大班主题活动教案：石头3篇

大班主题活动教案：石头3篇大班主题活动教案：石头1

设计思路：

石头这一大自然中很平凡、很不起眼的东西。《礼物》这篇童话说了一件出乎小朋友们意料的事。故事通过设疑“大象伯伯到底带来什么礼物呢?”激起了一群小动物由期待转为失望，进而又萌发喜爱的一连串心理变化，塑造了一群可爱的、爱动脑筋的、积极向上的小动物形象。

活动目标：

1.投入玩石头、画石头、贴石头、拼石头、打石头等一系列活动中。

2.理解作品内容，掌握故事情节。

3.用语言交流自己的体验。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

【活动一】玩石头(分散活动)

活动准备：

准备各种大小、种类的石头、密封的盒子、布置的一个活动角。

活动过程：

1.出示一个装满各式各样石头的盒子，引起幼儿自己观察石头的兴趣。

盒子里装了好多东西、你猜会是什么呢?”

2.议石头，了解幼儿生活经验。

你摸到的是什么石头?它是做什么用的?

这些石头是什么形状?摸上感觉怎么样?”

3.玩石头，鼓励幼儿进行操作活动。

【活动二】石头的故事

活动准备：

图片三幅、图书若干。

活动过程：

1.利用故事设置“悬念”引导幼儿进入故事情景。

在让幼儿自由推测、猜想：小图、小鸭、小松鼠、小鸟、小猴希望得到的礼物是什么后，问：“大象伯伯到底带来了什么礼物呢?”关注故事情节，激发幼儿听故事的'兴趣。

2.小动物们看见石头怎么样了?他们喜欢吗?为什么不喜欢?

3.石头怎么会变成小男孩?变成鱼?变成螃蟹?探索交流。

4.欣赏、感受故事情节和生动的语言。

大象伯伯送的礼物好吗?为什么?你喜欢吗?

延伸活动：

1.提供《礼物》图书，引导幼儿边看边说。

2.想用石头做什么？

【活动三】制作礼物(团体活动)

活动准备：

石头、纸、习惯、海绵、橡皮泥等。

活动过程：

1.在生活中收集一些自己喜欢的石头。各种色纸、挂历纸。

2.幼儿把自己收集的材料拿出来进行交流，与同伴分享。

3.让幼儿说说自己的这块石头像什么?可以制作成什么东西?还需用什么材料?

4.幼儿操作互动。

5.幼儿拿着自己的作品，互相交谈3-4分钟。

延伸活动：

1.将作好的礼物，放在小小作品展览上，以供大家欣赏。

2.展览结束后，可以将礼物送给好朋友或家人、弟弟妹妹、客人老师等，也可作为个人珍品保存。

活动反思：

石头是幼儿生活中随处可见的东西，本活动在让幼儿欣赏故事的过程中，通过尝试“摸石头”“议石头”“玩石头”等一些列匠心独具的设计，使幼儿体验故事情节的生动性，并依据石头的形状、颜色等，引导幼儿在观察周围事物，回忆已有表象的基础上，展开想象，动手操作，使石头变成了一件件可爱有趣的小礼物，从而有效地激发了幼儿学习语言、展开操作与想象活动的主动性和积极性。

大班主题活动教案：石头2

一、活动目标：

1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。

2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。

二、活动准备：

自制的`石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。

三、活动过程：

1、请小朋友观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。

2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？

3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。

4、简单向幼儿介绍制作材料及注意事项。

5、幼儿自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。

6、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。

7、幼儿随音乐，进行石头模特表演。延伸活动：

鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培养推理及想象力。

大班主题活动教案：石头3

设计意图］

石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。散游时，河滩上有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么有花纹？”、“石头是哪儿来的？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语，兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣，思路，我们和孩子们一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发孩子们的好奇和认识兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。

［活动目的］

1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验合作活动的乐趣。

2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。

3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。

［活动准备］

1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。

2、区角操作材料等。

3、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

［活动过程］

（一）以观察“石头展览”谈话引入：

师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论。

（二）幼儿参观“石头展”，探究石头的特性。

1、幼儿自由参观石头展，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。

2、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。

（三）幼儿集中交流，分享探究发现

1、幼儿互相介绍手中的`石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现

2、师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头朋友（要求说出石头的名称）？你发现这些石头朋友有哪些秘密？（要求说出颜色、形状等方面的特性）？还有谁发现跟大家不一样的秘密？

（四）师幼一起小结石头的特性及作用

1、引导幼儿小结石头的特性

师：大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀（可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜……）？大小怎么样（可用：大大小小、有大有小……）？用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密（有的光滑、有的粗糙、很硬……）？石头很硬小朋友玩石头时要注意安全。

2、了解石头的作用：

师：石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说，师利用实物展示台展示相关图片。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……

（五）欣赏石头风景图

1、师：还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，边看边想：这些石头风景你见过吗？是哪儿的？这些石头形状象什