部编版语文七年级下册第五单元达标测试卷

部编版语文七年级下册第五单元达标测试卷一、积累与运用(29分)1．下列加点字注音有误的一项是()(2分)A．矜持(jīn)孱头(càn)迸溅(bèng)怆然(chuàng)B．依傍(bàng)单薄(bó)伫立(chù)决眦(zì)C．挑逗(tiǎo)猥琐(wěi)涉足(shè)岱宗(dài)D．酒酿(niàng)颤抖(chàn)路径(jìng)鸡豚(tún)2．下列词语书写全都正确的一项是()(2分)A．花苞褪尽幽寂血气方钢B．嫁结延绵爱怜仙露琼浆C．笼罩挣扎瞬息淅淅沥沥D．盘虬苦涩服待荒草萋萋3．(南充中考)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()(2分)A．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。B．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。C．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。4．下列句子没有语病的一项是()(2分)A．走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。B．捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。C．读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。D．这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。5．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()(2分)A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像________的战士，________的渔夫，________的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A．搏击风浪坚守阵地远离世俗B．坚守阵地远离世俗搏击风浪C．坚守阵地搏击风浪远离世俗D．搏击风浪远离世俗坚守阵地7．下列文学常识表述有误的一项是()(2分)A．《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序组织材料的。B．贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。C．普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D．杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。8．名句默写。(8分)(1)一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，（）《假如生活欺骗了你》)(2)（），柳暗花明又一村。(3)《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：（）(4)王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：（）(5)《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：（）9．一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。(7分)(1)【做好准备】在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲的内容，做好充分准备。(2分)①搜集、整理资料②③④设计演讲(恰当运用演讲技巧)(2)【拟写标语】为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。(2分)(3)【简述事例】如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。(3分)例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。二、阅读理解(41分)(一)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10．请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。(1分)阴阳割昏晓。11．“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，历来被人称道。请赏析“割”字的好处。(3分)12．下列各项中，对本诗赏析错误的一项是()(3分)A．全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云、绵延不尽。C．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。(二)生命的选择(湘西中考)①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。③不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。⑦楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地第五单元达标测试卷答案一、1．(B)(2分)【解析】伫(zhù)立。2．(C)(2分)【解析】A项，钢—刚；B项，结—接；D项，待—侍。3．(A)(2分)【解析】忍俊不禁：忍不住笑了。与后面“笑了”重复。4．(C)(2分)【解析】A项，“停下脚步驻足”，“驻足”即“停下脚步”，成分赘余；B项，“校服、文具、图书三百余本”，“校服、文具”与“本”搭配不当；D项，“五个小学的学生”，可以理解为“五个小学生”，也可以理解为“五所小学的学生”，有歧义。5．(D)(2分)6．(C)(2分)【解析】本题考查的是词语的搭配和对语段的理解能力。“坚守阵地”的意思是“坚决地保卫着阵地，不让敌人占领。”“搏击风浪”的意思是“与风浪作斗争”，“远离世俗”的意思是“逃避现实，出家或隐居深山”，这三个词分别与“战士”“渔夫”“隐者”的身份特点相符。所以选C。7．(D)(2分)【解析】应为南岳衡山，北岳恒山。8．名句默写。(8分)(1)就会成为亲切的怀恋。(2)山重水复疑无路，(3)念天地之悠悠，独怆然而涕下。(4)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(5)落红不是无情物，化作春泥更护花。9．(1)②撰写讲稿(或“写演讲稿”)③熟悉讲稿(或“背诵演讲稿”)(2)示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。(3)示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。二、阅读理解(41分)10．阴阳/割/昏晓。11．①描绘出了泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同自然景观，突出了泰山高大、遮天蔽日的形象。12(A)(3分)【解析】A项，“由近及远”错，应是“由远及近”。“齐鲁青未了”一句写在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登、俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。13．写了玫瑰花和白玉簪花，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰更高洁、更美丽。14．示例一：运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了白玉簪花外在的形态美和内在的气质美，表达了作者对白玉簪花的喜爱和赞美之情。示例二：“粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪花的健美。“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。15．花朵需要太阳的照耀；太阳依靠花朵实现了自身的价值。16．示例：我们遇到困难的时候，不要屈服，要抬起头，战胜困难，努力奋发向上，体现自己的生命价值。17．段落内容①～⑤(1)老柿树带来欢乐，也带来烦恼，让人爱怜又烦恼。⑥～⑦老柿树留下美好传说，让人心生敬畏。⑧～⑩(2)老柿树欲被砍伐，“我”哀伤、忐忑。⑪～⑲老柿树依然挺立，“我”喜出望外。18.①交代了老柿树得以留存的原因，丰富故事内容；