仉祥小学学校师德师风建设实施专项方案

仉祥小学师德师风建设实施方案加强师德师风建设是全方面落实党教育方针根本确保，是深入提升育人质量、办好人民满意教育迫切要求。为切实加强老师队伍建设，全方面提升老师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设实效性。依据教育部相关深入加强和改善师德建设工作通知，特制订仉祥小学师德师风建设活动实施方案。一、指导思想以十九大精神为指导，以深入开展群众路线教育为专题，以构建友好师生关系为根本，以深入推进素质教育、全方面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全方面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为关键，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提升老师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为关键，强化师德教育，推行师德规范，不停提升师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职员作，让学生尊重、家长信赖、社会满意老师队伍。二、目标任务（一）深入提升老师思想政治素质引导全校老师认真学习习近平总书记在全国优异老师代表座谈会上讲话精神，落实落实科学发展观，牢靠树立正确世界观、人生观和价值观，以优良思想政治素质影响和引领学生。（二）深入树立正确老师职业理想增强老师职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优异人才、发展优异文化和推进社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉推行教书育人神圣职责。（三）深入提升老师职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，深入增强老师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（四）深入规范老师育人行为老师高尚言行、完美品德，是学生直接模拟和接收感化关键起源。全方面落实党教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢靠树立“以学生为本”理念，全方面实施素质教育，促进学生全方面发展。三、关键方法（一）加强“三观”教育，提升老师思想政治教育认真落实落实党教育方针，忠诚于人民教育事业，学习落实习近平总书记在全国优异老师代表座谈会上讲话精神，牢靠树立正确世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好思想政治素质和高尚人生追求影响和引领学生健康成长。（二）加强师德教育，提升老师职业道德水平认真学习落实《老师法》、《中小学老师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为老师继续教育关键内容，提升老师素质，使老师队伍含有优异道德品质、良好心理素质和规范职业素养。（三）营造良好气氛，健全工作长久有效机制主动探索新形式下师德师风建设特点和规律，提升师德教育针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业良好气氛。（四）开展专题活动，落实建设具体方法开展提升课堂教学效率深化处活动，主动开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优异，教育教学优良，学生家长满意”师德专题教育活动，让广大老师成为“勤奋学习模范、师德修养模范、教书育人模范、服务学生模范、遵纪遵法模范”，使师德师风建设任务落到实处。（五）关心老师心理健康，提升老师心理调整能力树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提升老师地位，尊重老师劳动结果、了解老师苦衷、减轻老师过重社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、主动进取工作环境，将老师心理健康教育纳入现在实施中小学老师继续教育培训，提升老师自我心理调整能力，减小心理症状出现率。（六）完善考评措施，实现师德“一票否决制”完善师德师风考评措施，和老师签定师德师风建设目标责任书，严格实施“老师十不准”：1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传输有害学生身心健康见解和思想。2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德不健康不文明活动。3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训教导。4．不准体罚、变相体罚学生或出现其它欺侮学生人格尊严、侵犯学生正当权益行为。5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。7．不准私自停课、缺课、上无准备之课和不部署、不批改学生作业。8．不准上课时间接听私人电话或和课堂教学无关事。9.不准无故迟到、早退、旷工。10.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。对有违反以上老师职业道德不良行为之一，即实施师德“一票否决制”，年底考评为不合格等次。四、实施步骤（一）广泛动员，全方面开启阶段（3月）1、活动内容（各项活动有统计）①学校制订师德师风建设实施方案，3月召开老师会议，统一思想，提升认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。深入提升全校老师，尤其是青年老师对加强师德师风教育活动关键意义认识，规范言行，树立良好师表形象自觉性。②结合实际，经过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充足发挥学生家长及社会舆论作用，主动营造良好活动气氛。③结合实际，签定师德师风承诺书。（二）自查自纠、民主评议阶段（4月）1、活动内容组织老师从思想和行为上回顾自己从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。①思想方面有没有违反教育方针、政策，散步传输有害学生身心健康思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人思想。②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接收学校正常工作安排，消极怠工，甚至私自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生行为。③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接收或索要学生、家长财物等以教谋私行为。④学校认真查找是否有强制学生收费问题。2．阶段要求经过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方法了解本校师德师风情况，在老师中开展无记名问卷互评，或聘用师德师风监督员等形式定时搜集意见和提议，对反应出来问题立即通知老师，并督促其认真整改。坚持边学边纠正标准，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中深入提升认识，巩固“学”效果。对于存在问题，认真制订整改方案，突出整改关键、落实整改方法和整改时限，切实给予整改。各校认真组织自检自查，形成自查汇报。（三）开展活动，落实落实阶段（4月—8月）1．活动内容采取集中和分散相结合，集体学习和个人自学相结合方法，深入提升全校老师尤其是年轻老师对加强本身师德修养意义认识，增强以德治教，依法治教意识。①组织老师学习《老师法》、《义务教育法》、《中小学老师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优异老师经典事迹，学习现代教育教学理论。②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，老师有表态。2．阶段要求最少安排6次以上集中学习，每次有统计，有体会。每个老师读书笔记或学习心得不少于2篇。经过开展多种活动，使学校全体老师从思想上真正认识到依法执教和为人师表关键性和必需性，深入转变教育观念，主动创建民主、平等、友好师生关系，营造友好校园环境。（四）总结剖析，综合评价阶段（9月）1．活动内容主动开展“二评”活动。学生评老师、家长评老师。让老师师德师风、教育教学质量及学校管理方方面面自觉接收社会和学生家长监督，评议结果公开，切实改变学校和老师工作作风。2．阶段要求学校将把师德师风建设和