Module 8 Unit 3-1 示范课教学设计（外研版九年级英语上册）

Module8SportslifeUnit3Languageinuse-1教学设计一、教学目标1.复习本模块的单词和重点短语。2.归纳总结一般过去时态被动语态的构成和用法。3.能够正确运用一般过去时态的被动语态叙述简单的故事。二、教学重点及难点重点：1.复习本模块的单词和重点短语。2.归纳总结一般过去时态被动语态的构成和用法。难点：1.一般过去时态被动语态的构成和用法。2.正确运用一般过去时态的被动语态叙述简单的故事。三、教学准备多媒体课件四、教学过程Step1Warming-upRetellthepassageinUnit2accordingtothecluesgiven.设计意图：复习上一节课的内容，巩固加深学生对课文的理解，并锻炼口语输出能力。Step2Presentation1.TshowsthesentencesinLanguagepractice,thenasksSstoreadthemaloudandpayattentiontothebluewords.2.Learnthepassivevoiceinsimplepasttense.(1)被动语态的概念(2)被动语态的例句(3)被动语态的构成(4)被动语态的句式设计意图：归纳总结本模块的语法点，帮助学生形成并加深对新的语法知识的认识和理解。Step3Practice1.Dosomegrammarexercises.2.Completetheconversationwiththecorrectformofthewordsinthebox.3.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebrackets.4.Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.5.Checktheanswers.6.Choosethecorrectanswer.设计意图：本部分通过不同形式的练习加深学生对一般过去时态被动语态的理解，将所学知识学以致用。同时在语境中复习本模块所学的重点单词和短语。Step4Production1.Lookatthepicturesandtellthestorywiththehelpofthewordsandexpressions.2.WorkinpairsandfindoutmoreaboutthistrueeventattheOlympicsinLondon,1908,andthentrytotellthewholestory,usingthewordsandexpressionsundereachpictureforhelp.设计意图：本部分通过看图讲述故事加深学生对一般过去时态被动语态的理解，将所学知识学以致用。Step5ConclusionDosomeexercises.设计意图：通过练习巩固课堂所学知识。Step6Summary一般现在时的被动语态：amis+doneare一般过去时的被动语态：waswere+done设计意图：带领学生梳理所学知识，方便学生课后巩固复习。Step7Homework1.Rememberallthewordsandphrasesinthismodule.2.Domoreexercisestoconsolidatethegrammarpointsinthismodule.3.PreviewtherestpartinUnit3.五、板书设计Unit3languageinuse-1Dam