标准规范办园行为督导评估自查自我评价报告

规范办园行为督导评定自查自评汇报一、保教工作科学化开展

我园全体教职员能认真落实实施《幼稚园教育指导纲要》思想，在教育过程中能表现面向全体、保教结合标准，经过形式多样活动，促进每个幼儿得到了全方面、健康、主动和富有个性发展。根据《纲要》要求，以游戏作为幼稚园基础活动，保教并重，重视教学内容知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。全园老师含有良好职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。

(一）坚持科学教育方法，深化科学保教，提升幼稚园教育质量。

1.为了确保教育教学工作顺利实施，全园老师每学期开学初制订学期工作计划，并有月关键、周安排，并在学期结束立即进行总结。每班每学期依据班级实际情况制订工作计划，其中含保教工作、游戏活动、区域活动、家园合作等。每个月有月、周计划及总结，有一日活动安排，并合理安排。2.依据幼稚园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，包含五大领域，开齐学科，开足课时，老师能够根据课程标准进行讲课，为幼小衔接奠定基础。利用集体、小组和部分相结合多个教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充足发挥教育整体功效，促进幼儿智能发展。

3.科学、合理地安排幼儿一日活动，并严格实施，使各项活动友好有序地进行。能够做到动静交替，户内外交替，部分活动和自由活动交替。4.是重视幼儿发明性和动手能力培养，主动营造良好精神气氛和丰富物质环境，让幼儿经过材料操作产生探索欲望、创作冲动。如语言活动中创编小说、看图讲述，美术活动中线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中积木拼搭，角色游戏中材料替换，健康活动中一物多玩等等，给幼儿提供充足想象空间，培养幼儿社会性和交往能力。（二）以游戏为基础教育形式，彰显办学特色。１.我园严格根据要求坚持以游戏为幼儿基础活动，重视活动和发明性游戏开展。为此，我们设计了科学合理一日生活安排表，游戏时间安排表等，确保幼儿天天有2个小时户外游戏时间及1个小时室内游戏时间。在此基础上，为提升幼儿游戏质量，我园还每学期组织两次及其以上游戏观摩和比赛活动，如以“体育”为专题观摩和比赛活动：经过以“利用生活中常见物品进行一物多玩、民间体育游戏、废物改造”等为专题体育游戏观摩；结合年纪特点设计体能比赛；形式多样、趣味性强、给幼儿发明空间器械操演出赛等，提升老师设计和组织游戏能力、幼儿参与体育活动主动性、提升幼儿身体机能、培养幼儿坚持、勇敢、不怕苦等优异品质，打造我园体育特色。２.我们还经过业务学习、研课磨课，帮助老师提升认识，确保幼儿在活动中主体地位，强调游戏教学关键性，杜绝集体教学内容中小学化倾向。另外，我园还定时举行区角游戏观摩活动，提升老师在区域材料投放、场地设置、规则制订及活动中指导能力。让全体老师在学习和观摩活动中对区角活动创设关键性、意义及怎样愈加好地开展区角活动等有了更深认识，为孩子愈加好地进行区角游戏发明了愈加良好条件。（三）规范办学，杜绝“小学化”倾向。１.面向全体幼儿，采取保育和教育相结合标准，采取启发诱导、正面教育等方法确保教学质量稳步提升。重视家长工作，从不盲目迎合家长要求，提前教授小学教育内容，而是经过家长会、家长开放日等多个形式，引导家长更新观念，实现家园共育。除此之外，我园明确要求，规范各班级老师教学形式和内容，严禁在教学过程中出现提前教授小学教育内容现象，不得以举行爱好班、专长班和试验班为名进行多种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿部署家庭作业。２.另外，在环境创设中，我们强调幼儿是环境主人，充足利用教室内一切可利用墙面张贴幼儿作品，充足发挥环境创设教育性、美观性、艺术性等。努力争取让每一面墙面会说话，并立即依据教学专题进行更新，从根本上消除幼稚园小学化环境。（四）科学管理，规范保教，全方面提升保教质量。１.园长能认真实施教育教学常规管理制度，做到定时检验评选、定时超前审查老师教育教学计划、备课笔记等严格实施要求课程设置和课时量。能每七天最少下班看一次半日活动，并对老师半日活动进行指导，能每七天参与一次园本教研活动，定时查班、不定时检验保教工作质量。２.业务园长每七天最少下班看两次半日活动，并对老师进行业务指导，每七天最少参与一次园本教研活动，做到立即指导、帮助老师进行分析、总结，改善工作，有工作统计。３．建立幼儿个体发展档案，有反应幼儿原有水平及发展过程相关资料，定时对幼儿发展进行全方面或专题评定，每学期期末对幼儿体能、发展情况等多方面发展进行评定。.结合本园实际，我园定时开展了“幼儿一日活动常规”岗位大练兵活动，具体内容包含理论学习、岗位培训、实践练兵、幼儿一日生活常规评选、保育员生活常规指导评选、半日活动观摩等，在一系列活动中，我们不停总结经验、查找不足，使我园各班级常规培养工作全部初见成效，有效促进了我园保教质量提升。

（3）是利用不一样季节率领幼儿欣赏大自然奇妙改变，春游、清明祭先烈、逛超市等对幼儿进行社会教育，增强幼儿感性认识。

（4）是开展丰富多彩活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、参观小学、庆六一、毕业仪式等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上全部得到全方面、健康、主动地发展。我们依据本园园舍场地实际和季节变换特点，创设了适合幼儿个性发展需要环境，各班均设置有游戏区、探索区、操作区等室内活动区域，墙饰符合幼儿年纪特点，并尽可能地使环境表现教育化、儿童化、趣味化。

2、3、餐点、体育活动之间时间间隔合理4、5、6、7、8、老师采取多个形式引导幼儿主动参与各项活动，能依据幼儿爱好制订活动专题，并主动为专题活动开展发明条件，每学期组织开展一次教研开放日活动。9、坚持保教结合，老师和保育员能很好地协调配合，保育员能很好配合老师做好保教工作。B14教研工作1、成立了园本教研领导小组，教科研组织健全，园本教研活动幼稚园全体老师均参与，有专员负责，每学期依据幼稚园实际情况制订园本教研计划，并认真实施和开展各项教研组活动。2、制订并实施了园本教科研制度及教科研计划，教科研活动全部能正常开展，每双周举行一次教研活动。3、有适合本园实际研究课题，老师广泛参与，4月，我园申报了《幼儿良好行为习惯培养》课题，并依据课题要求，认真搜集资料，开展课题研讨。家园联络制度健全，而且张贴在家长能够看见地方，定时引导家长学习相关制度。2、幼稚园和家庭有良好合作关系，并经过家园联络手册、家园联络栏、家长会、开放日、网络平台等多个方法开展家园联络工作，效果良好。3、每学期每班级制订符合幼儿年纪特点小区活动方案，每学期开展四次小区活动。4、幼稚园和曙宏小学固定联络，每十二个月全部会邀请小学老师、校长来我园做幼儿入小学家长会工作，开展大班毕业仪式和参观小学等专题活动，切实做好幼小衔接工作。二、让家长了解文件精神、幼儿年纪特点及各个年纪段五大领域培养目标，从而让家长安心。另外，我们还经过多个形式家长活动，如：家长会、家长助教、家长开放日、亲子游戏、周末亲子游、园报、家园联络栏等，让家长参与幼稚园教学，在参与过程中了解幼稚园教育理念、内容等，让家长放心。近几年我园每届选送游戏教学活动在市游戏观摩活动中均受到很高评价。四、抓根本，搞好队伍建设

幼稚园有教职员11人,3个教学班。其中专任老师7人，本科2名，专任老师中大专学历(含在读)5名。我园本着“塑形象、强素质、严管理”工作思绪，不停抓好师德教育为中心群体规范教育、抓实业务技能基础功训练、扎实做好保教保育研究工作，使各项教育、训练、研究、管理长流水、不停线，促进保教保育质量全方面提升，赢得社会赞同认可。

幼儿老师是幼稚园工作命脉，我们高度重视青年老师招聘、培养和任用。把不停提升教职员素质看成头等大事来抓，激励在职进修(大专、本科);现大部分老师正在进修大专、本科学历，努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献教职员队伍。并面向全体，面向不一样层次老师，长久坚持不停给她们输入最新教育信息。走出去，参与培训提升了我园教职员队伍整体素质，