余姚市马渚镇中心小学新版章程

余姚市马渚镇中心小学章程第一章总则为落实国家教育方针，适应学校发展需要，保障学校依法自主管理，保障学生和教职员正当权益，全方面提升办学品质，依据《中国教育法》、《中国义务教育法》、《中国老师法》、《中国未成年人保护法》等法律法规，制订本章程。学校校名为浙江省余姚市马渚镇中心小学，简称“马小”；英文译名为MazhuCentralPrimarySchoolofYuyaoCity；校址为余姚市马渚镇西山路128号；邮政编码为315450；学校注册域名为.com。学校由余姚市马渚镇人民政府举行，经余姚市机关登记管理局登记，业务主管单位是余姚市教育局。学校性质为全日制公办小学，实施六年学制，学生毕业后升入教育局要求对口中学。学校含有法人资格，独立负担民事责任。学校依据社会需要、上级计划和办学条件，确定办学规模为36个班级，1440名学生。学校办学宗旨：学校以新时期党教育方针为指导，认真落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要》和“十八大”精神，追讨教育本质，遵照教育规律，强化文化意识、高效意识和品牌意识，以“博雅”精神做事，以“雅怀”精神为人，全力创建特色鲜明现代化名校。学校发展目标：学校以“科研强师、质量立校、教书育人、友好发展”为办学理念，以“德育为先，愉快成长；发展潜力，张扬个性”为办学目标，最终为学生幸福人生而奠基。学生培养目标：使受教育者初步含有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义思想感情；遵守社会公德意识；集体意识和文明行为习惯；含有良好意志、品格和活泼开朗性格；含有自我管理，分辨是非能力。含有阅读、书写、表示、计算基础知识和基础技能，了解部分生活、自然常识。含有初步观察、思维、动手操作和学习能力，养成良好学习习惯。学会合理锻炼，养护身体方法，养成讲究卫生习惯。含有健康身体和初步环境适应能力。含有广泛爱好和审美情趣。努力形成人文见长、书香洋溢、活力四射马小雅学园。老师发展目标：创新学校管理，创建“学习型、研究型、服务型”管理团体，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力高素质专业化老师队伍，造就有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心好老师团体，全力形成敬业、爱生、勤研、清雅老师师德风尚。学校文化和特色：学校确定以“雅学”为校园文化中心词，雅，即为：优雅、雅致校园环境；儒雅、文雅学子气质；高雅、清雅师德风尚。对此，学校文化传输语为：让阳光洒满优雅校园，让智慧涵养儒雅品格，让责任把握博雅人生。

确定校徽为书海泛舟——书香洋溢校园，智慧启迪人生。学校坚持“篮球柔道”、“书法教育”、“经典诵读”、“智慧校园”办学特色，以厚德、博学、精进、雅实为校训，以文明、睿智、强壮、雅怀为校风，以敬业、爱生、勤研、清雅为教风，以勤学、善思、自信、雅行为学风。学校章程必需经学校党支部、校务会讨论确定，并经教代会审议经过，章程修改必需根据一样程序进行，任何组织或个人无权变更章程内容。第二章学校管理学校实施校长负责制、老师岗位聘用制、绩效工资制。校长是学校法定代表人，全方面负责学校工作，副校长帮助校长管理学校各项工作。学校行政干部在实施校务会议决议时依据一定权限享受行政指挥权、人事任用权、经费使用权、工作评价权。加强主动分子队伍建设，提升党支部战斗力。共青团受党组织委托指导少先队工作。校长依法行使下列关键职责：（一）落实实施国家教育方针、政策和上级教育行政部门决定和指示；（二）组织起草学校章程、发展计划，并负责组织实施；（三）组织制订规章制度、工作计划，并负责组织实施、检验和评价；（四）确定校内组织机构设置方案，聘用和解聘中层干部；（五）负责学校日常事务管理，主持校长办公会议审议重大事项；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职员队伍建设，不停提升队伍整体素质；（八）依据法律和学校要求对教职员和学生实施奖励或处分；（九）确定和实施年度经费预算方案，管理、使用校舍设施和经费；（十）负责学校安全工作；（十一）协调学校和政府、小区、家庭等方面关系，为学校发明良好育人环境。第12条党支部发挥政治关键作用，领导学校思想政治工作和精神文明建设，加强对学校老师教育、管理，监督教育方针全方面落实实施，保障学校工作健康运行。听取教代会（工会）意见。重大问题由党政联席会议或校务会议集体讨论决定。学校工会、共青团、少先队由党支部领导。学校建立以老师为主教职员代表大会，保障教职员参与学校民主管理和进行民主监督。凡和教职员利益直接相关校内分配实施方案和相关教职员聘用、考评、奖惩措施，须经教职员代表大会审议经过。学校建立教育工会作为教职员代表大会工作机构，维护教职员正当权益。第14条学校依据要求设置教导处、总务处等职能部门，分别负担对应管理职能。教导处是学校教育、教学管理职能部门，应在校长领导下，建立教育教学工作常规，加强日常管理，努力完成学校教育、教学工作各项任务。总务处于校长领导下，管理学校财务、后勤等事务工作，确保学校各项事业发展。第15条学校依据发展需要和办学特色，能够设置由政府相关部门、举行单位、机关、服务对象和其它社会组织代表组成学校理事会、教育议事会、校务委员会、家长委员会，作为学校决议、咨询或协调机构，应该制订对应章程，明确产生方法、人员组成、任期、职权和议事规则。第16条学校建立健全重大事项决议制度。学校重大事项应在党政关键责任人酝酿提议、充足调研和征求意见基础上，由校长召集并主持党政联席会议审议，经集体讨论决定并组织实施。第17条学校建立健全信息公开制度。学校实施校务公开，切实保障老师、学生知情权、表示权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以合适方法为学生及其家长了解学生学业成绩及其它相关情况提供便利。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强各类档案资料搜集、整理和归档工作。第18条学校建立健全校内申诉制度，分别成立校内老师和学生申诉处理组织，明确受理申诉部门和程序，保障学生和教职员正当权益。学校依据聘用协议法建立健全劳动争议调解小组，就人员聘用、待遇、奖惩等方面产生争议进行调解，当事人对劳动争议调解小组提出调解意见不满意，可按相关要求办理。第19条建立健全平安校园制度，制订校园安全应急预案，定时开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安和教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校根据国家相关要求投保学生意外伤害校方责任险，激励学生自愿参与人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即开启相关应急预案，立即救助受伤害学生，并依法进行善后处理。学校校车明确安全管理责任，落实随车护送人员，严格实施接送制度。第20条学校接收上级教育行政部门领导，接收教育局各职能部门、老师进修学校、教研室各部门业务指导，接收教育督导部门督导评定，接收物价、审计、监察及社会各界监督。第三章老师（职员）管理第21条学校按市教育行政部要求编制配置老师。学校接收符合学校要求本系统内部流动、社会上有老师资格人员应聘。学校将保持老师（职员）队伍合理结构，建立基础稳定、公平竞争、合适流动、不停提升老师配置机制。第22条学校老师（职员）应含有市、区相关任职资格要求，方能上岗。加强老师学历进修，提升老师学历层次。教职员实施岗位责任制，每一个老师（职员）应推行岗位职责。第23条老师应含有良好职业道德，自觉按《老师日常行为规范》严格要求自己，热爱祖国，献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪遵法，团结协作；仪表端庄，举止文明；以身立教，为人师表。第24条严格实施岗位规范，自觉做到五认真，认真备课、认真上课、认真部署和批改作业、认真教导、认真组织课外活动和爱好小组活动。加强教学研究，遵照教学规律，提升教学效果。第25条学校按市教育行政部门要求实施教职员全员聘用协议制，学校中层及以下干部实施聘用制。第26条学校按要求加强对教职员平时工作情况检验跟踪和期末全方面考评。第27条学校按《马渚镇中心小学奖励性绩效工资方案》《马渚镇中心小学岗位设置管理方案》对教育教学、教育科研成绩显著和对学校作出重大贡献教职职员按学校制订相关奖励措施给予表彰奖励，对因工作不负责任，教学质量差老师给处罚。《马渚镇中心小学奖励性绩效工资方案》《马渚镇中心小学岗位设置管理方案》制订和修改需经校教代会经过。第28条学校老师（职员）享受国家要求相关福利待遇。第四章学生管理第29条学校负担《中国未成年人保护法》和《浙江省青少年保护条例》要求学校保护责任。学校关心学生身心健康，为学生提供必需卫生保健条件。对学生进行卫生、安全、心理健康、自我保护教育，学校学生享受相关法律、法规要求受教育权利，并推行对应义务。第30条依据《小学管理规程》，学生培养目标是：初步含有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义思想感情，遵守社会公道意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非能力。第31条含有阅读、书写、表示、计算基础知识和基础技能；含有初步观察、思维、动手操作和学习能力；含有健康身体和初步环境适应能力；含有较广泛爱好和健康爱美情趣。第32条学校学生应认真遵守学校制订作息制度、课堂纪律、卫生制度等各项规章制度。第33条对取得优异成绩和对学校作出重大贡献学生给表彰和奖励；对极少数错误较严重学生应给予批评教育。第34条学校关心贫困家庭学生入学和继续读书。对符合家庭经济困难学生，学校采取多个形式提供资助。第35条学生入学、转学、退学、休学、升留级，按市教育行政部门要求实施。第五章学校教育、教学常规管理第36条学校以教学为中心，认真落实“品行教育有效，智力教育扎实”十二字教学方针。加强教育步骤管理，提升教学艺术，尊重学生，发挥学生主体作用，面向全体学生，使每个学生全部得到充足发展。第37条坚持以爱国主义教育为中心，落实小学德育纲要。严格实施《中小学德育工作规程》，深入建设好德育领导小组。健全工作网络，做到有计划、有目标、有教材、有基地、有方法。提倡必需礼仪，增强爱国意识，从实际出发，理论联络实际，重视实效。第38条学校在教育教学工作中，要充足发挥学科课程、活动课程及校本课程整体功效，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全方面发展奠定基础。学校在教育教学工作中，要努力增强学生主体意识和主动精神，使学生主动地、生动活泼地得到发展，逐步学会做人，学会求知，学会动手，学会健体，学会审美，学会发明。第39条主动组织丰富多彩适合小学生年纪特点和身心教育活动、劳动、社会实践活动，寓思想品德教育于活动之中。落实实施《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校相关规章制度。加强文明班队建设。第40条学校建立教学管理网络，分层实施，相互协作，重视教学步骤管理，提升教学质量。学校行政领导应深入教学第一线，了解教育教学情况并立即进行指导和评价。坚持教学为中心，不停更新观念，深入进行教育、教学改革，采取现代化教育手段，全方面提升教学质量，严格教学常规，教学工作每个步骤全部有具体要求，有检验、有指导、有方法，尤其重视课堂常规实施。第41条学校推广全国通用一般话和规范字，老师必需用一般话、规范字进行教学。第42条依据国家教育部《课程教学计划》实施教学活动。严格实施教学纲领和教学计划，设置课程要开齐、上足，不许可私自停课、调课、改上其它课程，维护课程计划严厉性。第43条学校重视对教育科研领导，提供条件，激励老师开展教育科研活动，对优异结果和相关人员给精神、物质奖励。教研、教科研应有组织、有专题、有计划、有实施、有记载、有成效，并加强调研，不停深化。第44条学校成立教育议事会及家长学校，加强学校教育和家庭教育沟通。利用小区资源，形成学校教育、家庭教育和社会教育相联络教育格局。第六章总务管理第45条学校属全额拨款机关，依据上级教育行政部门、财政部门相关要求实施财务管理。学校总务处应建立一整套财务审核、财务监督制度。日常财务管理由校长、总务主任、结报员进行；重大项目实施和大额经费使用均由校领导集体讨论决定。学校依据《中国教育法》及相关法规、要求接收社会团体及个人对学校捐赠，建立健全受赠财产使用制度。加强教职员、学生伙食管理，定时听取教职员和学生意见，不停改善服务质量。学校在财力、物力许可条件下不停改善教职员待遇，不停改善教职员工作条件和教学条件，不停优化校园环境。学校不停改善学校设备、设施，不停改善学生学习条件。第七章学校和家庭、社会监督

学校遵照民主、公开、自愿标准，组织家长选举成立学校和班级家长委员会，推行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校和家庭等职责。学校建立和家长委员联席会议制度，通报学校发展计划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会意见和提议，取得支持和帮助。

学校依靠家长委员会办好家长学校，制订教学计划，有计划地普及家庭教育知识、改善家庭教育方法，提升家庭教育质量。学校建立老师和家长日常联络机制。老师