7、石膏版画（教学设计）沪教版美术五年级下册

/小学班会教案7：石膏版画（教学设计）——沪教版美术五年级下册一、教学目标1.让学生了解石膏版画的基本概念、特点和制作方法。2.培养学生动手操作能力和创新意识。3.培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。4.培养学生合作精神和团队意识。二、教学内容1.石膏版画的起源和发展2.石膏版画的制作方法3.石膏版画作品欣赏三、教学重点与难点1.教学重点：石膏版画的制作方法。2.教学难点：如何运用石膏版画表现自己的创意。四、教学准备1.教师准备：石膏版画相关资料、示范作品、制作工具等。2.学生准备：画纸、铅笔、橡皮、颜料等。五、教学过程1.导入新课-向学生介绍石膏版画的起源和发展，激发学生的兴趣。-引导学生欣赏石膏版画作品，感受其独特的艺术魅力。2.讲解示范-讲解石膏版画的制作方法，包括画稿、刻版、印刷等步骤。-示范制作过程，让学生直观地了解石膏版画的制作技巧。3.学生实践-分组进行石膏版画的制作，鼓励学生发挥创意，表现个性。-在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生掌握制作技巧。4.评价与展示-学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价，总结制作过程中的优点和不足。-展示优秀作品，让学生相互学习、借鉴。5.总结拓展-总结本节课所学内容，强调石膏版画的制作要点。-鼓励学生在课后继续探索石膏版画，提高自己的创作能力。六、教学反思1.教师在教学中要注意引导学生发挥创意，培养他们的创新意识。2.在实践环节，教师要关注每一个学生，确保他们掌握制作技巧。3.通过本节课的学习，让学生了解石膏版画的艺术特点，培养他们欣赏美、创造美的能力。七、作业布置1.以石膏版画的形式，表现自己喜欢的动物或植物。2.尝试用不同的颜色和图案进行创作，提高自己的审美能力。八、板书设计石膏版画1.起源和发展2.制作方法3.作品欣赏九、教学资源1.石膏版画相关资料2.示范作品3.制作工具十、教学时间-1课时通过本节课的教学，使学生了解石膏版画的基本概念、特点和制作方法，培养他们的动手操作能力和创新意识，提高欣赏美、发现美、创造美的能力，同时培养合作精神和团队意识。重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是学生实践环节。以下是针对这一环节的详细补充和说明：在学生实践环节，教师应将学生分成若干小组，每组3-5人，以便于学生之间的交流和合作。在分组时，教师应考虑到学生的个性、能力和兴趣，尽量使每组的学生能够在制作过程中互补互助，共同完成任务。1.创意构思阶段：-教师引导学生进行创意构思，可以让学生从自己的生活经验、兴趣爱好出发，选择一个主题进行创作。例如，可以选择表现自然风光、传统文化、现代生活等主题。-在构思过程中，教师要鼓励学生大胆想象，勇于尝试，将自己的创意用画稿的形式表现出来。2.制作准备阶段：-教师为学生准备好所需的画纸、铅笔、橡皮、颜料等材料，并为学生示范如何正确使用这些工具。-学生根据教师的示范，准备好自己的制作材料，为接下来的制作过程做好准备。3.制作过程阶段：-学生根据画稿，开始进行石膏版画的制作。首先，用铅笔将自己的画稿拓印到石膏版上；然后，用刻刀将图案刻出，注意线条的流畅和力度的掌握；最后，用颜料进行印刷。-在制作过程中，教师要巡回指导，及时发现学生的问题并给予解答。同时，教师还要关注学生的安全，确保制作过程顺利进行。4.作品展示与评价阶段：-学生完成作品后，教师要组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的成果。-在展示过程中，教师引导学生进行自评、互评和教师评价，让学生从不同角度发现自己的优点和不足，为今后的创作提供借鉴。-教师要对学生的作品进行总结性评价，既要肯定学生的努力和创意，也要指出作品中存在的问题，为学生今后的创作指明方向。5.教学拓展阶段：-在学生实践环节结束后，教师可以引导学生进行教学拓展，让学生进一步了解石膏版画的历史、流派和技法，提高学生的美术素养。-教师还可以鼓励学生在课后继续进行石膏版画的创作，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力和创新精神。通过以上详细的补充和说明，学生实践环节将更加丰富和充实，有助于学生更好地掌握石膏版画的制作技巧，提高他们的动手操作能力和创新意识。同时，这一环节也能培养学生的合作精神和团队意识，让他们在共同完成任务的过程中，学会沟通、协作和分享。在学生实践环节的详细补充和说明中，我们还需要关注以下几个方面：6.技能提升与个性化指导：-在学生制作过程中，教师应当观察每个学生的进展，并提供个性化的指导。对于技能掌握较慢的学生，教师应耐心辅导，帮助他们克服困难，提升技能。-对于技能掌握较快的学生，教师可以提供更深入的技巧或创意挑战，鼓励他们探索更多的表现手法，发挥个人特色。7.安全教育：-在使用刻刀等尖锐工具时，教师必须强调安全操作的重要性。学生应当学会正确握刀、控制力度，以及如何安全地处理刀具。-教师应监督学生，确保他们在使用颜料时不会造成环境污染或对身体造成伤害。8.创作反思与讨论：-在作品完成后，教师应引导学生进行创作反思，思考在创作过程中遇到的问题、解决问题的方法以及从中获得的启示。-通过小组讨论，学生可以分享彼此的经验和心得，互相学习，共同进步。9.环保意识培养：-在制作过程中，教师应引导学生注意材料的节约使用，避免浪费。例如，使用可回收的纸张，合理使用颜料等。-通过这样的实践，学生不仅能够学到艺术创作的技能，还能培养环保意识和可持续发展的观念。10.作业布置与延伸：-教师可以布置相关的家庭作业，让学生将课堂上学到的知识和技能应用到家庭创作中，如制作小型的石膏版画作品，或是进行家庭版的版画创作比赛。-此外，教师还可以鼓励学生参加校内外的美术展览或比赛，将他们的作品展示给更多的人，增强他们的自信心和成就感。通过这些补