部编版小学语文一年级下册-7.操场上(课堂实录)教学流程_第1页
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文档简介

《操场上》精彩课堂片段师：孩子们，你喜欢运动吗？生：喜欢。师：我们就去操场上看看好吗？请举起小手和老师一起写课题。（板书：操场上）师：大家一起读。生：操场上。师：声音真响亮，真好听。师：仔细看图，操场上同学们在干什么？生：跑步。师：能把话说完整吗？谁在干什么？生：同学们在跑步。师：你说的很清楚。操场上同学们还在干什么？生：同学们在跳高。生：同学们在拍皮球。生：有的同学在拔河，有的同学在打球，还有的同学在踢足球。师：你能用“有的……有的……还有的……”把话说完整，真了不起。师：操场上真热闹，让我们热情地和词语们打个招呼吧！（全体拼读词语）生：（全班学生齐读词语。）师：大家读得非常准确。请大家自己先读一读，可要把字音读准呀！开始！生练习读。师：谁愿意读给大家听？指名读。师：我们一起读出它们的名字吧！生齐读。师：去掉拼音，你们还认识吗？生：认识。师：请同桌互相读一读,看谁把它的样子记得清，读得准。开始吧！生：（同桌两人互相读生字。）师：认清了吗？我可要考考大家了，火车火车哪里开。请这组来开（手势）。生：（开火车读生字。）师：这组开得又准又稳。哪列火车还起来？生：（开火车读生字。）师：这组声音真洪亮。师：让我们一起读读吧！生：（全班齐读生字。）师：去掉拼音大家还认识。你们和词语可真是好朋友呀。听，你们的朋友笑得多开心呀！师：生字宝宝也想和大家交朋友，愿意吗？看它们来了。你已经认准的读一遍，认不准的，借助课文中的拼音提示多读几遍。开始吧。（学生自由读生字。）师：孩子们写字要注意一看二写三对照，我相信你会一次比一次写得有进步。今天我们认识了

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