2021年春季全国自考领导科学模拟考题含解析

2021年春季全国自考领导科学模拟考题一、单项选择题1、思想政治工作要结合着经济工作一道去做，不能“两层皮”。这意味着【】（A）理论与实际相结合（B）精神鼓励与物质鼓励相结合（C）思想教育与纪律约束相结合（D）思想政治工作与业务工作相结合2、党的基本路线是“一个中心、两个基本点”，其中，“一个中心”是指【】（A）以经济建设为中心（B）以从严治党为中心（C）以依法治国为中心（D）以改革开放为中心3、“无声的命令”属于领导指挥方式中的【】（A）示范（B）命令（C）说服（D）强制4、从根本上制约领导者思维活动过程和结果的是【】（A）领导观念（B）领导行为（C）领导风格（D）领导方式5、古人云：“奢靡之始．危广之渐。”这警示领导者在生活作风上应该【】（A）公事公办,恩威并施（B）两袖清风,一尘不染（C）廉洁奉公,艰苦奋斗（D）一心为公,心无旁鹜6、“无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品”，这一比喻表明领导者的【】（A）知识素质比道德素质更重要（B）道德素质比知识素质更重要（C）知识素质和道德素质是有机统一的（D）知识素质和道德素质不可兼得7、理想的领导班子由谋略家、宣传家、组织家、实干家、教育家等不同能力倾向的个体成员组成，这反映了领导集体素质结构优化的原则是【】（A）互补性原则（B）主动性原则（C）精干性原则（D）目的性原则8、领导者处理突发性事件的活动,其实质是【】（A）程序化决策问题（B）理性决策问题（C）非理性决策问题（D）非程序化决策问题9、决策方案设计和论证工作的主要承担者是【】（A）智囊团（B）信息分析师（C）决策者（D）领导秘书10、“实干兴邦，空谈误国”，这句话倡导的领导作风是【】（A）理论联系实际的学习作风（B）紧密联系群众的工作作风（C）坚持民主集中的组织作风（D）实事求是、求真务实的思想作风11、将领导绩效考评分为诊断性、鉴定性、评价性和监督性考评的主要依据是【】（A）考评主体（B）考评对象（C）考评手段（D）考评目的12、在组织系统中，不同层级的领导者各自承担着不同的职责和使命，扮演着不同的角色，其相应的素质要求也各不相同。这说明领导者素质具有【】（A）综合性（B）层次性（C）动态性（D）自致性13、原始社会的集体领导方式不仅极其简单，而且常常需要结合【】（A）祭祀活动（B）图腾崇拜（C）部落管理（D）世袭制度14、领导观念创新的根本要求是【】（A）谨慎稳妥（B）标新立异（C）敢于冒险（D）实事求是15、工作中出现“三个和尚没水吃”的尴尬局面，主要是因为领导者缺乏【】（A）结构性思维（B）整体性思维（C）动态性思维（D）战略性思维16、领导活动中，决策与执行分离的标志是【】（A）直线制的产生（B）经理制的产生（C）门客制的产生（D）事业部制的产生17、领导者注重反映群众诉求，善于集中群众智慧，坚持问计于民，这种做法体现的领导观念是【】（A）政绩观念（B）人本观念（C）权力观念（D）法治观念18、影响领导决策的各种因素的总和是【】（A）决策风险（B）决策环境（C）决策机制（D）决策条件19、工作中“挂一漏万，顾此失彼”，表明领导者缺乏【】（A）综合性思维（B）预见性思维（C）系统性思维（D）长远性思维20、对领导能力、业务水平等方面的考察评估，属于领导者个体绩效考评内容的【】（A）德的考评（B）勤的考评（C）能的考评（D）绩的考评21、在社会主义社会中，被领导者的本质是【】（A）管理的对象（B）社会的主人（C）领导的下属（D）组织的成员22、领导活动最基本的职能是【】（A）选才用人（B）科学决策（C）获得权力（D）协调关系23、衡量领导绩效的客观尺度是【】（A）目标的实现程度（B）成本的控制能力（C）单位时间内产出数量（D）工作态度的价值取向24、在职人员暂时离岗一段较长时间，集中接受教育和训练，属于【】（A）职前培训（B）任前培训（C）职中培训（D）脱产培训25、收集决策执行后的情况并如实反映给决策者，这属于信息论方法中的【】（A）信息输入（B）信息加工（C）信息输出（D）信息反馈二、多项选择题26、理解领导体制的内涵，应把握的要点有【】（A）业务的流程设计（B）权限划分的制度体系（C）领导的组织结构（D）干部管理的制度安排（E）组织的理念系统27、体现领导者政治观念的要点包括【】（A）坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领（B）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一（C）坚持和维护人民民主专政的国家政权（D）政治文明意识（E）大局意识和全局观念28、领导者良好的学风主要包括【】（A）勤于学习（B）重视学历（C）独立思考（D）学以致用（E）刻苦钻研29、领导者按辩证法的全面性要求办事，应遵循的要点包括【】（A）用普遍联系的观点观察和处理问题（B）学会“两手抓”和“两条腿”走路（C）坚持去粗取精、去伪存真（D）坚持具体问题具体分析（E）分清矛盾主次，善于抓住重点30、社会主义条件下,我国各级领导者的领导观念具有的特点包括【】（A）以马列主义毛泽东思想为指导（B）继承优良传统，体现时代精神（C）突出中国特色（D）面向世界与未来（E）体现领导者的个人偏好三、简答题31、领导工作中的群众路线原则。32、创造性思维的基本特征。33、领导者素质的重要性。34、被领导者正确对待上级领导的要点。35、科学决策的含义与标准。四、论述题36、试述领导者在决策实施阶段应做好的主要工作。37、斌述领导绩效考评的全面系统原则。五、案例分析题38、领导的担当近平同志指出：“权力的行使与责任的担当紧密相连．有权必有责。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”党的十八大以来．党和国家的政治生活越来越强调领导干部的责任担当问题。这方面接连出台了一系列文件：《中国共产党党内监督条例》强化了“党要管党、从严治党”的责任担当；《关于全面推行河长制的意见》建立健全了以党政领导负责制为核心的责任体系．以利于搞好水资源保护、水域岸线管理、水污染防治、水环境治理等；《党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》，强调党政主要负责人作为推进法治建设第一责任人，应当切实履行依法治国的重要组织者、推动者和实践者的职责。把本地区各项工作纳入法治化轨道；《生态文明建设目标评价考核办法》提出生态文明建设目标评价考核实行党政同责，地方党委和政府领导成员生态文明建设实行一岗双责。1.上述材料反映了什么主题?

2.围绕上述主题，运用有关领导科学知识分析上述材料。

参考答案一、单项选择题1、D2、A【试题解析】“一个中心”就是以经济建设为中心；“两个基本点”就是坚持四项基本原则和坚持改革开放。其中，坚持四项基本原则就是坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。3、A【试题解析】领导的一般职能包括引导、指挥、组织、协调、监督和教育。其中，指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。领导的示范作用常常是无声的命令。4、A【试题解析】领导观念影响和制约着领导工作的方向和水平，对领导活动的影响和作用主要体现为以下几点：(1)领导观念指导领导者的思维活动．制约领导思维活动的过程和结果。(2)领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成败。5、C6、C7、A【试题解析】一个良好的领导集体能力结构应该是具有各种不同能力倾向的领导成员的合理搭配组合，使不同能力倾向的领导者之间能够相互取长补短．形成高能量的领导团队。8、D【试题解析】处理突发事件是一种非程序化决策过程。9、A【试题解析】智囊团在领导决策过程中的作用主要是：(1)对决策问题进行科学预测。(2)对决策方案进行具体设计和论证。(3)对决策问题的有关方面进行咨询。(4)对决策的实施情况进行反馈分析。10、D11、D12、B13、B14、D15、B【试题解析】领导者的整体性思维，就是要求领导者在领导工作中把自身同领导系统中的其他因素有机地结合起来，全面把握事物之间以及事物内部各要素之间的结构特点及相互影响，实现领导行为的整体放大效应。系统的整体功能发挥不好．就会出现“三个和尚没水吃”的尴尬局面。16、D【试题解析】长期的人类领导活动中，决策与执行都是统一在一起的。二者分离的标志是“事业部制”的产生。20世纪20年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上提出“集中政策，分散管理”，建立“事业部制”，其实质是决策权与执行权的分离，即所有权与经营管理权的分离。17、B18、B【试题解析】决策一般主要由决策者、决策目标、决策备选方案、决策环境、决策后果等要素构成。其中，决策环境是指决策所面临的时空状态，即一切影响决策产生、存在和发展的因素的总和。19、C20、C【试题解析】对领导者个体绩效的考评主要涉及德、能、勤、绩、廉五个方面。能的考评主要指对领导者的业务枝能、领导水平、工作效率等方面的考察评估，即对是否具备胜任现职或升任更高职务的能力的考评。21、B【试题解析】社会主义社会的被领导者的本质是社会的主人。22、B23、A【试题解析】目标正确与否是决定能否取得绩效的关键因素，绩效所实现目标的程度是衡量绩效的客观尺度。24、D【试题解析】培训制度是对人才进行政治理论、科学技术和专业知识的再教育和训练的一项制度。培训的方式主要有职前培训和在职培训。职前培训是指在担任职务之前的培训，在职培训是指在任职期间的培训。在职培训又可以分为脱产培训、半脱产培训和业余培训三种。其中题干描述的属于脱产培训。25、D【试题解析】信息工作方法包括以下几个环节：信息输入、信息加工、信息输出和信息反馈。所谓信息反馈．就是对决策执行后的情况进行如实的反映和认真的搜集．作为决策者制定追踪决策的依据。二、多项选择题26、B,C,D27、A,B,C,D,E【试题解析】领导者的政治观念，首先反映在坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领，坚持解放思想和改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。其次反映在坚持和维护人民民主专政的国家政权，坚持党的领导、人民当家做主和依法治国相统一，树立全局观念和大局意识．保障国家的长治久安和人民的根本利益。另外，政治观念还表现为政治文明意识。28、A,C,D,E【试题解析】学习作风，简称为“学风”，是人们在学习和研究中所表现出来的一贯态度和学习方式。良好的学风主要包括勤于学习、刻苦钻研、独立思考、学以致用等，核心是理论联系实际。29、A,B,D,E30、A,B,C,D【试题解析】社会主义条件下，我国各级领导者的领导观念具有以下基本特点：(1)以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，坚持一切从实际出发，具备坚定的、鲜明的政治立场。(2)既要继承优良传统，又要充分体现时代精神，既要摒弃或改变那些已经过时的、错误的、落后的、腐朽的旧观念，又要树立符合时代需要的正确的、进步的新观念。(3)既要有中国的民族特色．立足本国与当前，又要面向世界与未来，适应建设中国特色社会主义任务的需要。三、简答题31、(1)正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。(2)正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点。(3)以人民群众的利益为准则．树立一切为人民群众负责的观点。(4)正确认识人民群众是人类历史发展前进的真正动力，树立相信和依靠人民群众的观点。(5)用正确的方法领导人民群众。最根本的是贯彻“从群众中来，到群众中去”的工作方法。32、(1)独特性。(2)求异性。(3)灵活性。(4)敏捷性。(5)突发性。(6)跳跃性。(7)综合性。(8)联动性。33、(1)领导者素质是实施有效领导的基础。(2)领导音素质是领导力的基础。(3)领导者素质决定着领导绩效的高低。(4)领导音素质关系到国家的兴衰存亡。34、(1)服从领导。(2)支持领导。(3)监督领导。35、(1)科学决策的含义。科学决策是决策者遵循科学的原则、程序，依靠科学的方法和技术所进行的决策活动。(2)科学决策的标准。第一，具有准确的决策目标。第二，决策的执行结果能够实现确定的目标。第三，实现决策目标所付出的代价要小。第四，决策执行后的副作用相对较小。四、论述题36、(1)编制实施方案。明确具体措施、工作期限、责任范围、目标要求等内容。(2)组织实施力量。组织相应的人力、物力、财力．为方案实施提供物质保障。(3)建立责任制，落实实施责任。明确机构和人员的分工，合理授权，厘清责任范围。(4)建立反馈系统，建立检查监督制度，及时检查发现实施中的问题，及时纠正偏差。37、(1)显绩考评和潜绩考评相结合。既要看直接的较明显的绩效，也要看间接的潜在的绩效。(2)政治与业务相结合。既要看政治立场、政治态度和思想作风．也要看业务水平和能力。(3)眼前和长远相结合。既要看眼前效益．又要要看长远效益。(4)局部和全局相结合。既要看局部的效果，也要看全局的影响。(5)主观和客观相结合。既要看主观条件和自我评价，又要看客观效果和群众评价。(6)目的和手段相结合。既要看目标的实现程度，又要看手段的正当性。(7)个体考评和集体考评相结合。(8)考评和奖惩相结合。考评结果与公平奖惩相一致。五、案例分析题38、1.【正确答案】上述材料反映了领导工作中必须强调领导责任的主题。2.【正确答案】第一，领导者必须承担责任。领导者是指在特定的组织体系中担任一定领导职务的个人或集体。领导者的特征包括拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、多重角色等．其中负有责任是其最重要的特征。权力与责任要一致，职权越大