了儒教中华人民共和国狭隘忠诚和以家庭为中心自私观念，而主张集体民主和建立一种强大国家。——[美]费正清《伟大中华人民共和国革命》。材料三通过把工作转移到家庭之外，工厂也从不同方向吸引爸爸、妈妈、孩子远离家庭，从而变化了老式家庭生活模式。——E美)杰里·本特利《新全球史》。材料四这一运动收获是空前……这种社会细胞——家庭改革，对于提高人民政治热情，挖掘潜力建设咱们祖国，是会起着重大推动作用。——《华北区贯彻婚姻法运动总结》(1953年)。(1)中华人民共和国古代强调“家齐而后国治”，这种观念经济和思想基本是什么?(4分)(2)据材料二，阐明当时中华人民共和国社会家庭伦理观有什么变化。(2分)结合时代背景分析变化因素。(6分)(3)据材料三、四，阐明推动家庭变革基本因素有哪些。(4分)结合所学知识，分析材料四中改革后中华人民共和国家庭伦理关系有什么新变化。(4分)(4)“父母在，不远游”观念曾对中华人民共和国老式家庭生活产生过重要影响。在当代社会中，你如何看待这一观念?(5分)解析：本题立意是文明史观，从农耕文明到工业文明发展，着重考查在文明发展历程中与社会经济，政治制度、政策，思想文化及社会生活，人们思想观念、价值观互相影响。思考角度应从当代化角度入手，特别是第二问，分析家庭伦理观变化因素时，需结合梁启超那个时代背景，寻找经济、政治、思想当代化详细因素即，民族资本主义发展；西学东渐，民主思想传播；同步还要注意中华人民共和国特殊历史背景即民族危机。第四问，则是凸现家庭观念现实意义，通过设题引导考生认同当代社会核心价值观。同步本题还考查了获取信息、解读信息能力。参照答案(1)家庭为单位小农经济(或自然经济)；儒家伦理道德(或儒家思想)(如果回答儒家伦理道德详细内容——忠孝及两者关系可酌情给分，回答中华人民共和国老式思想或宗法制度不给分)。(2)变化：在注重个人道德观同步，更注重公共道德和公民操行培养。因素：民族资本主义发展；西学东渐，民主思想传播；民族危机加深。(3)社会经济发展(或社会化大生产)；国家政治变革(或政府政策推动)。(如果笼统回答政治因素、经济因素，最多给2分)婚姻自主，男女平等，家庭民主。(4)这一老式观点有其积极意义，应注重老式观念现实价值；不应固守老式，这一观念在当今淡化是一种社会进步。本资料来自中学历史教学园地29．(35分)从1840年被迫打开国门，到十一届三中全会后实行改革开放，中华人民共和国当代化经历了漫长而艰辛历程，中华人民共和国社会发生了天翻地覆变化。阅读材料，回答问题。材料一(1893年有人写信给张之洞说)方今机器之利，粤人知其益者，十之八九；两江闽浙，十之二三；河洛之北，万不得一。名卿巨公，觉得是者半，觉得非者亦半。--《汉冶萍公司》。材料二在通商后来上海，随着大量新事物涌入，浮现了某些新词语，如洋行、洋布、洋油、洋铁、洋火、洋车等。它们日益流行，成为人们生活中惯用语。--据车长莉《晚清上海新知识空间》。(1)材料一反映了中华人民共和国近代工业发展中哪些现象?(4分)“机器之利”显而易见，为什么“名卿巨公”还“觉得非者亦半”，(3分)(2)材料二中大量带“洋”字词语，日后在百姓日惯用语中逐渐消失，其因素是什么，(4分)解析：本题考查中华人民共和国特色当代化道路，在半殖民地半封建社会里中华人民共和国走向当代化艰难曲折历程。29．答案提示：（1）现象：近代工业地区发展不平衡(或南北发展不平衡．或南方先进于北方)；人们对近代工业结识不一(答出详细结识可酌情给分)。因素：思想守旧，对西方近代文明存在抵触；紧张近代工业发展会威胁专制统治。(2)政治上：新民主主义革命胜利，(分)中华人民共和国获得了民族独立，挣脱了帝国主义奴役；经济上：新中华人民共和国成立后，特别是改革开放后．中华人民共和国经济迅速发展。33、(10分)【历史--历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯青年。她出身平民，家庭贫困，不具备担任官职财产资格。日后，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，她年总收入达到了280麦斗，跻身于第三级别。（1）按梭伦立法，跻身第三级别克里埃尼图斯能享有什么政治权利？（2分）如果生活在秦国，根据商鞅之法，她可以通过哪些途径提高自己社会政治地位？（4分）（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同限度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采用方略有何不同？（4分）解析：本题考查梭伦改革和商鞅变法比较，考查考生比较分析问题能力。答案：（1）担任低档官职（或除执政官外各级职官选举和任职资格）。立军功；努力耕织（2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。商鞅：不畏权贵，严刑峻法。普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）9．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人……”。这反映出贾母A．具备男尊女卑思想B．固守老式家庭级别观念C．具备浓厚宗法观念D．遵循长幼有序婚姻礼俗9．C【解析】此题难度为易，考查提炼单点有效信息解决问题能力。由文字信息中“外人“、“自己人”可见贾母强调是远近亲疏，阐明贾母宗法观念浓厚。10．16世纪晚期，山东某地开始浮现“地多烟草、木棉，转卖四方，五谷之利不及其半”状况，这阐明当时该地①农业经济衰退②农业构造发生变化③商品经济发展④农产品加工业兴起A．①②B．②③C．③④D．①③10．B【解析】此题难度为偏难，考查提炼多点有效信息解决问题能力。由文字信息中“16世纪晚期”、“地多烟草、木棉”、“转卖四方”可依次拟定四个选项取舍。11．右图是20世纪重庆商务总会一副楹联，它体现了近代工商业者A．重义轻利思想B．维新图强思想C．实业救国思想D．中庸自保思想11．C【解析】此题难度为中，考查提炼双点有效信息解决问题能力。由图片文字信息中“借热情规划商情”与“天下兴亡……让四方”可以看出“实业”和“救国”之意。12．一位同窗查阅《申报》时看到如下报道：“囗路方面消息，沪平通车昨日起北上车暂以济南为终点，南下车亦由济南开出，惟津浦客车则仍开至沧州，其以北之情形囗不明囗。南下各次车抵沪时，均甚拥挤。”(注囗表达笔迹不清)该报道背景是A．红军转战陕北，国共军事对峙B．日本全面侵华，平津局势紧张C．内战全面爆发，华北战事频繁D．三大战役结束，长江以北解放12．B【解析】此题难度为中，考查提炼双点有效信息解决问题能力。由文字信息中“沪平通车至济南”和“津浦客车通车至沧州”、“南下各次车抵沪时，均甚拥挤”阐明平津形势紧张。然后最佳用排除法筛选选项较好。13．下表反映了国内某一时期农业、轻工业和重工业在工农业总产值中所占比重变化状况。该时期是年份农业（%）工业轻工业（%）重工业（%）第一年26.632.141.3次年27.234.338.5第三年28.836.734.5A．1949~1951年B．1953~1955年C．1958~1960年D．1979~1981年13．D【解析】此题难度为中，考查提炼多点有效信息发现问题能力。如图表反映出信息一是国内农业和轻重工业比例均衡，二是人民生活水平提高。这种状况综合比较各项，最也许出当前十一届三中全会后。14．某历史著作中重要有“火车创造”、“大清帝国衰落”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小世界”等章节。此著作研究主题最有也许是A．工业文明下世界B．晚清政府徘徊与挣扎C．社会主义从抱负到现实D．东西方隔绝与冲突14．A【解析】此题难度为易，考查用多点论据支撑一种论点分析能力。可用排除法，也可依照各项直接拟定答案。15．20世纪30年代初，苏联领导人曾在一次演讲时强调：“已经是布尔什维克自己成为专家时候了……技术决定一切。”这重要是着眼于A．履行战时共产主义政策B．实行新经济政策C．发展农业集体经济D．进行工业化建设15．D【解析】此题难度为中，考查提炼双点有效信息解决问题能力。由文字信息中“20世纪30年代初”“技术决定一切”特别是联系其时间可以得出D项。16．路透社评论某国际组织说，它“作为一种独立于美苏两国领导军事公约组织道德力量，强调最初在万隆会议上获得赞成和平共处原则”。这一国际组织是A．联合国B．不结盟运动C．世界贸易组织D．欧洲联盟16．B【解析】此题难度为中，考查提炼双点有效信息解决问题能力。由文字信息中“独立于美苏两国领导军事公约组织道德力量”“和平共处原则”可以拟定答案。第Ⅱ卷（必做1lO分+选做30分，共140分）【必做某些】27.（25分）书籍承载文化，传播知识，是人类精神食粮和社会进步阶梯。阅读材料，回答问题。材料一为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。——《三字经》（1）材料涉及了儒家哪些重要思想？（4分）承载这些思想儒家典型在历史上发挥了如何积极作用？（4分）材料二若是咱们要指定中世纪科学终结是哪一年，咱们就推举1543年，那年依照实验办法而确立两本基本近代著作出世了，一本是维萨留斯所著《人体构造》，一本是哥白尼所著《天体运营之道路》。-——桑戴克《世界文化史》（2）上述两本著作对“人体”和“天体”研究，反映出当时在思想和科学领域浮现了哪些新变化？（6分）材料三表3梁启超《西学书目表》（1896年）上卷：“西学”诸书算学、重学、电学、化学、声学、光学、地学、全体学、动植物学、医学、图学 中卷：“西政”诸书 史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政 下卷：杂类之书 游记、报章、格致 ——据黄爱平等《西学与清代文化》（3）据材料并结合所学知识，阐明“上卷”诸书传播对近代中华人民共和国社会发展积极影响。（4分）“中卷”诸书翻译出版反映出当时“西学东渐”有何新发展？（2分）（4）关于人文知识和科技知识在社会发展中作用，有人以为前者重要，有人以为后者重要，结合史实谈谈你观点。（5分）【解析】第一题第一问难度为易，考查直接提炼材料有效信息能力，儒家重要思想可以重要从材料“礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平”等核心词中领略概括。第二问难度为中，考查不同角度和方向分析问题能力，涉及到历史学科高档思维能力。答案设计可以从“对思想文化”“对政治”“对经济”视角，也可以从“思想意义（内容上）”“实践意义”或者其她思路上解决，解答时只要不跑题即可。这一点在高考核分补充阐明中必定有所补充。第二题难度为中，考查学生依照历史阶段特性分析问题能力。注意到题干中时间“1543年”为西方文艺复兴时期，“思想领域”答案必定环绕人文主义解答，科学领域解答同样考虑当时近代自然科学和中世纪宗教神学关系也容易解答。该题至关重要一步是弄清晰历史阶段特性。第三题难度为易，虽然也是考查学生依照历史阶段特性分析问题能力，但该题涉及历史阶段特性属于大某些教师课堂教学中可以结识到问题。第四题难度为中，是开放性命题，核心要注意弄清晰“人文知识”和“科技知识”含义及其关系。【参照答案】（1）重要思想：礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平积极作用：传承了儒家思想文化，汇成了中华人民共和国老式文化主流；起到了道德教化作用，有助于社会稳定和国家统一。（2）思想领域变化：冲破封建神学束缚，关注人价值，强调以人为中心结识世界科学领域变化：科学逐渐从神学桎梏中解放出来，进入了一种面向现实世界，注重科学实验新时代。（3）积极影响：增进了近代科学技术在中华人民共和国传播，推动了中华人民共和国经济近代化。新发展：西学传播重点由科学技术向制度和思想转变（4）①科技知识重要：科技是第毕生产力科技发展为思想解放创造有利条件。②人文知识重要：增进人思想解放和道德养成，推动人类精神文明进步思想解放增进科技发展。③两者同等重要，两者相辅相成，共同增进社会发展。29.（35分）环渤海地区涉及辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该地区是列强侵略重点也是中华人民共和国人民抗争最激烈地区之一。新中华人民共和国成立后来，特别是改革开放以来这地区发生了历史性巨变。材料一图11是近代列强侵略环渤海地区和中华人民共和国人民抗争示意图。(1)据图11，概括阐明列强对该地区侵略呈现出如何变化趋势。（4分）(2)在近代中华人民共和国人民争取民族独立过程中，义和团运动和辛亥革命各自走了一条如何道路？（3分）五四运动又为摸索民族独立道路做出了哪些新贡献？（4分）【解析】第一题难度为偏难，考查提炼图片资料有效信息能力，考查“变化”“趋势”“发展性”“心特点”类试题似乎是当前学生薄弱点，问题一是出在对标题术语理解上，二是思维办法和能力上，三在训练量上有限。本题在观测图片基本上，结合第二次鸦片战争和八国联军侵华关于史实，从空间上和限度上概括。但学生较难从限度上考虑问题。第一题第一问难度为易，抓住解题核心词“道路”两字，义和团运动和辛亥革命较易得出，虽然学生解答未必很有思想上自我指引性。第二问难度为偏难，规定答出五四运动“新贡献”，事实上是与义和团运动和辛亥革命两次革命相比新发展（内容上和影响上）。这里评分补充阐明应当对答案第一点考虑这几种答案合理性“彻底反帝反封建”“无产阶级登上政治舞台（或领导）”“对新民主主义革命奠基”；第二点应当考虑答“追求真理”或“求是”精神合理性。【参照答案】（1）侵略范畴不断扩大，由沿海进一步内地；由经济侵略到政治军事控制。（2）义和团道路：扶清灭洋（或“抵抗外来侵略，维护清政府统治”）；辛亥革命道理：民主共和（或“推翻清政府，建立资产阶级共和国”）。五四运动新贡献：无产阶级登上政治舞台，揭开了新民主主义革命序幕；倡导民主和科学，增进了思想解放和马克思主义传播。【选做某些】33．（10分）【历史--历史上重大改革回眸】维新派目的正是咱们目的，她们筹划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大概三十年此前，绝大多数局外人不也是这样评论日本明治维新，而明治维新不是扫除了日本旧秩序吗？不打破鸡蛋就不也许做成煎鸡蛋卷。——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循信（1898年11月25日）（1）材料中“不打破鸡蛋就不也许做成煎鸡蛋卷”含义是什么？（2分）戊戌变法未能“打破鸡蛋”主线因素是什么？（4分）（2）为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采用了哪些改革办法？（4分）【解析】第一题第一问难度为中，通过比较发现中日改革最重要区别在政治方面，也可以结合明治维新特点——“除旧布新”理解材料话含义。但答案某些我觉得应当表述为“必要较彻底地变化旧政治制度”似乎更科学。第二问难度为易，考查了中华人民共和国戊戌变法失败因素（该题设问在烟台市二练中已有类似表述），主线因素应从内因方面加以考虑，即自身软弱性。但该题设问上似乎不很严谨，如果改我“戊戌变法未能“打破鸡蛋”因素是什么？”才干使学生答出所谓原则答案。第二题难度为易，考查了基本知识中明治政府在政治方面采用改革办法。【参照答案】（1）含义：必要变化旧政治制度，改革才干成功（或“改革必要除旧才干立新”）。主线因素：资产阶级维新派力量弱小（或“民族资产阶级具备软弱性”）；封建顽固势力强大。（2）改革办法：废藩置县，建立中央集权；废除级别制度，取消武士特权，实现四民平等。普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）文科综合历史（解析版）本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两某些，共12页。满分240分。考试用时150分钟。答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。9．“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。”这一主张属于A．儒家“仁爱”思想

B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想

D．墨家“非攻”思想9．B【解析】题中意思是说，要视她国为自己国家；视其她人家为自己家；对待她人像对待自己同样。反映本质是要相亲相爱，体现了墨家“兼爱”思想主张。10．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”局面。这反映出A．宰相职权范畴扩大

B．专制皇权达到顶峰C．君权对相权制约

D．中央对地方控制加强

10．C【解析】这是宋代分割相权采用办法，为了集中皇权，分割相权，宋代设立中书省分割宰相行政权；设枢密院分割宰相兵权；三司使分割宰相财权，使宰相权力一分为三，从而达到集中皇权目。故本题答案为C。11．图5为一位同窗课堂笔记，记录了对某一历史事件不同评价，据此，推断她学习内容是A．太平天国运动B．义和团运动C．辛亥革命

D．北伐战争11．A【解析】从笔记中有助于中华人民共和国近代化理由中“①打击了外国侵略者和本国封建统治”，可以排除B，由于义和团运动不排斥清政府；“②提出某些思想具备近代化因素”，排除D，由于北伐战争中没有提出任何关于近代化思想主张；阻断了中华人民共和国近代化理由中“①破坏了中华人民共和国最先进省份生产力”，可以排除C，由于辛亥革命后成立南京暂时政府颁布了增进资本主义发展办法和法令，故不是破坏了生产力，而是增进了生产力发展。“②提出了某些政策是历史倒退”，从四个选项中可以排除C、D，而B不符合题意，故A项为对的答案。12．清末民初山西有一首歌谣：破戏台，烂秀才，小足板子洋烟袋；火车站，德律风（指电话），大足板子毕业生。这反映出本地①老式习俗受到冲击②文化教诲日渐衰落③生活方式发生变化④思想观念有了变化A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

12．D【解析】通过歌谣中“洋烟袋”、“火车站，德律风（指电话）”，反映当时山西人有抽洋烟习惯和使用电话这种新式通讯工具，阐明出当时山西老式习俗收到了冲击和人们思想观念有了极大变化，以及人们生活方式已经发生了很大变化。“大足板子毕业生”反映当时女孩子在民初已经放足，学习新式文化了，阐明文化教诲不是日渐衰落，而是有所进步。故排除②。13．1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作政治报告中指出：没有抽象马克思主义，只有详细马克思主义。她在这里强调是A．少谈些抽象主义，多研究详细问题B．马克思主义必要与中华人民共和国详细实践相结合C．必要研究马克思主义产生详细历史条件D．马克思主义立场和办法比基本原理更重要13．B【解析】“没有抽象马克思主义，只有详细马克思主义”，意思是说，学习马克思主义，不能照搬照套，而应当详细问题详细分析，把马克思主义与中华人民共和国详细实际相结合，使之发展成为中华人民共和国式马克思主义。由此可以看出，只有B项符合题意。14．下列曲线图反映了国内1953—1958、1959—1964、1970—1975、1979—1984四个时期国内生产总值（GDP）增长率变化。其中与1959—1964年相相应是ABCD14．C【解析】1953—1958年，国内通过三大改造、“一五筹划”，国民生产总值呈现曲折发展、态势，但1958年大跃进运动和人民公社化运动，使国民经济遭受沉重打击，呈下降趋势，故这一时期应为B；1959—1964年，在这一时期，1959—1961年由于“左”倾泛滥，浮现了三年经济困难时期，国内生产总值总体呈现下降态，但1960年当时党中央提出“调节、巩固、充实、提高”国民经济调节方针，国民经济重新浮现回暖趋势，故这一时期应为C；1970—1975年，文革期间，文革给国民经济带来严重影响，破坏了社会生产力，使国民经济遭受严重打击，但通过周恩来和邓小平整顿，国民经济呈现复苏和迅速回升状况，故这一时期应为A；1978年党十一届三中全会做出以经济建设为中心和改革开放重大决策，从1979年开始国内开始在农村中实行经济体制改革，1984年开始进行都市经济体制改革，国民经济就呈现出了逐渐发展趋势，国内生产总值也就基本呈现上升态势，故这一时期应为D。15．1688年，一群英国贵族说，“变化晚宴规则时候到了，坐在桌前人们被换掉了，但不是通过流血方式。”按照她们方式，英国A．结束了王权专制B．君权收归议会执掌C．建立了责任内阁制D．下层人民权利得以保障15．A【解析】解答此题，重要题中核心词和核心语句：“贵族”、“变化晚宴规则时候到了，坐在桌前人们被换掉了”，阐明应当结束旧统治秩序，重新启动一种新统治模式。即结束王权对英国统治，让位于资产阶级统治英国。故对的答案为A。16．下列选项中不能体现继承与发展关系是A．智者学派思想——人文主义思潮B．牛顿典型力学——爱因斯坦相对论C．君权神授说——社会契约论D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调节16．C【解析】智者学派思想属于古希腊哲学派别，智者学派浮现标志着西方人文主义思想来源，故A符合题意；爱因斯坦相对论是关于时空和引力基本理论，也可看得出是对牛顿典型力学继承和发展，B也符合题意；“君权神授”是说皇权是上帝授予，不是人民授予，人民不得反抗，而“社会签约论”是说国家是按社会契约形成了，谁违背民意，阻碍国家发展，侵犯人民权力，人民就有权推翻她，由此可以看出两者观点相反，不具备继承和发展关系，符合题意。故C为对的答案。27．（25分）1492年，哥伦布航行到达美洲，启动了世界历史新时代。阅读材料，回答问题。问题一：偶尔与必然有人以为，哥伦布是由于“迷路了”，才偶尔“发现”了美洲。也有人以为，当时虽然没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。（1）据材料并结合所学知识，谈谈你观点并阐明理由。（8分）问题二：发现与相遇15、16世纪以来人们普通使用“哥伦布发现美洲”提法，“发现”意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。1984年，某些拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇5”为主题，举办哥伦布航抵美洲纪念活动。（2）“发现美洲”提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法合理性是什么?（7分）问题三：交流与发展哥伦布明清时期中华人民共和国世界市场历史机遇（3）结合所学知识，运用以上四个词语以“交流与发展”为主题写一则历史短文。（10分），规定：①紧扣主题，观点合理；②史实精确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在120宇左右。27．（25分）（1）答案一：考生将哥伦布首航成果作为一种孤立事件来思考。观点：是偶尔。理由：哥伦布远航目地是东方（或印度、中华人民共和国），成果却到了美洲。（若答出其她理由，言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）答案二：考生能将哥伦布远航放在当时历史背景下思考。观点：是必然。理由：当时已经具备了“发现”美洲历史条件。详细要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。（若能概括地答出“当时已经具备了‘发现’美洲历史条件”，即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）答案三：考生能将偶尔因素和必然因素想结合，全面思考问题。观点：既有偶尔性，也有必然性。理由：偶尔性理由参见答案一。必然性理由参见答案二。（应明确答出“既有偶尔性，也有必然性”观点，若不表白观点，只列举理由，本小W.w.w.k.s.5.u.c.o.m题最多得分）（2）以欧洲为中心。（或“欧洲人立场”）（若从“欧洲是积极、优越、先进，美洲是被动、落后”角度回答，也可得分。）站在全球角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。（若有不同答案，言之有理可酌情给分。）（3）（10分）评分原则：项目规定级别主题观点史论结合逻辑表述一进口主题观点合理史实精确史论结合条理清晰合乎逻辑二符合主题观点基本合理只罗列史实史实基本对的条理较清晰基本合乎逻辑三基本符合主题观点不够合理史实不够精确条理不清缺少逻辑写作思路示例：哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间隔绝状态，增进了世界各地区之间交流，世界市场开始形成。而明清时期中华人民共和国，没有顺应世界历史发展潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展历史机遇。解析：第（1）问重要考查哥伦布发现新大陆必然性和偶尔性，结合所学知识可以作答，难度不大；第（2）问重要考查世界文明交融和碰撞；第（3）问考查明清时期中华人民共和国实行闭关锁国政策及其影响；当今世界是全球化经济时代，咱们应当积极融入世界，加强交流与合伙，只要言之有理即可。本题重要以“交融”为切入点进行考查哥伦布发现新大陆和世界交融史实。29．（35分）国内西南地区自古就与内地联系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国繁华富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。材料一材料二滇缅公路是滇西各族人民用血汗和生命筑成抗战生命线，由汉、彝、白、傣、回等十个民族共同修筑而成。当时，许多青少年学生也自愿奔赴工地筑路。各族人民为滇缅公路付出了巨大牺牲，每公里就有4—6名工人献出生命。（1）据图10回答，秦朝在西南地区采用了哪些管理办法?这些办法具备如何历史意义?（5分）（2）据图1l和材料二，阐明抗战全面抗战爆发后国内公路分布变化及新建公路在抗战中重要作用。在滇缅公路修建中，各族人体现出如何精神?（6分）29．答案：（1）办法：设郡县；修驰道。意义：加强了对西南地区管理；巩固了国家统一。（应从“加强了对西南地区管理”和“增进国家统一”两个角度回答，言之有理即可得分。）（2）变化：抗战前集中在东部地区，抗战爆发后新修公路重要集中在西南（西部）地区。重要作用：保证了抗战时期物资运送。爱国主义精神：民族团结。（若有不同表述，言之有理即可得分。）解析：第（1）问依照教材知识和图10秦朝疆域图可以作答，较为简朴。由所学知识可知，秦朝加强对西南地区管辖，设立了象郡、桂林、南海三郡，修五尺道进行管理西南地区。第（2）问通过图11分析，抗战爆发后，西南地区成为抗战大后方，西南地区公路在抗战爆发后大规模修建；西南地区新建公路为抗战时期物资运送奠定了基本；在修建滇缅公路过程中，各族人民付出巨大牺牲，阐明咱们各族人民具备崇高爱国主义精神。33．（10分）【历史—历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。材料一以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。——王安石《本朝百年无事札子》材料二苟不可觉得天下国家之用，则不教也，苟可觉得天下国家之用者，则无不在于学。——王安石《上仁宗皇帝言事书》（1）据材料一，概括阐明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）（2）材料二体现了王安石如何教诲思想?在这一思想指引下，王安石是如何改革科举考试?（6分）33．答案：（1）弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏作用重科名资历。（2）教诲思想：注重实用。办法：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论（应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可得分。）解析：本题旨在考查王安石变法背景和办法。第（1）问通过材料一中“以诗赋记诵求天下之士”可以看出北宋科举考试重诗赋记诵；“以科名资历叙朝廷之位”可以看出官吏作用重科名资历；第（2）问“苟不可觉得天下国家之用，则不教也”可以看出王安石改革中注重实用为主，改革办法依照教材知识作答，较为简朴。山东卷文科综合历史某些试题选取题9．有学者评论战国时期某学派说：“她们都是些注重实践政治家……她们以为贵族存在已不合时宜……她们把商人和学者看作是可有可无或多余人。”这一学派是A．儒家B．道家C．墨家D．法家解析：本题直接引用战国时期某学派观点，考查学生对解读材料并据此调用所学知识能力。考点为百家争鸣。解题核心是把握这一学派观点中几种特点：注重实践、反对贵族、轻视商人和学者，符合这几种特点学派是法家。答案：D。10．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，容许三省中四品如下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目是A．重用人才，履行科举取士B．分割相权，加强君主专制C．分工协作，提高行政效率D．缓和矛盾，抑制朋党之争解析：本题以直接论述方式创设情境，考查学生对中华人民共和国古代专制制度结识。题干中“三省长官”均为宰相、“打破宰相作用资历限制”和三省中“四品如下官员”行宰相权，等内容，反映皇帝分割相权，以解决皇权与相权矛盾，目是加强专制。材料没有涉及科举取士、分工协作、抑制朋党等方面内容，排除A、C、D三项。答案：B。11．《登州府志》记载，“纺织花布，以自衣被。穷乡山陬，无问男妇为之，其织作须织工。勤有余布，亦兼鬻于乡市，复有布贾贩之都市”。这反映出当时登州①自然经济解体②家庭手工业发展③商品经济发展④浮现经济区域分工A．①②B．②③C．③④D．①④●国家官僚队伍迅速扩大，文人阶层膨胀●经济管理机构明显增多●印刷技术增进了教诲发展●分割职权使军事将领们失去了积极性●国家官僚队伍迅速扩大，文人阶层膨胀●经济管理机构明显增多●印刷技术增进了教诲发展●分割职权使军事将领们失去了积极性表112．表1所列内容为中华人民共和国某朝代具备某些特性。据此推断该朝代是A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．元朝解析：本题通过列举某朝代明显特性判断所属朝代，考查学生运用所学知识进行历史判断能力。从表1列举四个特性分析，符合宋代重文、冗官、经济机构增长（如转运使、三司等）、印刷术发展、分割军权特点。答案：C。13．与辛亥革命相比，国民革命运动对中华人民共和国近代化影响重要体当前A．建立了真正民主共和国B．最广泛地发动了人民群众C．建立了以国共合伙为基本革命统一战线D．基本上推翻了北洋军阀统治解析：本题通过辛亥革命与国民革命运动对比考查学生对中华人民共和国近代化结识。解题核心在于一方面学生要掌握好辛亥革命和国民革命运动两个概念，另一方面要理解中华人民共和国近代化基本内涵。A项明显不符合史实，B、C两项虽然体现了国民革命运动进步性，但两者都是国民革命运动特点，不是对中华人民共和国近代化影响。D项属于国民革命运动影响，且由于基本上推翻了北洋军阀统治，推动了中华人民共和国革命向前发展，有助于中华人民共和国近代化。答案：D。14．20世纪50年代初，中华人民共和国提出“和平共处五项原则”重要目是A．打破西方国家外交封锁B．增进世界多极化发展C．加强社会主义国家之间合伙D．推动不结盟运动兴起解析：本题重要考查学生对历史概念精确把握，考点是新中华人民共和国外交。解题核心在于要注意时间和“重要目”这一限定词并结合有关历史背景。20世纪50年代初，中华人民共和国处在美国为首西方国家封锁、孤立之中，为了打破这一局面，中华人民共和国加强了与周边国家和新兴民族国家交往并为此提出了“和平共处五项原则”，因此A项对的。B、C、D三项与“和平共处五项原则”提出这一背景不有关。答案：A。15．“兴起于18世纪初美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式主线。”这里“美式思维模式主线”是指A．反抗权威，强调个人自由B．崇尚理性，注重法制C．崇尚理性，强调个人自由D．反抗权威，注重法制解析：本题重要考查学生透过18世纪初美国文化现象分析启蒙思想和宗教改革运动本质能力，考点是启蒙运动和宗教改革。解题核心在于结识清晰“美式思维模式主线”特点是“两项运动”“共通之处”，而宗教改革显然不具备“崇尚理性（建立在科学基本上）”、“法制”特点。答案：A。16．英国历史学家霍布斯邦以为，“虽然这场双元革命——更精准地说是法国政治革命和英国工业革命——重要载体和象征是法、英两国，但是咱们不应把这场革命当作是属于这两个国家历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区火山孪生喷发口”。她强调是A．法国大革命和英国工业革命密切关系B．欧洲在世界历史发发展中作用和地位C．法国大革命和英国工业革命世界意义D．政治进步与经济发展之间关系解析：本题以全球史观和近代化史观为视角，考查学生对“双元革命”深刻理解。考点为法国大革命和英国工业革命。在霍布斯邦看来，发生在法国和英国“双元革命”不只属于两个国家，而是在“更广泛地区”影响深远，所发她旨在强调“双元革命”世界意义。由此可见C项对的。答案：C。必做题28．（20分）在历史发展中，个人际遇与国家命运息息有关。严复（1854～1921）毕生经历和思想带有鲜明时代印记。阅读下列材料，回答问题。材料一表2为严复初期经历简表表2时间重要活动1867年入福州船政学堂学习驾驶1871年在“建成”“扬威”舰实习1877年被选派前去英国学习轮船驾驶1879年任福州船政学堂教习1880年任北洋水师学堂教习1890年任北洋水师学堂总办材料二第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救当前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。——严复《原强》（1895年）（1）据材料一，阐明严复初期经历时代背景。（6分）（2）据材料二，指出严复在对“自强”问题结识上，严复与洋务派相比有何进步之处。（6分）（3）分析严复“自强”主张在当时没有实现客观因素。（8分）解析：本题以严复从个人生活经历与国家发展互有关联角度切入，考查学生对近代中华人民共和国人面对民族危亡，谋求救亡图存道路不断摸索这一历史进程理解和把握。第（1）问需要依照各时间段严复重要活动分析有关时代背景，第（2）问要读懂材料并从材料中提取有效信息，进行比较分析，第（3）问要分清主、客观因素不同含义，通过对客观环境分析找到严复主张没有实现因素。答案：（1）鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动前兴起，创立海军，兴办新式教诲。（2）洋务派重要强调学习西方先进技术；严复以为学习西方先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复进步之处在于主张标本兼治，重在治本。（3）西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。29．（16分）20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新经济运营模式。阅读材料，回答问题。材料一斯大林国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义原则原则……从理论到实践都明显地变化了列宁新经济政策。——据叶书宗《善于苏联国家工业化和农业全盘集体化问题》材料二罗斯福新政期间，某些人激烈地抨击罗斯福，说她“叛变了她阶级”，其举措是“淡红色社会主义”。——据黄安年《美国社会经济史论》等材料三筹划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义本质区别。……筹划和市场都是经济手段。——《邓小平文选》第三卷（1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林经济政策与新经济政策相比有哪些“变化”。（6分）

（2）据材料二，举例阐明反对者抨击罗斯福根据。（6分）

（3）据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创两种经济运营模式结识。（4分）解析：本题以当代史上三次有重大影响改革为背景，考查中华人民共和国经济体制改革（特别是社会主义市场经济体制改革这一热点问题）。考点为斯大林模式、罗斯福新政和中华人民共和国市场经济改革。第（1）问规定学生调用所学知识对斯大林模式和新经济政策进行比较，找出两者不同之处。第（2）问规定学生运用所学知识对材料二中观点进行举例阐明，其中对罗斯福新政中不同与老式资本主义政策进行理解是核心。第（3）问重要是结合邓小平观点对两种运营模式进行解读。在答题中学生需要运用对所有制、管理体制、经济体制、生产力与生产关系有关概念结识和全球史观等史学原理，能力规定较高。答案：（1）变化了新经济政策间接向社会主义过渡路线，实行直接过渡；变化了各种所有制并存所有制形式，实行单一公有制；变化了筹划和市场调节并存模式，实行高度集中筹划经济体制。（2）新政采用了国家干预经济方式，如实行《国家工业复兴法》，限制资本家自主生产等（举一例阐明即可）；新政中某些维护普通民从权益办法损害了资本家利益，如规定最高工时、最低工资和大规模社会救济等（举一例阐明即可）。（3）市场经济不是资本主义所固有，社会主义也应有市场调节。斯大林实行单一筹划经济，取消市场调节，虽在短期内获得了经济建设巨大成就，但从长期来看，束缚了社会生产力发展，对社会主义建设产生了不利影响。筹划经济不是社会主义所特有，资本主义也可以有筹划。罗斯福在没有触动资本主义制度前提下，采用国家干预政策，增长经济中筹划成分，缓和了经济危机。选做题35．（10分）【历史——历史上重大改革回眸】商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行重大改革，两次改革不囿于老式，除旧布新，对中华人民共和国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。（1）面对社会转型，两次改革要解决重要矛盾各是什么？举例阐明。（4分）（2）根据改革办法，概括阐明两次改革“除旧布新”形式有何不同，并指出其对历史发展所起相似作用。（6分）解析：本题通过商鞅变法和孝文帝改革比较考查学生对改革与社会转型之间关系理解。考点是商鞅变法和北魏孝文帝改革。第（1）问学生要结合两次改革背景判断改革前商鞅和孝文帝所面临社会矛盾是什么，再举例阐明两次改革如何解决矛盾。第（2）问事实上是从改革方式、作用角度比较两者异同。答案：(1)商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间矛盾，如废井田开阡陌，废分封行郡县等。(举一例阐明即可)北魏孝文帝改革：落后鲜卑族文化和先进中原文化之间矛盾，如实行均田制、履行汉化政策等。(举一例阐明即可)(2)商鞅变法：创设新制度；北魏孝文帝改革：学习借鉴中原文化。增进了经济发展，社会进步；增进了民族融合，国家统一。·山东卷9．，《周礼·考工记》载，建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现重要思想是()A．中央集权B．中正有序C．敬天法祖D．君权神授9．B[解析]本题以周代王城建筑风格为切入点，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动运用知识能力。联系所学知识判断，A项浮现于战国时期，D项浮现于汉代，与题干时间不符，皆排除；C项中“敬天”思想在材料中没有体现，排除。从材料信息看，当时王城建筑风格非常规则、有序，在当时政治领域反映就是宗法分封制所规定“中正有序”。故选B项。10．《汉书·食货志》记载：“贾人有市籍，及家属，皆无得名田，以便农。敢犯令，没入田货。”该禁令重要目是()A．限制商人经营范畴B．增长赋税收入C．加强商人户籍管理D．保护小农经济10．D[解析]本题以《汉书·食货志》对当时商人政策记载为切入点，旨在考查考生获取和解读材料、调动和运用知识能力。本题难点在于读懂材料信息，突破点是“重农抑商政策”知识运用。材料信息大意是汉代商人及其家属有专门户籍，她们无法得到国家按照普通户籍和爵位分派田地，以便保护小农经济。如果商人违犯国家对商人法令，其拥有田地和财产将被没收。依照以上分析，只有D项符合题意。11．自秦汉至宋元，中华人民共和国政治制度变革总体趋势是()A．地方政府自主性逐渐被削弱B．国家行政权逐渐转移到君主手中C．宰相逐渐退出权力中心D．世卿世禄贵族政治逐渐被打破11．A[解析]本题以中华人民共和国古代专制主义中央集权制度演变为切入点，旨在考查考生调动运用知识阐释阶段特性能力。秦汉至宋元，专制主义中央集权制度下最重要矛盾体现为中央和地方矛盾，通过秦汉、宋元等王朝努力，中央集权不断加强，地方权力不断削弱，A项对的；B项表述错误，宋元之前君主集权指是“决策权”而不是行政权，行政权依然掌握在丞相手中；这一时期，丞相权力逐渐削弱，但其并没有退出权力中心，C项错误；秦朝建立中央集权政治体制后，就已经打破了世卿世禄贵族政治，D项错误。故选A项。12．下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是()嘉庆二十一年七月初六日内阁奉上谕：和世泰等奏，嗜国贡使连日演习礼仪极为敬谨。……即派苏楞额、广惠各戴原品顶戴沿途伴送，钦此A．中书省B．内阁C．军机处D．礼部12．C[解析]本题以一则清代档案史料为切入点，旨在考查考生对清代中央官制职能理解能力。图片材料中“上谕”意思是皇帝批示或者命令，联系所学知识可知，清代雍正之后，负责撰拟皇帝谕旨部门就是军机处。故选C项。13．1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到抱负成功，而在此运动中最努力革命青年，遂接受世界革命思潮，由空想而实际运动，开始了中华人民共和国革命之新方向。”陈独秀所说“中华人民共和国革命之新方向”指A．武装革命B．无产阶级革命C．民族革命D．国民革命13．B[解析]本题以陈独秀关于五四运动影响言论为切入点，旨在考查考生调动运用知识能力。解答本题时要紧扣一种“新”进行思考。五四运动前，中华人民共和国革命是资产阶级领导旧民主主义革命；五四运动使中华人民共和国工人阶级登上历史舞台，是中华人民共和国新民主主义革命开端，而新民主主义革命属于无产阶级革命范畴，B项对的。A、C、D三项均不符合题干中“新”含义。14．20世纪50年代，中苏两国对中华人民共和国某一新生事物产生了不同看法。前者以为它是“中华人民共和国加速社会主义建设，向共产主义过渡最佳形式”；后者则以为20—30年代苏联曾有过类似尝试，但“在经济上是不合理”。“它”是指()A．土地改革B．“一五”筹划C．社会主义三大改造D．人民公社14．D[解析]本题以20世纪50年代中苏两国对中华人民共和国浮现某一新生事物为切入点，旨在考查考生调动和运用知识解读材料信息能力。本题突破点在于抓住材料核心信息：中华人民共和国以为它是“中华人民共和国加速社会主义建设，向共产主义过渡最佳形式”，该描述表白“它”具备明显“左”倾特性。然后联系所学知识判断，“它”就是指人民公社。A、B、C三项均与这一核心信息描述特性不符，故选D项。15．1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布告示：万世联合船主幸福船，已载着十三包“联合、和平和情谊”进港……愚蠢船主船已载着地方偏见、不和种子等出港。它赞美是()A．联邦体制B．分权制衡原则C．共和制度D．主权在民原则15．A[解析]本题以1788年美国某报纸一篇告示为切入点，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动运用知识能力。从题干材料提供信息看，该告示以比喻方式赞美了美国当时十三个州联合。然后联系1787年先后美国政治体制变化：先前邦联制导致美国分裂、动荡和社会发展停滞不前，1787年宪法确立了联邦制，保证了美国长治久安，推动了美国社会经济发展，A项对的。B、C、D三项均与材料信息无关。16．，下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想表述，不对的是A．都具备思想启蒙意义B．都是商品经济发展产物C．都体现了新兴资产阶级愿望D．都宣扬了个性自由和解放16．C[解析]本题以明代李贽思想和文艺复兴思想对比为切入点，旨在考查考生对相似历史现象比较能力。依照所学知识分析，A、B、D三项都是两者共同点。文艺复兴思想反映了新兴资产阶级愿望，但李贽是开明地主阶级知识分子代表，C项错误，符合题意。28．（20分）19世纪末20世纪初，中华人民共和国文化教诲领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。材料一表1为1902～19译书记录简表。表1国别译书类别英美日其她总计比例哲学宗教102232377．0文学艺术83411264．9史地810902012824．0社会科学133833713625．5自然科学109732011221．0应用科学3324265610．5杂录52247387．1总计5732321123533—比例10．76．060．223．1—100．0——据左玉河《从四部之学到七科之学》材料二表2为京师大学堂专业设立简表。表2科目专业备注经学科周易、论语、春秋、理学等各科预科阶段均须开设课程：经学大义人伦道德中华人民共和国文学外国语体操政法科政治、法律文学科中外史学、地理、文学等商科银行及保险、关税等格致科算学、化学、物理等农科农学、林学等工科机器、造船、电气等医科医学、药学——据19《奏定大学堂章程》(1)据材料一，阐明这一阶段译书活动重要特点，并分析其形成因素。(2)据材料二，阐明京师大