指导教师实习工作专题计划书

指导老师实习工作计划书

工作计划书是一个单位或团体在一定时期内工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必需正确，不能含糊。通常包含工作目标和要求，工作项目和指标，实施步骤和方法等，也就是为何做、做什么怎么做、做到什么程度。依据需要和可能，要求出一定时期内所应完成任务和应达成工作指标。在明确了工作任务以后，还需要依据主客观条件，确定工作方法和步骤，采取必需方法，以确保工作任务完成。搜集《指导老师实习工作计划书》，供大家参考阅读，内容，。

【篇一】

转眼，我已经踏上工作岗位第七个春秋了。当年自己实习场景，仿佛在昨天一样。现在天，我也成为一名实习学生教导老师。

由毕业到工作是个关键过渡时期，我深知实习阶段对一名学生关键。我虽力量微薄，能力有限，但我会尽我努力和能力，让这名学生在这短短两个月中，学到作为一名老师基础技能及工作方法，为以后走上工作岗位打下良好基础。

现做计划以下：

1.观摩教学

除天天和我一同进入课堂上课外，并观摩其它有经验、有教学特色老师课。并在观摩前，了解教学内容，介绍这个老师教学特点，和学习关键，有计划有目标进行学习研究。

2.教学实践

观摩后第二个星期起，针对本周观摩学习，进行一次教学实践，检验学习效果。在上课前，实习老师应对本班学生有初步了解，实习老师初步备课，然后和该老师共同备课，并把握教学各个步骤，估计教学效果。总结教学中优点和不足，为下次教学实践做准备。

3.教导学生

多给实习老师发明和学生接触机会，了解学生在学习上存在问题，依据实际情况进行教导。用集体教导形式，纠正普遍问题，对部分问题，部分教导。

4.班级管理工作

在引导教学过程中，渗透班主任管理方面技能技巧。掌握班主任工作内容、特点和方法。比如经过了解学生、处理班级日常工作、组织文体活动、部署班委会工作等方面，使实习老师得到全方面发展。

5.教学相长

我也要向实习老师学习她谦虚谨慎，善于研究学习态度，让自己在教学和班级管理上再上一个新台阶。

6.具体安排

培训时间培训内容验收标准

周听课观摩听课后体会、简单评课

第二周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务

第三周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务

第四面听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务

第五周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务

第六周总坚固习收获上交总结汇报

【篇二】

一、指导思想

以科学发展观为指导，根据老师终生学习思想，从培养实用型人才需要出发，坚持以人为本，实事求是，依据老师具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。

二、培养目标

1、提升青年老师教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地推行岗位职责。

2、加强对教材教法研究，提升老师学科专业研究能力。

3、提升、锻炼青年老师教育教学基础功，促进青年老师全方面发展，形成富有个性教学风格。成为业务骨干。

三、培养要求

1.服从学校安排，主动主动参与相关内容培训。

2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好统计。

3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。

四、培养内容：

1、政治思想理论：党相关教育路线、方针、政策和时事政治等。

2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。

3、教学基础技能：

①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。关键提升老师板书，板画能力。

②语言表示能力

③备课和说课

④课堂教学能力

⑤教学分析、总结反思能力

⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。

4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。

5、班主任工作及育人艺术。

五、具体任务

1、年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材，了解课程标准，掌握教学基础功，处理好师生关系，含有驾驭课堂能力。

2、第二年，完全胜任教育教学工作，含有扎实教学基础功，较强教育教学能力和组织管理能力。

3、第三年，成为业务骨干，形成自己教学风格，含有一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。

六、培养方法

1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基础功;“带”即带出个好教学作风和思想作风。共同备课详写教案，正确把握课堂教学目标，掌握课堂教学各个步骤，帮助分析课堂教学可能出现情况，指导使用有效教学方法。青年老师先听课后上课，每七天最少听两节课。师傅要坚持听青年老师讲课每七天最少一节课，立即进行课后点评。

2、实施跟青年老师一起学习制度。为使青年老师立即熟悉本学科教材，把握书本知识和技能结构，要求青年老师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求全部练习，形成自己对初中教育初步认识，立即成长。

4、抓好备课、说课、听课、评课等基础步骤。随时交流见解和经验，主动开动脑筋，大胆提出自己见解和问题，找出不足，立即纠正，帮助青年老师不停进步，相互促进提升。

5、青年老师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节展示课。

6、激励并发明条件，促进青年老师参与教科研，激励青年老师负担科研课题。

【篇三】

为了深入培养实习老师教学水平和相关业务能力，使她们符合学校实习教育要求，根据花溪第二中学实际情况，由我来指导实习老师张地灵和王凤兰，依据数学学科教学特点，制订以下指导计划：

一、备课方面：

我将指导她们，熟悉课程标准及备课程序，使她们能依据新课标要求确定教学目标，教学难点和教学关键，并能依据学生实际情况和数学专业对教学实际要求确立切实可行教学方法。让她们参与集体备课，经过备课组之间相互听课、说课和评课交流，找出自己不足，吸收各位老师意见，总结经验，提升本身课堂教学能力。

二、教学方面：

在本学期中，让她们最少准备5次公开课，课前我将跟她们一起研究教材，给她们明确指出教学要求及怎样把握教学课堂有效性，给她们提出部分教学内容上提议，课后教导她们认真做好教学反思，认真备好不少于20篇教学教案，天天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节(包含新课、复习课、习题课和班会课)，学习怎样实施课堂教学，体会老师该怎样开展学生活动，怎样做好学生管理工作。在这过程中，提醒她们要认真学习研究，提升自己，争取在有限时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使她们在我及学校其它老师指导下完成实习任务。对她们具体要求安排以下：

(一)观摩见习，跟班听课：

①观摩学习我及其它老师教育教学方法方法(包含教学技巧、教学方法、师生沟通方法、班级管理方法、作业设计和评价方法)。②帮助我及其它老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错问题并帮助老师完成题目标讲解。③认真做好老师教学助理工作，配合学校及老师安排，遵守学校规章制度。④在我指导下，担任部分教学工作。

(二)备课讲课：

①做好课前工作，认真听取老师意见。②熟悉课程标准，认真研究教学教材，依据新课标要求，确定教学目标，教学难点及关键，认真完成不少于20篇教案，并从中选择不少于5篇教案进行讲课，课后听取听课老师评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教。③讲课前