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文档简介

青少年期的认知发展-皮亚杰形式运算阶段制作人：刘淑娴形式运算阶段

皮亚杰将青少年时期称为“形式运算阶段”。形式思维比具体思维更抽象，青少年不再局限于将实际的、具体的经历作为思维的源头，他们可以想象虚假的位置，抽象的主题，和仅仅是假设的事情，能尝试进行逻辑性的推理。

这种思维模式有几种主要的特征：

首先，少年获得这种能力来思考他们自己的思维，有效地应对包括推理在内的一些复杂问题。其次他们获得这种能力来假想一种情境内隐藏的许多种可能性—为了从心理上产生一种事件许多可能的结果，这样更少地依靠于真实的物体件：“如果我不按照必须赶回家的时间而把父车开回家的话，那么……或者……将会发主。”总之，青少年获得了用逻辑和抽象的形式去思考的能力。青少年开始不断地思考自身，并将自己与他人进行理想化的对比，他们的思维经常是对未来可能性的幻想。

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