《化学方程式》第一课时导学案_第1页
《化学方程式》第一课时导学案_第2页
《化学方程式》第一课时导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3化学方程式（第1课时）班级姓名【使用说明与学法指导】先自学教材114-117页，结合教材文字、图片以及提问，逐步解决问题，仔细研读本学案。规范书写，独立完成学案。【学习目标】1.在学习化学方程式的书写原则和书写步骤的基础上，能正确书写简单的化学方程式；2.能理解化学方程式的意义；3.初步学会配平化学方程式的方法。1.定义：用表示化学反应的式子，叫做化学方程式。又叫，简称。其中，参加反应的物质，叫做。化学反应后产生的物质叫做。2.书写原则：（1）以，写出和的化学式。（2）以，等号两边各种原子的和必须相同。3.书写步骤：（1）：根据，在左、右两边分别写反应物和生成物的，中间用一条短线连接；（2）：根据，进行，即在有关的化学式配上适当的（即系数），使反应前后各种元素的；（3）：标明[如：点燃、加热（常用“△”表示）、催化剂、光照、通电、高温]和。①反应物中气体，而生成物气体，则生成物用“”号标明；②反应物中难溶物质，而生成物中沉淀，则生成物用“”号标明。4.化学方程式的意义：(1)从定性的角度认识，表明了、和。(2)从定量的角度认识，表示各物质的（即）。(3)从微观的角度认识，表示构成各物质微粒之间的。【学法指导】第一步：入手点——找左右两边出现原子个数最多或变化较大的元素；第二步：求该元素原子个数的最小公倍数；第三步：推求化学式的计量数。5.配平方法：（1）．最小公倍数法练一练：P+O2P2O5（2）．奇数配偶法【学法指导】第一步：入手点——原子奇数最大的原子；第二步：将奇数最大的原子配成偶数，化学式前配上最小偶数“2”；第三步：推求其它化学式的计量数。练一练：P+O2P2O5【自主学习检测】点燃1、配平下列化学方程式：点燃点燃（1）H2+O2H2O点燃△（2）CH4+O2CO2+H2O△MnO2（3）HgOHg+O2↑MnO2点燃（4）H2O2H2O+O2↑点燃高温（5）Fe+O2Fe3O4高温（6）CuO+CCu+CO2↑2、判断下列化学方程式是否书写正确，若不正确，请改正。MnO2A.4P+5O22P2O5MnO2通电B.2KClO32KCl+3O2通电MnO2C.2H2O

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论