《小木偶的故事》续写6篇

《小木偶的故事》续写6篇《小木偶的故事》续写篇一内容简述这篇略读课文按照事情发展的顺序，讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。教学目标1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3.理解课文内容，体会小木偶的内心活动。4.能较合理地续编故事。重点识记内容1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3.理解课文内容，体会小木偶的内心活动。课时划分：一课时学习目标：1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3.理解课文内容，体会小木偶的内心活动。4.能较合理地续编故事。学练过程：一、导入新课。二、出示学习目标。三、出示自学指导。1.自学课文，利用字典学习生字、生词。2.联系上下文，体会生字、词语；能把课文读正确，读流利；划出自己不理解的词语、句子。3.体会故事蕴含的道理。四、交流与练习。1.小组交流各自不理解的字词。2.朗读课文，比比谁读的好。3.说说故事蕴含的道理。五、朗读训练。六、当堂检测。当堂检测一、给下面划线的汉字注拼音。（）

（）（）

（）（）（）

（）（）拽住

毛茸

茸

一副

龇牙咧嘴

嘟嘟囔囔（）

（）

（）

（）（）厉害

女巫

可怜

魔

杖二、课文中有很多“abb”式的叠词，找出来抄写下来。——

——

——

——

——

-——三、根据课文内容填空。1.老木匠（

），总觉的小木偶脸上还少了点什么。2.小兔子龇牙咧嘴地做了一个痛苦的表情，（

）走开了。3.（

）老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。4.现在，小木偶（

）、（

）、（

）、（

），也会向别人表示（

）和（

）。《小木偶的故事》续编作文篇二蓝鼻子女巫走后，小木偶又走到大街上去了。这时，小木偶碰到了老木匠。小木偶可怜巴巴地说：“木匠爸爸，你给我的红背包被小红狐抢走了。”“真的吗？”老木匠问。“是。”小木偶回答。老木匠看了一眼小木偶。确实，小木偶身上的红背包没了。“我再给你买一个。”老木匠说。“我要靠自己把背包拿回来。”小木偶坚定地说。小木偶在森林里找到了小红狐，他上前一把抓住小红狐，愤怒地说：“把我的背包还给我，你这个坏蛋！”小红狐说：“这个背包是我的，不是你的。”他们拉拉扯扯，谁也不肯放手。这时，熊警官又出现了。小木偶哭着，把上次小红狐抢他背包的事说了一遍。这次，熊警官完全相信小木偶的话了，小红狐是坏人。熊警官把小红狐抓起来，扔进了监牢。小木偶拿回了自己的红背包，开心极了，一路上蹦蹦跳跳地回家了。小木偶的故事续写作文400字篇三这天，风和日丽，大街上热闹非凡。小木偶迈动长长的两条细腿，在人群中兴冲冲地大步向前走。突然，他的眼前出现了一只小红狐，背上背着一个红背包。红背包的颜色是那么鲜艳，让小木偶的眼睛不禁一亮：那不是我的背包吗？那不是抢走我背包的小红狐吗？来不及多想，小木偶三步并作两步，追上小红狐，拽住他毛茸茸的大尾巴，大声喊道：“还我背包！还我背包！”“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。“吵什么？吵什么？”熊警官闻声赶过来，使出九牛二虎之力，才把他们拉开。“报告警官，他背上的包是我的！”小木偶涨红着脸尖叫道。“不是他的，是我的！是我的！”小红狐撒谎一点儿也不脸红。熊警官看看小红狐，小红狐满脸愤怒；再看看小木偶，小木偶也是满脸愤怒。熊警官不知道谁说的是真话，谁说的是假话，就把背包拿走了，说等查明真相再说。一连三天，小木偶天天来找熊警官要背包，但是小红狐一次也没敢来找熊警官。熊警官有点明白了。经过明查暗访，真相大白，红背包果然是小木偶的，熊警官把背包物归原主。背上失而复得的背包，小木偶的脸上堆满了灿烂的笑容。续写《小木偶的故事》作文篇四自从小木偶有了人类的所有表情后，高兴地在宽阔的马路上走着，阳光照耀着它的身体，暖洋洋的，很舒服。小红狐大摇大摆地在散步，走着走着，撞到了小木偶。“哎呦。”小红狐摔倒了，生气地说，“哪个不长眼睛的家伙，敢撞我，活得不耐烦了吗？”“对不起。”小木偶很内疚地说。小红狐站了起来，说：“原来是段烂木头，哼！”小木偶气得直跺脚，说：“你不要太瞧不起人了，把红背包还给我。”小红狐昂起头，傲然地站着。小木偶火冒三丈，大声叫道：“把背包还回来！”小红狐看见小木偶的帽子很好看，立刻抢了过来，二话不说，就收下了。“小红狐，你不还我背包，还抢我的帽子。”小木偶吧小红狐的尾巴狠狠地扯住了，说，“快还我！”熊警官见了，大声斥责：“你个小家伙，上次还没把你教训够吗？现在又在偷小红狐的帽子。”说着把它们俩拉开。“不是我偷它的帽子，那帽子是我的。”小木偶哭了起来。小红狐演起戏来了，“熊警官，你可别相信他的假话，他可狡猾了，别相信它，要相信我啊！”它假哭起来。小木偶对熊警官悄悄地说：“警官，这帽子肯定破了个洞，因为上次我被您扔出去，扔出了一个小洞，你让小红狐说这个帽子的记号看看。”熊警官问小红狐：“这个帽子有什么记号？”小红狐说：“有折痕？不对。有灰尘？不对……”熊警官找小洞，过了一会儿，果然找到了小洞。熊警官准备把小红狐抓去警局，可小木偶却说；“放了它吧警官，只要他知错能改就行了。”小红狐羞愧地说：“小木偶，我这样对待你，你却对我这么好，对不起。”小木偶说：“没关系，我们做一对好朋友吧！”“没问题，咱们去玩吧。”就这样小木偶和小红狐成为了一对好朋友，他们形影不离，永不吵架。做人要懂得宽容，只有宽容，才会化解一切矛盾；也只有宽容，才会交上好朋友。小木偶的故事续写作文400字篇五小木偶此刻真是：‘曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具’。于是，小木偶迈着自信的步伐向前走去。蓝鼻子小女巫也会心地笑了起来，因为，她又闻出小木偶身上开心和坚强的味道。第二天，小木偶来到了梦幻村庄，突然，它看见有一只毛色灰暗的丑小鸭。只见它低着头，泪水充满了眼眶。“小鸭子，你怎样了，生病了吗”小木偶同情地问道。“咳——咳”丑小鸭用沙哑的声音说道：“你好，我叫丑小鸭，我的妈妈觉得我长得太丑了，把我赶出了家门。”说完，丑小鸭就放声大哭起来。小木偶觉得丑小鸭太可怜了，它要让丑小鸭回到鸭妈妈的身边。小木偶和丑小鸭一齐回到了鸭妈妈的家里。小木偶对鸭妈妈说：“鸭太太，您为什么要把丑小鸭赶出家门呢您应当‘中不偏，庸不易。’您不应当把丑小鸭赶出去。”鸭妈妈听了，发觉自我做错了，连忙把丑小鸭抱住了，说道：“对不起宝贝，妈妈让你受苦了。”小木偶的眼泪不知不觉地流了下来。丑小鸭开心地笑了。老木匠说得没错，笑是很重要的。可是，要是只会笑，那可是远远不够的。续写小木偶的故事作文篇六一天小木偶哼着小曲来到河边，想到河里游泳，就在这个时候，一只十分可爱的小花猫跑来了，对小木偶说：“小木偶，我想和你一起下水玩，可以吗？”小木偶听见后，高兴极了，说：“可以，小花猫，我非常欢迎你，我正好想要找人到河里呢！”小花猫高兴的摇了摇尾巴，在草地抱出自己带着的小皮球，冲到河里，准备把球扔给小木偶时，见多识广，知识渊博的燕子大妈路过这里，看见小花猫，急忙叫道：“小花猫，抱住球！不然你会沉下去的！”可惜，可怜的小花猫，，已经把球扔出去了，只听到一声惨叫，小花猫沉了下去小木偶吓坏了，它快速游到了小花猫那里，当小木偶游到一半的时候，燕子大妈已经把球扔给了不会游泳，正在下沉的小花猫，小花猫得救了小木偶也撒了一口气。小木偶走到了一个小镇，这个小镇很特别，游三种人，矮矮的泡泡小人，透明光亮的玻璃小人，还剩的就是高高胖胖的皮球小人。一些镇民看见了小木偶，把小木偶团团围住了。小木偶又走啊走啊走到了一片森林，大约走了又三千六百米，发现了大约又一千三百亩的地方树木不见了，只剩下地面上几