《氧气》第一课时优教教学课件

单元2

氧气

第1课时氧气的性质内容提要11.认识氧气的化学性质和物理性质；2.观察并描述硫、木炭、铁丝等分别在空气和氧气中燃烧的现象；3.识别氧化反应、缓慢氧化、化合反应。学习目标新知学习光合作用产生氧气供给呼吸一、氧气的性质观察与思考实验1：木炭分别在空气和氧气中燃烧新知学习实验内容现象木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧1.发红2.放热1.耀眼白光2.放热3.生成气体使澄清石灰水变浑浊反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳点燃新知学习实验2：硫粉分别在空气和氧气中燃烧新知学习实验内容现象硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧1.淡蓝色火焰2.放热3.生成有刺激性气味气体1.蓝紫色火焰2.放热3.生成有刺激性气味气体反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫点燃新知学习实验3：铁丝分别在空气和氧气中燃烧新知学习实验内容现象铁丝在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧1.发红，不能燃烧2.放热1.剧烈燃烧，火星四射2.放出大量热3.生成黑色固体反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁点燃新知学习实验总结：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。新知学习以上三个化学反应可以表示为：碳+氧气二氧化碳点燃铁+氧气四氧化三铁点燃硫+氧气二氧化硫点燃这三个化学反应的共同点是什么？1.两种物质反应生成另一种物质；2.一种物质与氧气发生反应。新知学习化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。思考：1.你还见过哪些化合反应？2.碳、铁、硫等在氧气中的反应都比较剧烈。那么物质与氧气的反应是否都很剧烈呢？新知学习缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应。如：动植物的呼吸、铁的锈蚀、酒的酿造等。新知学习判断下列反应是化合反应还是氧化反应硫+氧气二氧化硫点燃石蜡+氧气二氧化碳＋水点燃镁+氧气氧化镁点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？锌+盐酸氯化锌＋氢气新知学习一般水生生物在水下呼吸都需要氧气，为什么水中会有氧气？为什么炎热的夏天或下雨前水中的鱼会游向水面？新知学习氧气的物理性质（标准状况下）颜色气味状态密度溶解性沸点熔点无色-218℃气态1.429g/L不易溶于水-183℃无味注意：①空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。②在室温下，1L水中只能溶解约30ml氧气，不易溶于水。③温度越低、气体压强越大，氧气在水中溶解得越多。新知学习氧气的三态变化：氧气→液氧→固态氧（无色）

（淡蓝色）（淡蓝色）工业上生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。新知学习经典例题经典例题知识点1：氧气的性质1.氧气的下列性质中，属于化学性质的是（

）A.密度比空气大 B.能支持燃烧C.不易溶于水 D.无色无味B2.下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（）A．化合反应一定是氧化反应B．有的氧化反应属于化合反应C．氧化反应全不是化合反应D．所有燃烧都是化合反应B经典例题知能训练知能训练1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A．氧气具有可燃性B．氧气能提供动植物呼吸C．氧气能支持燃烧D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧A2.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A.木炭：产生绿色火焰B.铁丝：发出耀眼的白光C.红磷：产生大量的白雾D.硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰D知能训练3.下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：（）A.硫+氧气点燃

二氧化碳B.蜡烛+氧气