《营养物质的运输导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》

《营养物质的运输》导学案第一课时一、导入你是否曾想过，我们吃进去的食物是如何被身体吸纳利用的呢？今日我们将进修营养物质的运输过程，了解身体是如何将食物中的营养物质运输到各个细胞，从而维持身体的正常运转。二、进修目标1.了解消化系统和循环系统在营养物质运输中的作用；2.精通葡萄糖、氧气、氨基酸等营养物质在体内的运输方式；3.理解血液循环系统的结构和功能。三、进修内容1.消化系统的作用：消化系统将食物中的营养物质分解成小分子，便利细胞吸纳利用；2.循环系统的作用：循环系统将消化吸纳的营养物质通过血液运输到全身各个细胞；3.葡萄糖的运输方式：葡萄糖通过血液运输到各个细胞，提供能量；4.氧气的运输方式：氧气通过红细胞携带，运输到细胞中进行呼吸作用；5.氨基酸的运输方式：氨基酸通过血液运输到细胞中，参与蛋白质合成。四、进修方法1.观看相关视频资料，了解营养物质的运输过程；2.阅读教科书相关章节，加深对知识点的理解；3.制作观点图或思维导图，援助整理知识结构；4.与同砚谈论，沟通进修心得和体会。五、进修评判1.完成相关练习题，检验对知识点的精通状况；2.参与教室谈论和小组活动，展示对知识的理解和应用能力；3.完成试验或观察报告，探究营养物质的运输过程；4.参与知识竞争或作业考核，提升进修爱好和乐观性。六、拓展延伸1.了解不同食物中的营养成分，设计合理的饮食结构；2.探究运动对营养物质运输的影响，了解身体的健康保健知识；3.深度探究血液循环系统的疾病和治疗方法，拓展医学知识。通过本次进修，信任大家对营养物质的运输过程有了更深度的了解，期望大家能够在平时生活中注意饮食健康，保持身体健康。祝进修幸福！第二课时一、导学目标：1.了解人体内营养物质的种类及其作用；2.精通人体内营养物质的运输方式和机制；3.探究营养物质在人体内的代谢过程。二、导学内容：1.营养物质的种类及作用：（1）碳水化合物：提供能量；（2）脂肪：储存能量、构成细胞膜、合成激素等；（3）蛋白质：构成组织、调整生理功能、参与免疫反应等；（4）维生素、矿物质：维持生命活动所必需。2.营养物质的运输方式和机制：（1）消化吸纳：碳水化合物、脂肪、蛋白质在胃肠道内消化吸纳；（2）血液循环：消化吸纳后的营养物质通过血液运输到全身各个组织细胞；（3）淋巴循环：脂肪在消化吸纳后通过淋巴系统运输到全身。3.营养物质在人体内的代谢过程：（1）碳水化合物代谢：糖类通过糖酵解产生能量；（2）脂肪代谢：脂肪酸在线粒体内氧化分解产生能量；（3）蛋白质代谢：氨基酸在体内合成蛋白质，维持组织结构和功能。三、导学步骤：1.导入：通过提问引导同砚沉思，营养物质在人体内的运输和代谢对身体健康的重要性。2.进修：介绍营养物质的种类及作用，引导同砚理解不同营养物质的功能和重要性。3.实践：设计试验或案例分析，让同砚探究营养物质在人体内的运输方式和机制。4.总结：引导同砚总结本节课的重点内容，强化对营养物质运输和代谢的理解。5.拓展：提出问题或挑战，激发同砚沉思和探究，拓展对营养物质的熟识和理解。四、导学作业：1.查阅相关资料，总结不同营养物质在人体内的作用和来源；2.设计一个试验，观察不同营养物质在体内的代谢过程；3.撰写一篇小论文，探讨营养物质在人体内的运输机制及其对健康的影响。五、导学反馈：1.同砚表现：观察同砚在进修过程中的表现，准时赐予必定和指导；2.老师反思：总结本节课的教学效果，反思教学方法和内容，为下一节课的教学改进提供参考。通过本节课的进修，同砚将深度了解